景色的场面描写作文

景色的场面描写作文
升旗仪式星期一的早晨，金色的阳光洒满大地。

校园里的花显得格外娇艳，一棵棵树显得非常苍翠。

同学们身穿着整洁的校服站好了
队伍，在宽敞平坦的操场上举行庄严的升旗仪式。

广播响起来了，主持人发出清脆响亮的声音“升旗仪式正式开始，出旗！”同学们庄
严地肃立着，在音乐声中四位升旗手每人拽着国旗一角，神采奕奕地走进上旗台系好国旗。

“全体肃立，升旗奏乐！敬礼！”同学们如军人般仰着挺胸，举手敬礼两眼注视着国旗，
红艳的五星红旗在国歌中冉冉升起国旗在蓝天白下飘扬，像一团雄雄燃烧的火焰，染红了
天空，映红了大地。

此时此刻，我心情非常激动。

望着五星红旗，我的眼前仿佛看见了毛泽东主席1949
年10月1日在北京亲手升起了第一面五星红旗，耳边响起了毛主席向全国世界人民庄严
地宣告：“中华人民共和国成立了！”那气壮山河的声音响起。

望着五星红旗，我仿佛看见了祖国的运动健儿们在为了夺得世界冠军，为了赢得荣誉，在奋力拼搏，在艰苦练习着。

晨的礼赞清晨，天方微曙，一抹淡淡的微曦似金粉般的洒
在大地、洒在树野林梢、洒在深谷溪壑，唤醒了好梦方酣的众生万物，也赶走了冗长深幽
的黑夜。

鸡群们昂首振翅，喔喔的啼声此起彼落；小鸟们啁啾跳跃在树头，仿佛迫不及待地传
达出初晨的信息；人们匆忙忙的离开黑夜，一天的行事于焉展开。

在如此美好的清新的晨
光里，崭新的一天正铺陈在我们的面前，气象蓬蓬勃勃，精神蓄势待发，正是抛开懒散，
奋力进取的最佳时候。

常言道：“一年之计在于春，一日之计在于晨。

”正是其深蕴的道理在。

有人喜欢黑夜的深幽静谧、星光灿烂；有人喜欢黄昏的夕阳遍地、彩霞满天。

但我一
直钟爱那清爽宜人、旭日东升的早晨。

从温暖的被窝起身，一眼就看到那灿烂阳光，心中瞬时间充满了愉悦的欢欣的高情绪。

如果说黑夜是适合静心沉思的时刻，那么早晨该是奋发有为的大好时机了。

很多现代人非睡到日上三竿不起床，无疑是在虚掷生命中的美好时光；行事不利用头
脑清晰、精神振奋的时间，更待何时？看大地在晨光的轻唤下缓缓苏醒，看那鸢飞鱼跃、
百鸟齐鸣，万物都在和煦的晨光下生气盎然，身为万物之灵的我们，能不珍惜早晨吗？
晨间徒步上学，最是悠闲自在的时刻。

看路上行人神色匆匆；公车把一批批的上班族、学
生载上了一天的旅途；小贩们沿街叫卖热腾腾的早点，每个人都在晨光里忙着。

而在乡间，又是另一幅迥然不同的画面。

农夫们早早下田，在绿油油的田间辛勤的工作，一畦畦的水田在柔媚的晨光轻抚下更显得绿意盎然；一排排的果树映衬着灿烂耀眼的
晨光，洒落了一地点点碎碎的金钻；蜿蜒潺潺的小溪仿佛披着晨光的银带，闪烁着令人眩
目的光亮。

走在晨光里，触目所及尽是如此赏心悦目的景色，怎不令人神采飞扬、烦恼尽涤？
有一年暑期上阿里山度假，天还未亮就被唤醒，披着大衣，顶着山上冷冷的夜露迎风而行，为的是去欣赏那人人赞叹的日出奇景。

苦守多时终于一尝心愿，曙光乍现，一轮旭日仿佛
纵身一跃就跳出来了，带来了万丈光束，也带来新的一天。

多么新奇而有趣的一个早晨啊！那天就在山上度过与众不同的早晨，在氤氲弥漫的雾
霭中，在秀峰翠岭的环绕下，山中的早晨，仿若披着面纱、欲语还休的新妇，惹人爱怜，
多么恬淡自适的一个早晨，多么新鲜美好的一天！有时候会兴致勃勃地想要晨跑。

于是，披上外衣往静阒无人的乡间小道跑去。

一路上，清凉的晨风与我擦肩而过，是多么沁人心脾的一种享受；水气渺渺的雾与我
并肩而行，是多么美好自在的感受。

踩着晨曦而行，仿佛踩着一股勇往直前的希望。

在漫长的人生道路上，我愿意努力不懈地向着阳光前进、向着晴天朗朗的早晨前进。

早晨，给了我无穷的希望，给了我向上的信心，给了我永不退缩的勇气，造物者是何等的
伟大！早晨，是刚呱呱坠地的新生儿，张着圆滚滚的大眼睛，好奇地看着这个大千世界。

阳光是他可爱的容颜，映照着大地跟着亮丽起来；阳光，更是它生生不息的力量，让
万事万物都呈现欣欣向荣的景象。

沐浴在晨间，让人有说不出的恬适与舒畅；环顾那生意
蓬勃的花草树木，更令人精神振奋、阴霾为之一空。

走在晨光大道，我愿是那勤于采蜜的蜜蜂，将美好的晨间讯息传送到每一个角落，供
人恣意享受芬芳。

所以，让我们好好珍惜早晨的每一分每一秒吧！毕竟，早晨的大好时光
是易逝而难以追回的。

我爱春雨绵绵的春天，我爱树木成荫的夏天，也爱落叶秋风的秋天，还爱冰天雪地的
冬天。

春弟弟来了。

他走到一片银霜的地方，小河融化了，唱着歌儿欢快地向远方流去；树
木抽出新芽，向春弟弟点头；小草从地面钻出，伸了个懒腰向春弟弟敬礼；花儿绽开笑脸，向春弟弟微笑；桃树上的桃花也伸出粉红的手和春弟弟握手……春天结束了，夏婆婆来了。

她走到一片树林，只见树木立刻茂盛起来，密密麻麻，像一顶绿绒大伞。

“叽叽叽……”就连小鸟也来欢迎夏婆婆了。

夏婆婆来到一块清澈见底的池塘，鱼儿排着整齐的队伍向夏婆婆问好，河里的小虾来
到夏婆婆跟前，“滋溜”一下便溜走了，活像一个顽皮的孩子在和夏婆婆玩捉迷藏，把夏
婆婆逗的哈哈大笑。

秋姑娘眼看夏婆婆就要离去了，赶紧换上衣服，踏着欢快的脚步悄悄
地来到了人间。

秋姑娘来到公园里，树木已不像往日那样绿了，金黄的树叶在空中翩翩起舞，像一只
只蝴蝶在飞舞。

秋姑娘来到一片枫树林里，枫叶在秋姑娘的装扮下，显得更加惹人喜爱，
远远看去，就像一团熊熊燃烧的火焰。

一年的末季——冬天来了。

冬爷爷把整个大地弄的焕然一新，白茫茫的一片，雪妹妹
在冬爷爷的指挥下翩翩起舞，这景色着实迷人。

冬爷爷又要走了，明年的四季又将会是什么样的呢？啊！变幻莫测的四季，你叫我怎
么能不爱你。

落日的余辉懒洋洋的爬过山那洁白而光滑的肌肤；暖暖地照在这片静谧的大地，天边
的云儿飘过，像是在追随同伴的脚步；温蓝如玉般的湖水缓缓地流着，湖边横斜着几尾小舟，隐隐约约有几点渔火在闪耀.也许景色太寂寥时，心情便会唱歌，歌声伴着湖水，要
将我带到那令人怀念的往昔岁月，带着点神伤，可是当我转头想要离开的时候，看到了山
的另一头，那是太阳再次升起是地方啊，也许明天春天就会来临！温暖的阳光在湖面上闪动，山林里最后一批红叶还傲然挺立在枝头，鲜红和碧绿，这并不调和的色调，组成了别
具一格的冬景。

有时，一阵风吹来，没有了叶子的枝条，发出了一阵沙沙的声音，也会使人产生一种
萧索悲凉的感觉。

可是你再看看那些枝条，新生的嫩芽早已孕育起来了，这毛茸茸的不起
眼的嫩芽，使你立刻又想到未来的春天，想到那生机勃勃繁花似锦的日子。

雪中漫步更是别有意趣的。

天宇中只有一丝风似牵着风筝的线般牵着霏霏瑞雪，仰头望，这丝风主宰着粉蝶似的雪花，一忽儿斜跌下来，一忽儿打着旋飘飞，一忽儿悠悠荡荡
扑向在地，落在行人的身上。

雪花象一个顽皮的孩子永不厌倦地和人们嬉闹，拂着人们发热的脸庞，化成滴滴水珠
流到眉毛胡子上，结成粒粒小冰碴儿。

洁白的雪花悄然无声地落着，飘飘洒洒纷纷扬扬，
不一刻，地上便有薄薄的一层了，当你的脚踏上去时，它会为你唱出欢快的足音“吱咯，
吱咯、”。

伴着这足音你尽可展开想象的羽翼，去追寻你最美好的回忆，去拥抱你心中的幸福！
你不妨作一次深呼吸那凉浸浸甜丝丝的花香就会浸入你的心脾，你不由得想到一颗纯洁的心，你会觉得整个世界都是那样纯洁早晨起来，冬雾弥漫.雾散之后，立即出现一幅奇景，那青松的针叶上，凝着厚厚的白霜，像是一树树洁白的秋菊；那落叶乔木的枝条上裹着雪，宛如一株株白玉雕的树；垂柳银丝飘荡，灌木丛都成了洁白的珊瑚丛，千姿百态，令人扑
塑迷离，恍惚置身与童话世界中一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜
欢冬天下雪时的壮丽景色。

冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了
一个晶莹透剔的童话般的世界。

松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。

一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。

黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。

雪花形态万千、晶莹透亮，好象出征的战士，披
着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航…… 雪中的景色壮丽无比，天地之间浑
然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。

雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰
年的喜人景象。

我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。

冬天是心灵的年轮。

冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。

冬天来了，春天还会远吗？” 冬季的来临，人们都换上了厚重的棉衣，隔离了寒冷
的风霜。

冬季的来临，也让万物进入了“死寂”期，留给人们的是满眼的疲惫…… 那年
冬天，我种的君子兰早在两个月前就病态泱泱。

冬天一到，它就全没了绿色，成了一堆枯枝。

我伤心极了，几个月的心血就这样化作
了泡影。

为了使自己稍稍安心一些，我既没有把它立即丢掉，也没有把它从花盆里马上移走，
是什么样就什么样，没再去管它。

就这样，那一年的冬天我就在惋惜中度过，每一次摸
到那冰冷的花盆，心头就涌出阵阵悲哀和无奈。

现在想起，仍能感觉那冬的漫长。

第二年开春后，我痛下决心要将那枯枝除掉，腾
出花盆种吊兰。

于是，我用一个小铲子扒开土，准备将其连根拔走。

可就在这时，奇迹出现了。

我刚用铲子插入干厚的泥土，扒了两下，就听到一阵清脆的破裂声，随之我看到瓷花
盆的碎片散了一地。

可是我仔细一看，被泥土层层包裹着的，浓密得如太白胡须般的是那
去年冬天看似已枯死的君子兰的根，它不但没有坏死，反而愈加茂盛，分了一次又一次的杈。

现在，它已经茂盛到充满了整个花盆，宛如一只只龙爪紧紧地贴在瓷花盆里，难怪一
碰就碎。

看到这里，我赶紧将乱麻般的根须稍作修剪，分盆重新种下。

结果一个月后，每个花盆都发出了君子兰可爱的小芽。

对于这一幕，我不得不惊叹。

在整个冬季的酝酿中，它竟然可以再次生长，而且枝繁叶茂。

我简直被这种冬季中的
奇迹折服了。

这种折服是全身心的，从眼中到心里，我不得不由衷感叹它顽强的生命力。

仔细想想，在冬季我如此草率地放弃新生的机会是多么愚蠢。

那厚厚的棉衣，真的是隔绝了所有新生带来的欣喜和希望。

但是我现在明白了，暂时
的“死寂” 是为让我们更加真切的体味生命，体味人生。

植物在冬季，可以依靠对春的向往而在冬季的“死寂”后重生。

那人呢？在冬季时，
也一样可以向往春天，可以获得更大的新生与希望。

生命的神奇叫我们不得不敬畏，那我们就更应该拿出勇气和行动，要像那茎叶枯萎的
君子兰，在春光照耀大地时，你就会有西伯利亚蝴蝶般的美丽，然后破冰而出，找到更加
鲜艳明亮的你。

雪，我喜爱你，喜爱你的无暇，你的。

秋日将尽，冷雨微寒，窗外是潺潺的雨声，萧萧的雨幕，象落叶飘飞，似静夜飞花；
灯下是清清的茶水，淡淡的书香，令诗情浓郁，让心绪飞扬，那就让我且随先人诗词的牵引，拨云穿雾，去感受雨为何物，竟能使昼短，能让夜长，能被人千古吟唱。

对于雨的描写，自古以来，佳句甚多。

苏东坡的“水光潋滟睛方好，山色空蒙雨亦奇”，温庭筠的“咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船”，还有韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近且无”都描绘出了潮潮润润的雨给人们带来的美好享受。

只要雨不直落，风不
斜吹，撑伞走在雨中，任雨点敲在伞面，再将伞柄轻旋，雨珠向四方喷洒，既而旋成了一
圈飞檐。

这样的雨中即景我们一生又能赶上几回？！
骤雨初歇，景色清冽，诗人们难免会感慨万千，王维有《山居秋暝》：“空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流”，仿佛将我们带到了世外桃源，这里不见喧嚣的
车流，混沌的天空，只有风爽月明松清，让心情得到片刻的沉淀，也是不错。

苏轼有《浣
溪沙》：“软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘”，是一种雨后扬鞭的快意，软草，轻沙，
让诗人策马赶路心自闲，挥洒文字云雨间。

雨，很奇妙，当你高兴的时候，它象一首欢快的歌，隔了窗子听去，欢快悦耳，清韵
悠扬；当你落寞的时候，它又变成一首忧伤的诗，雨打窗棂，凭填感伤。

诗人们也常常借
雨抒情，移情于境，将爱，雨，情，愁，织就成一张细细的网，网住了一颗颗孤独驿动的心。

陈与义的《春寒》“海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中”，看似赞花，意在赞人，落
笔生花，意味深长。

晏几道的雨中落花：“落花人独立，微雨燕双飞”、“相寻梦里路，
飞雨落花中”，都将这挥之不去的刻骨铭心托入了雨中，仿佛把独立的人、双飞的燕、飘
洒的雨、凋零的花都融入了时空，化作了永恒。

唐后主李煜的“窗外雨潺潺，春意阑珊”，含思凄婉，未几下世。

诗人身陷北国，中宵罗衾似铁，细雨潺潺盈耳，心绪无比哀伤，种
种愁情，岂是一声对雨长叹所能承载！
雨不但可观，更可以听。

听听冷雨。

李清照的“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

这次第，怎一个愁字了得”（《声声慢·寻寻觅觅》），听上去是那么凄凉，凄清，凄楚。

还有她的《添字采桑子·芭蕉》描绘到坐听雨打芭蕉声的情景：“伤心枕上三更雨，点滴
霖霪，点滴霖霪，愁损北人不惯起来听。

”凄楚之外，更添凄迷。

聂胜琼的“枕前泪共阶
前雨，隔个窗儿滴到明”（《鹧鸪天》），可谓寄雨托思极品，恍惚中似见雨点敲在鳞鳞
千瓣的瓦上，由远而近，轻轻重重轻轻，滴滴点点滴滴，细细琐琐屑屑，间间密密歇歇，
夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下，各种敲击音与滑音密织成网。

无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打芭蕉，雨，都象是一颗湿漉漉的灵魂，在屋前窗外，呼唤呢喃。

窗外，秋雨还在飘飘洒洒，如烟似雾地笼罩着冥冥众生，想着重聚遥遥无期，往事过
眼云烟，掩书长叹“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”。

当雨声响起时，兀然独坐，静
听天籁，只有听凭“古往今来多少事、都随风雨到心头”了。

呆在家里做作业，不免觉得有些乏味，除了看看书或电视，陪着外公外婆打几副牌，
寻开心。

妈妈对我非常苛刻，时常在我耳边唠叨，定要让我复习语数英，说什么“马上毕
业了，升初中还那么放松！”我只好乖乖认命，仅5天，就做完了作业的一半！惊人啊！
我的暑假虽吁了口气，但还是“闭门自习”的，唉，倒霉！
游泳是我在夏日中必不可少的运动，在碧波里狠狠一个猛蹿，便会让那碧湛湛的、清
凉的池水，凉便全身，浸透心田。

虽说在游泳池里偶尔喝几口水，但在池里感觉还是很棒、很爽的！在炎热的夏，来几个狗爬式，几下蛙泳，有一种休闲时尚的感觉。

暑假，平淡中也有自在，也有快乐。

无聊而快乐的生活啊！呵呵。

根据景物特点和观察方法的不同，写景物的顺序也不能相同.下面介绍几种记叙顺序.
1、按时间顺序来写景.自然界的景物在不同的时间内，姿态、光泽和颜色都不一样，也就
是说在不同的时间里自然景物显示出不同特点，所以要按时间变化的顺序来写.如，课文《美丽的小兴安岭》就是按照春夏秋冬四季变化顺序写的. 2、按空间方位顺序来写景.这
里的窨是指景物所在的位置.比如，游山，总是随着人登山位置的变换来描写一处一处景
物的，这也就是所谓移步换景的写法.如课文《海滨小城》，这类文章所写的景物的面积
较大，组成的部分也较多，要把它写具体，突出特点，一般是先用一两句话总写出特点或
点出位置来引出全文，《海滨小城》就是从大海、海滩，一直写到小城庭院、公园、街道
的每一处景物特点. 3、按景物的类别，分别观察和描写.如先观察群山，再观察河流……
或相反的顺序.例如《桂林山水》这篇写记叙文，就是这种记叙顺序的范例.以上是几种常
用的记叙顺序，写景时，该用哪种记叙顺序，要依据文章的内容和要求来定. 一幅美丽的
风景画挂在眼前，怎样把美丽的风景写下来呢？和观察、描写一件事物一样，要先按一定
的顺序仔细观察，再按观察的顺序写下来.写景要注意景物的位置，如上、下、前、后、左、右、里、外、中间、旁边、远处、近处等等. 有一位小作者按从上到下的顺序描写一
幅草地景色.他是这样写的：天空飘着朵朵白云，小鸟在蓝天白云间快乐地飞翔.蓝天下是
一片绿油油的草地，一位牧童在放牧.小羊羔低头吃着草.小牛津津有味地吸着母乳.马儿
有的在低头寻找鲜美的食物，有的静静地站着，好像在欣赏草地上的美景.一条弯弯的小
河缓缓地流过草地，河里有几块青青的石头，鱼儿在石头边自由自在地游来游去.啊，多
美的景色啊！小作者很注意写出景物的位置.上面是蓝天，蓝天下是草地，草地上有小河，河里有石头……小作者观察得很仔细，不但写了图中景物的色彩，写了马、牛、羊不同的
姿态，还加上了自己的想象，如小鸟“快乐”鱼儿“自由自在”等，表达了自己的感情.
读了这篇作文，我们好像亲眼看见了美丽的图画. 写景，还可以选一个位置作为观察点，
以这个观察点为中心来确定其它景物的位置.例如看图写《美丽的乡村》，小作者是以
“村子”作为观察点，按村里、村前、村后、村旁的顺序来观察的：这是一个美丽的村庄.村子里，一幢幢新盖的小楼被绿树环抱着，村前有一片桃树林.桃花盛开了，远远望去，
像一片火红的朝霞.村后是一座青山，山上长着松树和柏树，一年四季郁郁葱葱，一道瀑
布像一匹银色的绸缎挂在山前.一条小河从村旁缓缓流过，河上有座石桥，站在桥上，可
以看见清清的河水里，骨一群群小鱼在互相追逐.过了石桥，是一片稻田.拖拉机在田里耕耘，“突、突、突”的声音，打破了山乡的寂静.一群小鸟在稻田上空盘旋着，鸣叫着，
好像在唱着春天的歌.这篇作文的小作者按顺序，写清了景物的位置，作文就显得很有条理，小作者写出了桃花的红，松柏的绿，河水的清，还通过想象，把原来静的画面写得有
声有色，动了起来了.如：小鱼“互相追逐”，拖拉机发出“突、突、突”的声音，小鸟“鸣叫”，松柏“四季常青”等，在读者面前展现了美丽的山村景色.。

有些人，储存一抹心香，让生命，在遇见里欣喜，抵不过年华似水，捡拾一片爱的花瓣，为你，人生有无数的驿站，微笑着遇见，微笑着与过往道别离，伸手，都是温暖，遇
见最美，只是写意的一处风景，来与不来，都在心里，一念心伤，一念明媚。

红尘陌上，百媚千红有些话，说与不说，将执念写成铭心刻骨，终是让流年盈香满怀，那些心灵相伴走过的日子，在芬芳中嫣然。

多少年华如水，多少故事，在轮回中化作春泥，让眼眸，相念最真；有些情，恋与不恋，彼此都懂，不语最深；多少真情，在冷暖中融入
飞雪。

红尘三千丈。

拔河 4月15日下午，三、四年级在体育馆举行拔河比赛。

比赛场上，裁判员拿着两条又粗又长的绳子分别放在左右两旁，比赛分两组进行。

紧张的时刻到了，只见参赛队员个个打着赤脚，比赛还没开始就着急得紧紧地抓住绳子。

场面上，一片凌乱，哨声、招呼声、呦喝声、责骂声、争吵声充斥耳间。

只见裁判员
高声地呐喊着，他一手拿着红旗，一手紧抓绳子，用力吹哨，招呼两边放松，使红绳子居中。

参赛两边压根儿就没听见一样，有的在把手，有的在踩脚，有的早就憋足了劲，用力
拉绳…… 裁判员好不容易使红绳头落在了中点，随着一阵短促的预备哨声——“开始！”裁判员一声令下，全场顿时沸腾起来，“加油！加油！……”场外的人比参赛队员还用力，他们奋举双手，随着“加油”呐喊，用力甩向自已班的一边。

我们班的梁秀贞，别看他瘦
瘦的，可全身往后倒，脚尖磨着地板，咬着牙，脸鼓得像个包公。

也许是大家太用力吧，木地板象要下沉似的。

场面上难分难解，眼看四（3）班就要
赢了，可不知为什么，红头绳又移到了四（2）班那边。

顿时，场上掠过一阵骚动，“三班——加油！三班——加油！……”整个场馆又沸腾了。

“嘀——”随着一声哨响，四（3）班赢了！【简评】作者写出了一个体育活动
场面，先总写整个场面，然后，重点描写了四（3）班同学的比赛场景。

把场面激动、热烈、紧张的气氛写得有声有色，使人身临其境，如在其间。

心之雪“看啊，下雪了！”我被这声音吸引到了走廊上，往外一看，确实不错，很小的雪花缓缓飘落，我的心不禁生出一分喜悦，盼望着它能带给我们一场真正的大雪，又过不久，城市已经被这轻柔的雪花轻轻的覆盖了一层.每一片雪花都轻柔地盘旋着落下，成了大地上一层雪的一小部分，每一片雪花又汇成了让大地银装素裹的美景.面对着雪，我想吟诵几句学过的诗歌，却怎么也想不起来.看来，大自然赋予我们的是无法用言语表达的.我虽然不能说，但是，我可以听，听雪的声音.大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上，在这一刻，一切都是美好的，一都是寂静的，站在窗前，那片片雪花的欢声笑语却在我耳边响起.它们的欢乐，我听得到.雪还未停，孩子们就忍不住出来玩了，打雪仗、滚雪球，虽然雪花还在飘零，他们却不顾家长的反对，玩得不亦乐乎，充斥着童年的欢乐.雪任凭我们把它们捏成毛茸茸的雪球，然后互相砸来砸去.他的身体虽被砸得七零八落，四处飞溅，但他们从不抱怨，给我们快乐，就是它的快乐.它以其特有的语言给我们心灵的温暖，这种声音，我听得到.瑞雪兆丰年，大年初八下雪应该是一年的好兆头.雪花缓缓飘落，配合着爆竹的响声，给人以喜庆.我喜欢静静地看着雪，看雪悄然落下，听雪微弱的声音，心里会有安详幸福的感觉.我又看到一群打雪仗的孩子，在道路上左躲右闪.我看见草坪上，一层雪覆盖着嫩叶，保护着它们.他们因担此重任而感到骄傲的声音，我听得到.地上纯洁的雪沐浴着阳光，享受最后一刻的欢乐.他们在为自己即将结束的生命哭泣吗？不，他们在笑，在自豪，他们完成了自己的任务，将欢乐播撒到了人间.奉献了生命，发挥所长，它们是伟大的，他们一生中的欢乐，我听得到.再在下雪的时候，让我们站在窗前，用心倾听一个生命传奇.。

校园景色
当你走进我的学校，首先看到的是一座粉红色和白色相间的教学楼。

教学楼的旁边有一个美丽的大花坛。

远望花坛，花坛里有五颜六色的花，有红梅，有菊花，有冬青。

花坛里的花可真好看呀！像一幅美丽的图画，使人耳目一新，微风吹过来，花朵频频点头，就好像在向我们招手敬礼，点头致意，仿佛在说：“同学们，你们好啊！”花坛里的花真香啊！在远处就能闻到扑鼻而来的花香，使人心旷神怡。

离开花坛向前直走，就来到了操场，操场很大，很平坦，东边还有一排柳树，春天，柳树发芽了，点点的嫩绿，让人闻到了春天的气息；夏天，
感谢您的阅读，祝您生活愉快。