初一语文上册第四单元期末复习试题及参考答案

初一语文上册第四单元期末复习试题及参考答案
初一语文期末总复习--第四单元D卷
一、积累和运用
1．给以下加点的汉字注音。

纶巾（）迸裂（）石窍（）瞑目（）
隐匿（）发窘（）鹤氅（）熹微（）
2. 根据拼音写汉字。

qí 长quán 伏谭xīn 培
zhǔ 尾司马yì jū 谨
3. 填充词语。

大失色旁无人天造地神鬼莫
力倦神斩钉铁角清楚滔滔不
4. 根据句子的意思写出相应的词语（用行楷字写在句后的方格内）。

⑴ 勇武而有力量。

（）⑵ 快乐得不能控自己。

（）
⑶ 形容满脸堆笑的样子。

（）⑷不遵守规定，随便出入。

（）
5. 选出加点词语解释有误的一项（）
A、笑容可掬（双手捧着）无不骇然（惊惧的样子）
B、力倦神疲（累）身材颀长（身体高）
C、弃城而走（走开）孔武有力（勇敢）
D、悉意经营（尽心尽意）卓越人物（非常优越，超出一般）
6. 指出以下各句中对人物描写的方式。

⑴孔明见魏军远去，抚掌大笑。

（）
⑵那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果。

（）
⑶要是老师准许他读一段课文，他一定能读好，一定的。

（）
⑷哦，当然啦。

法国女人说着便把他带进屋里。

（）
7．小说的三要素是、、。

阅读小说可以从入手，整体感知小说的内容；然后通过，把握作品主题；此外，还要注意对人物、情节的作用。

8．下面是对《水浒传》中的一个人物所作的评述，你能根据文中提供的信息猜出是谁吗？请你也选择一个你喜欢的小说人物，仿照下面的例子写几句评述的话。

他是一团仇恨和对抗的烈火，是一股扫荡恶势力的旋风。

对封建统治者和人世间一切龌龊不平，他永远势不两立。

他要用他那杀尽天下不平人，砍尽天下不平等的板斧砍毁鸟官军、鸟官府，乃至大宋皇帝的鸟位。

所评人物：对自己喜欢的小说人物写几句评述的话：
9．草坪内，绿草青青。

一对青年男女正在草坪内互相照相，这时，他们突然想照一张合影，正请人帮助。

如果此时你正走向那里，那位男青年非常快乐地向你走来，请你帮助。

你对他们的不文明行为将怎样劝说，又怎样满足他们的要求呢？
劝说他们的话：
满足他们的要求时，你会说些什么呢？
二、文段阅读训练（40分）
（一）
两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里出来，叭嗒一声在手里的讲义上，声音那么响，把自己都吓了一跳。

他立刻停顿了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家①的神情都那么专注和认真。

他稍稍地了口气，这才发现，自己早已经念过了赵小桢的那一段，几乎把周海的一段也念完了。

他想跟程老师道个歉，请老师原谅，可是心里难受得要命，什么话也说不出来。

这个小小的可怜的凡卡，不知不觉中把他的魂儿都走了。

老天爷，写故事的人②真有本领！
他叹了口气，悄悄地坐了下来。

教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。

过了好一会儿，程老师从讲台上走下来，走到他③面前，声音发颤地说：李京京，请你④把课文全部读完吧。

他又站起来了，沙哑着嗓子，一字一句地、充满感情地念着这个动人的故事。

他心里在想，等放了学，我一定要、一定要躲到那个小树林子里，给乡下的爷爷写一封信，一封长长的、像凡卡写的那样的信。

最后，我完完整整地写上爷爷家里的地址，我⑤知道那个地址。

10．在文段中的横线上填写上恰当的词语。

11．指出文中加点的词语各指代谁。

① ② ③ ④ ⑤
12．把文段中以声写静的句子用横线标出来，并仿写一句话。

13．文中划线的句子对程老师进展了什么描写？表现了程老师的什么品质？当时她会有些什么样的心理活动？
14．程老师在上公开课前事先作了朗读课文的安排。

上段文字中哪一句话反映了这一事实？这说明了一种什么现象？
15．你认为文中的程老师是一个什么样的老师？谈谈你的看法。

（二）
上得海滩，腿一软，便跌坐在沙滩。

就那样傻楞楞地看着大海，脑子像被水洗刷得一干二净。

游伴也陆续在周围坐下，有一刻，没人说话，没人走动。

所有的思想，所有的动作，仿佛都被大海收走了。

惟有船工偶尔埋怨几句：要你们不要慌的大家都挤到一边，这浪一大，船不就失去了平衡见没人搭理，他也就收起话来，走开去拾掇他的小艇。

简单一句话：游艇在东郊椰林外的海上翻了。

幸亏附近有一艘巡逻艇，幸亏得，就这么多，再多一字，我也不想说了。

不想说，什么也不想说，心头只觉得空，空得胀，胀处苦。

回海口的途中，众人皆无精打采地漠视着窗外。

平和，宁静，静得凝重，凝重得叫人喘不过气来。

老佟在擦他的近视眼镜，突然蹦出一句笑话：海龙王怕我们七个无赖去夺他的宝座，所以不敢打收条。

小李嘴一咧，但没笑出来。

空气于是越发沉闷。

司机觉得不对味，忍不住插了一句：大家伙没伤着一根毫毛，应该快乐才是。

是啊。

老赵点头，看样子是要附和两句，接下来光见他嘴皮翕动，始终没听出声。

回到琼苑宾馆，各自回房间休息，然后是东光请客，为众人压惊。

然后又是各自回房间，打的打，看电视的看电视，看书的看书。

枯坐无聊，我到众人房间走了一道。

且把众人此时此刻的浮想，摘录于此，备忘。

张久生：回来的路上，看到有人打着阳伞钓鱼，心头受到莫大的震动。

老卞，上次你不是说铁老板在城里有个鱼塘吗？以后节假日，咱也带老婆孩子玩玩去。

李彦：回去一定练游泳，以后说不定什么时候还会用上。

哎，你还记得咱班上那个王安康吗？他游得可棒了。

当年我们老批判人家，就因为他出身小业主，他现在在上海
管荣耀：公司的事，我打算让咱老弟接手，自己腾出时间到国外跑跑；世上多少好地方，都没去过。

嗨，挣那么多钱干嘛？够花就行啦。

赵长华：你呀，老卞，不抽烟，不喝酒，不跳舞，不嫖，不赌，你来这世上干什么？万一今天咳，我真替你感到冤。

程欣：老兄，你将来缺钱用，找我好了。

我肯定会发大财，老子大难不死，必有后福！以后豁出去干，不信不成功！
老佟一个人在床上玩扑克牌算命。

怎么着？他头也不抬地问，找几人玩几把？别那么沉重
这扑克真能算命？望着他一本正经的认真劲，我突然又想起海上那一刻：天哪，那一刻，对于我，对于我们这个七人小团体，也许还包括读者你，真是长于百年！
（卞毓方《死里逃生之后》）
16．给以下加点字注音。

拾掇（）翕动（）
17．你觉得海难发生的原因可能是什么？文中有没有交代？
18．我们这个七人小团体在死里逃生之后，众人都有些什么变化？
19．所有的思想，所有的动作，仿佛都被大海收走了。

这句话运用了什么修辞手法？有什么表达作用？
20．文章最后，我想到的一句话，有什么深刻含义？
三、写作 (50分)
题目：都是惹的祸
要求：补全题目，以童年生活为内容，写一篇不少于600字的文章。

一、积累和运用
1．guān bēng qiào míng nì jiǒng chǎng xī
2．颀蜷鑫麈懿熹
3．惊假设设测疲截棱绝
4．⑴孔武有力⑵喜不自胜⑶笑容可掬⑷妄行出入
5．C、
6．⑴神态描写⑵行动描写⑶心理描写⑷语言描写
7．人物情节环境故事情节人物形象环境描写
8．李逵（略）
9．（略）
二、文段阅读训练
10．涌落松
11．①教室里除李京京外的所有人②契诃夫③李京京④李京京⑤李京京
12．静得能声音。

13．动作和语言描写。

认真负责的品质。

14．这才发现念完了。

反映出公开课追求形式，甚至弄虚作假的不良风气。

15．程老师是一个认真负责、有一定的教学能力的老师，但也有着弄虚作假、急功近利的不良倾向。

16．duō xī
17．风浪很大，大家挤到了船的一边，使船失去了平衡。

有交代，船工的话作了暗示。

18．有的变得消沉，有的变得积极，有的很洒脱，有的决定更认真地对待生活。

19．夸张和拟人形象
20．（略）
三、写作（略）。