江阴职业技术学院成人教育考察报告

江阴职业技术学院成人教育考察报告江阴职业技术学院成人教育考察报告
本着开拓成教育思路、踊跃谋求进展的宗旨，带着在新形势下，如何将我院成人教育办好、办大的问题，２００６年６月７日，我院成教处一行四人，在丁如芷处长的率领下，至江阴职业技术学院成人教育学院考察、学习。

江阴职业技术学院成立于XX年9月13日， XX 年 6 月与江阴市培尔职业技术学院全并，现教职工队伍已达到430多人，其中专职教师260余人，开设各类高职专业40多个。

为了适应江阴地址企事业文化进展的需要、江阴职业技术学院成立了成人教育职能机构——成人教育学院．目前，江阴职业技术学院成人教育学院与南京大学、扬州大学、江苏大学、江南大学、东南大学合作办学，开设了8个本科专业（业余或函授）；与上海交大、东南大学、南京大学联合办学、开设了10个远程网络教育专业；另外，开设了12个中央电大、省电大免试入学的开放教育本、专科专业；开设了30多个江阴职业技术学院自己本校的大专（业余）专业。

今年还将预备开设2个硕士研究生专业班。

05年末，成人教育在校学历生将达到6000余人的规模。

同时，其办学的理念及成人教育的治理模式在多次会议上取得了省教育厅领导认可与夸奖．
在参观了江阴职业技术学院本部后，我处一行四人来到了江阴职业技术学院成人教育（原江阴职业技术学院校址留下部份作成人教育学院，本部于XX年迁入培尔学院），受到江阴职业技术学院分管成人教育副院长蒋国良及成教院薛院长的热情接待，交流中，薛院长介绍了江阴职业技术学院成人教育的进展进程、现状，及江阴职业技术学院成人教育教育的治理模式、办学体会，对新形势下成人教育进展存在的问题及计谋进行了深切的讨论。

在江阴之行终止后，大伙儿结合我院目前的办学规模及治理模式，找差距、寻不足、谋进展，整体来讲，我院与职业技术学院应当说是两所较为近似的院校，在成人教育的治理模式上也有着很多相同的地方，但江阴职业技术学院在起步晚的情形下，成人教育的规模进展如此之快，有着许多自身的特色，要紧现表在以下几个方面：
一、有成人教育的办学基地，保证成人办学的正常实施，是成人教育不断进展壮大的前提。

江阴职业技术学院在与培尔学院归并后，留下了二幢楼作为成人教育的进展基地，使成教院有相应的空间实施全院所有的成人教学进的治理。

相较之下，我院目前在这一方面明显存在着不足的地方，成人教学在教室利用上得不到足够的保障，一旦遇上大型的考试，成教就无法保证利用，或不能不临时变更教室，这就给成教教学治理人员带来了专门大的工作量，再加上成人学员较为分散、不易集中的特点，给我院成人教育带来了必然的负面阻碍。

二、学院充分重视院成人教育的进展，是成人教育进展壮大的保证。

在江阴职业技术学院的年关考评中，系部成人教育工作占总评分的10%，如此就推动系部在抓好普教学生及教学工作的同时，踊跃试探、进展成人教育。

而我院成人教育只占学院工作总评分中的8%200，分量相对较轻，尽管，我院在成人教育的资金分派上，较大地偏向于系部，但系部所表现出来的成教办学的踊跃性相较较而言，仍有着明显的不同。

三、有力的招生队伍、市场化的招生运作，是成人教育进展的关键。

江阴职业技术学院成人教育学院里分设有教务、考务、学生工作、招生等各职能部门，但招生科是其内部人数最多的部门，同时通过必然的各类招生鼓励方法，极大地推动成人教育的招生工作。

如在在招生进程中，设立项目经费，对项目引进的现场给予培训费2%的提成（持续３年），就大大提高了系部及教师对成人教育进展的试探，踊跃结合本地域的特点，搜集各类成人教育信息，开展对外联系，引进较具潜力的成教项目，另外，还设置了200元/人的招生奖励资金，调动工作人员及相关人员的招生踊跃性。

在我院，成教处在学院领导的支持下，率先实施市场化运作，对成教处独立负责的项目实施了200元/人的奖励，但在各系部内部，尽管都讨论过关于成人教育招生奖励的问题，但尚未落实到位。

咱们在比较与分析中寻觅不足的同时，应当看到我院的许多政策与方法也较具前瞻性，如我院在成人教学进程中，针对成教的特点，进一步修缮教学打算和对二级治理中成人教学的监控，不断提高成人教学的教学质量的许多方法也取得了江阴职业技术学院领导的高度认可。