江苏省2021版九年级上学期语文期末检测试卷(II)卷(新版)

江苏省2021版九年级上学期语文期末检测试卷（II）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共2题；共2分)
1. （1分）下列有关文学常识及课文内容的表述有误的一项是（）
A . 中国的传统节口形式多样，内容丰富，鲁迅的《社戏》、沈从文的《端午日》、刘绍棠的《本命年的冋想》，把家乡民俗风情写得平中有奇，闪耀着传统文化的光辉。

B . 任何人都走不出童年，仟何人的内心都珍藏着童年的记忆。

淸朝文学家沈复、丹麦作家安徒生热情地歌颂孩童的真诚、善良等美好品质，而中同现代漫画家、作家丰子恺在《给我的孩子们》一文中告诉我们，随着年龄的增长，这些纯真的人性将会被世俗磨灭。

C . 没有什么比金钱更容易腐蚀人心。

崇拜金钱使得菲利普夫妇亲情淡薄，人性缺失；使得威尼斯商人夏洛克变成了吝啬鬼。

D . 鲁迅先生说过，“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看”。

文学作品中也有许多悲剧色彩很浓的文章，如韩愈《马说》中的千里马毁在奴隶人之手，令人深感惋惜；季羡林《幽径悲剧》中的美的化分——古藤被愚氓所灭，令人动容；川端康成《父母的心》中美好的一家因贫困骨肉分离，令人倍感哀愁。

2. （1分） 17世纪法国古典主义最重要的喜剧作家是（）
A . 莫里哀
B . 高乃依
C . 拉辛
D . 拉·封丹
二、字词书写 (共1题；共1分)
3. （1分）给下面划线的字注音。

________________________________
寒噤出轧潺潺汩汩
________________________________
告诫推搡霎时驰骋
________________________________
迂回浓缩雾霭漩涡
三、句子默写 (共1题；共5分)
4. （5分） (2019九下·紫金模拟) 古诗文默写。

（1）所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，________。

（《诗经·》）
（2）无言独上西楼，月如钩，________。

（李煜《相见欢》）
（3）《行路难》中，诗人借用典故表达自己渴望遇到明君并被重用的句子是：________，________。

（4）《与朱元思书》中，吴均用比喻描写江流汹涌的句子是：________，________。

（5）默写李商隐《无题》的颔联和颈联。

相见时难别亦难，东风无力百花残。

________，________。

________，________。

蓬山此去无多路，青鸟股勤为探看。

四、诗歌鉴赏 (共2题；共5分)
5. （3分）阅读徐志摩《再别康桥》节选，回答问题。

轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。

那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，
油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草！
（1）品读第一节诗，结合具体字词赏析这一节诗，并说说体现了诗人怎样的内心情感。

（2）明明是“再别康桥”，为何只说“作别西天的云彩”？
（3）第二节和第三节诗运用了什么修辞手法？其作用是什么？
（4）诗中最能表达诗人对康桥的感情的是哪一句？
6. （2分） (2017九下·临淄期中) 阅读下面这首诗，完成下面问题。

卜算子·海棠为风雨所损
刘克庄
片片蝶衣轻，点点猩红小。

道是天公不惜花，百种千般巧。

朝见树头繁，暮见枝头少。

道是天公果惜花，雨洗风吹了。

【注释】刘克庄，南宋著名词人。

渴望为抗金复国做出贡献，却不为当朝重用，屡遭迁废，仕路坎坷。

（1）词中“百种千般巧”的“巧”表现在哪里？
（2）你认为词人借“天公”与“花事”的关系，表达了怎样的情感？
五、语言表达 (共1题；共1分)
7. （1分）仿写句子。

读古诗，如同拥抱美妙的世界。

你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。

你能聆听水的旋律：有的婉转低回，____________。

你能欣赏花的姿容：，有的灿烂盛开。

六、名著阅读 (共1题；共2分)
8. （2分）阅读下面材料，回答问题。

材料1：或曰：“以德报怨如何？”子曰：“何以报德？以直报怨；以德报德。

”
——（《论语·宪问》）
材料2：济南的士司机刘彦友及妻子齐小平，唯恐因抢劫自己而在搏斗中受伤，同时送医院抢救的歹徒无人代缴住院押金而延误治疗时，不计前嫌慷慨解囊相助。

这位平凡的妻子对着镜头淡淡地说：“不管他是好人坏人，总是一条生命，咱不能见死不救。

”
（1）上文中宋就所提倡的做法可以用材料1中的“________”四个字来概括。

（2）结合上面文言文和材料2，你认可他们的做法么？结合生活实际谈谈你的看法。

七、现代文阅读 (共1题；共3分)
9. （3分） (2017八上·南山期末) 阅读下文，回答问题
枯萎的蒲公英
叶子
①冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。

冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。

我不由得竖起大衣的领子。

蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。

②那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。

叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。

也是呢，霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。

生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。

他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高，这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。

③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。

④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。

她在楼下，为我寻挖蒲公英。

“经霜的婆婆丁（蒲公英的俗号）能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。

”
⑤她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。

她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。

母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。

那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口
粮。

⑥风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。

它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛？那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花，发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪！探询那长长短短里，浸着多少爱意的疲累？那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。

⑦渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。

她的脚，不怎么好用了——移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。

⑧如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。

我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。

我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。

你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。

⑨一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。

（选自《海燕》2015年9期，有删改）
（1）读罢全文，请你说说文章以“枯萎的蒲公英”为题有什么作用。

（2）请结合文章内容，说一说你眼里的“母亲”是一个怎样的人？。

（3）第③段和第⑧段都提到心在“疼”，联系上下文，请分别说说“我”“心疼”的原因。

（4）请从修辞的角度，赏析文中第②段划线的句子“叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。

”
（5）无论是爬上月台去为儿子买橘子的父亲，还是顶着北风为女儿寻挖蒲公英的母亲，他们蹒跚的步伐里总包含着亲人“最沉实的爱”。

请你也回忆一个生活片断，去表达你感受到的这种爱。

八、文言文阅读 (共1题；共5分)
10. （5分） (2019九上·绍兴期末) 阅读下面文言文，完成后面小题
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。

”
（张岱《湖心亭看雪》）
【乙】
天启六年十二月，大雪深三尺许。

晚霁① ，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃②侍。

万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白③。

坐久清冽，苍头④送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱⑤之，竟不得醉。

马小卿唱曲，李岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。

三鼓归寝。

马小卿、
潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。

余坐一小羊头车，拖冰凌而归。

（张岱《龙山雪》）
【注】①霁：雨后或雪后转晴。

②李岕（jiè）等五人都是当时的伶人（戏曲演员）。

生，指男演员。

马小卿、潘小妃为女伶。

③呆白：苍白。

④苍头：这里指年纪大的伙计。

⑤欱（hē）：通“喝”。

（1）解释下列划线词在文中的意思。

①余拏一小舟________
②余强饮三大白而别________
③大雪深三尺许________
④坐久清冽________
（2）用现代汉语翻译下列句子。

①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

②万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。

（3）选出与例句中的“而”意义和用法相同的一项（）
例句：余强饮三大白而别
A . 舟中人两三粒而已
B . 从百步街旋滚而下
C . 义不杀少而杀众
D . 广起，夺而杀尉
（4）《湖心亭看雪》一文可谓是痴人赏奇景，你认为奇景“奇”在哪里？痴人“痴”在何处？请分别概括。

（5）甲、乙两文均是情景交融的佳作。

请简要谈谈作者在描绘雪景时都流露出怎样的思想感情。

九、话题作文 (共1题；共1分)
11. （1分）写作。

鲁迅先生从一部刻印十分粗拙的《山海经》中受到了长妈妈真挚的爱，朱自清先生从父亲平常的背影感受到了父亲深切的爱。

我们呢？我们也无时无刻不沐浴在爱的光辉中。

请自拟题目，以“让世界充满爱”为主题，写一篇不少于600字的文章。

自选文体（诗歌、戏剧除外），文中不得出现真实的校名、人名。

参考答案
一、选择题 (共2题；共2分)
1-1、
2-1、
二、字词书写 (共1题；共1分)
3-1、
三、句子默写 (共1题；共5分)
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
4-5、
四、诗歌鉴赏 (共2题；共5分)
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
6-1、
6-2、
五、语言表达 (共1题；共1分)
7-1、
六、名著阅读 (共1题；共2分)
8-1、
8-2、
七、现代文阅读 (共1题；共3分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
八、文言文阅读 (共1题；共5分)
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
九、话题作文 (共1题；共1分)
11-1、。