二年级上册数学课件-3.1认识角人教新课标(共24张PPT)
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数一数，下图中各有几个角？ （ ）（ ） （ ）（ ）
两条边都是直的，都是从顶点出发的。
一个角有几个顶点？有几条边？
（3）画角可以使用（ 直尺 这节课你们都学会了哪些知识？
（3）画角可以使用（ ）和（ ）。
）和（三角尺）。
比一把，哪个角大？在大的下面的方框里画“√”。
按要求画两个开口朝不同方向的角。
可以采用叠合法比较大小。
角的两条边张开得越小，角就越小。
顶点
边
边
两条边都是直的， 都是从顶点出发的。
返回
角的大小与角的两条边的长短无关， 与角的两条边张开的大小有关。
返回
角的两条边张开得越大，角就越大； 角的两条边张开得越小，角就越小。
返回
探究比较角的大小的方法：
把一张纸对折两次、三次、四次可以折成大小不同的角。
边
角的大小与角的两条边的长短无关，
（ ）（ ） （ ）（ ）
角的大小与角的两条边的长短无关，
角的大小与角的两条边张开的大小有关。
角是由一个顶点 数一数，下图中各有几个角？
人教版 数学 二年级 上册
和两条边组成的。 探究比较角的大小的方法：
角是由一个顶点和两条边组成的。
两条边都是直的，都是从顶点出发的。
1.一个角是由一个顶点，两条边组成的。 2.从一个点起，用尺子向不同的方向画两 条笔直的线，就画成了一个角。
返回
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
一个角有几个顶点？有几条边？
角的大小与角的两条边张开的大小有关。
比一把，哪个角大？在大的下面的方框里画“√”。
让我们一起来学习关于角的知识。
（2） （2）
左图中有（ ）个角，（
画角要记住：先画顶点再画边。
）条边左，图中有（
三）个角，（ 三 ）条边，
探究比较角的大小的方法：
（ 三 ）个顶点。 角的大小与角的两条边的长短无关，
返回
探究比较角的大小的方法：
第一个角大于第二个角
可以采用叠合 法比较大小。
返回
生活中的角。
数学课本
书桌
文具盒
信号指示牌
返回
例 2 怎样才能画成一个角呢？
使用直尺或 三角尺画角。
你知道使用什 么工具画角吗？
返回
画角要记住：先 画顶点再画边。
返回
画角展示：
返回
巧学妙记：
小小角，真简单， 一个顶点两条边。 画角时，要牢记， 先画顶点再画边。
返回
课堂练习
1.是角的在（ ）里画“√”，不是角的画“×”。
（ √ ）（ × ） （ √ ）（ × ）
返回
2.填一填。 人教版 数学 二年级 上册
角的大小与角的两条边的长短无关，
一个角有几个顶点？有几条边？
画角要记住：先画顶点再画边。
（2）
左图中有（ ）个角，（ ）条边，
（2） （左1图）中有一（ 个）个角角，有（ ）（条边，一 ）个顶点，（ 两 ）条边。
人教版 数学 二年级 上册
3 角的初步认识
认识角
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
从图中你能 找到哪些角？
返回
返回
返回
让我们一起来学习 关于角的知识。
返回
探究新知
例 1 什么样的图形是角呢？
这些物品中都有角。
返回
一个角有几个顶点？ 有几条边？
返回
（ ）（ ） （ ）（ ）
返回
3.比一把，哪个角大？在大的下面的方框里画“√”。
√
√
角的大小与角的两条边张开的大小有关。
返回
4.数一数，下图中各有几个角？
（ 5 ）个 （ 4 ）个
（ 4 ）个 （ 2 ）个
（ 5 ）个
（ 8 ）个
返回
5.按要求画两个开口朝不同方向的角。
（1）开口向左。
（2）开口向右。
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
角的大小与角的两条边张开的大小有关。
角是由一个顶点和两条边组成的。
与角的两条边张开的大小有关。
边 让我们一起来学习关于角的知识。
（2）
左图中有（ ）个角，（ ）条边，
边
可以采用叠合法比较大小。
顶点 从图中你能找到哪些角？
（3）画角可以使用（ ）和（ ）。
顶点
边 人教版 数学 二年级 上册
一个角有几个顶点？有几条边？
两条边都是直的，都是从顶点出发的。
一个角有几个顶点？有几条边？
（3）画角可以使用（ 直尺 这节课你们都学会了哪些知识？
（3）画角可以使用（ ）和（ ）。
）和（三角尺）。
比一把，哪个角大？在大的下面的方框里画“√”。
按要求画两个开口朝不同方向的角。
可以采用叠合法比较大小。
角的两条边张开得越小，角就越小。
顶点
边
边
两条边都是直的， 都是从顶点出发的。
返回
角的大小与角的两条边的长短无关， 与角的两条边张开的大小有关。
返回
角的两条边张开得越大，角就越大； 角的两条边张开得越小，角就越小。
返回
探究比较角的大小的方法：
把一张纸对折两次、三次、四次可以折成大小不同的角。
边
角的大小与角的两条边的长短无关，
（ ）（ ） （ ）（ ）
角的大小与角的两条边的长短无关，
角的大小与角的两条边张开的大小有关。
角是由一个顶点 数一数，下图中各有几个角？
人教版 数学 二年级 上册
和两条边组成的。 探究比较角的大小的方法：
角是由一个顶点和两条边组成的。
两条边都是直的，都是从顶点出发的。
1.一个角是由一个顶点，两条边组成的。 2.从一个点起，用尺子向不同的方向画两 条笔直的线，就画成了一个角。
返回
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
一个角有几个顶点？有几条边？
角的大小与角的两条边张开的大小有关。
比一把，哪个角大？在大的下面的方框里画“√”。
让我们一起来学习关于角的知识。
（2） （2）
左图中有（ ）个角，（
画角要记住：先画顶点再画边。
）条边左，图中有（
三）个角，（ 三 ）条边，
探究比较角的大小的方法：
（ 三 ）个顶点。 角的大小与角的两条边的长短无关，
返回
探究比较角的大小的方法：
第一个角大于第二个角
可以采用叠合 法比较大小。
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生活中的角。
数学课本
书桌
文具盒
信号指示牌
返回
例 2 怎样才能画成一个角呢？
使用直尺或 三角尺画角。
你知道使用什 么工具画角吗？
返回
画角要记住：先 画顶点再画边。
返回
画角展示：
返回
巧学妙记：
小小角，真简单， 一个顶点两条边。 画角时，要牢记， 先画顶点再画边。
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课堂练习
1.是角的在（ ）里画“√”，不是角的画“×”。
（ √ ）（ × ） （ √ ）（ × ）
返回
2.填一填。 人教版 数学 二年级 上册
角的大小与角的两条边的长短无关，
一个角有几个顶点？有几条边？
画角要记住：先画顶点再画边。
（2）
左图中有（ ）个角，（ ）条边，
（2） （左1图）中有一（ 个）个角角，有（ ）（条边，一 ）个顶点，（ 两 ）条边。
人教版 数学 二年级 上册
3 角的初步认识
认识角
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
从图中你能 找到哪些角？
返回
返回
返回
让我们一起来学习 关于角的知识。
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探究新知
例 1 什么样的图形是角呢？
这些物品中都有角。
返回
一个角有几个顶点？ 有几条边？
返回
（ ）（ ） （ ）（ ）
返回
3.比一把，哪个角大？在大的下面的方框里画“√”。
√
√
角的大小与角的两条边张开的大小有关。
返回
4.数一数，下图中各有几个角？
（ 5 ）个 （ 4 ）个
（ 4 ）个 （ 2 ）个
（ 5 ）个
（ 8 ）个
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5.按要求画两个开口朝不同方向的角。
（1）开口向左。
（2）开口向右。
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
角的大小与角的两条边张开的大小有关。
角是由一个顶点和两条边组成的。
与角的两条边张开的大小有关。
边 让我们一起来学习关于角的知识。
（2）
左图中有（ ）个角，（ ）条边，
边
可以采用叠合法比较大小。
顶点 从图中你能找到哪些角？
（3）画角可以使用（ ）和（ ）。
顶点
边 人教版 数学 二年级 上册
一个角有几个顶点？有几条边？