2022年人教版物理八上《第1节 声音的产生与传播》同步练习(含答案)

第二单元声现象
第1节声音的产生与传播
1．如下图，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节谁的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7．i〞的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。

那么以下说法正确的选项是〔〕A．敲击瓶子时，声音只是有瓶本身的振动产生的
B．敲击瓶子时，声音只是有瓶中水柱的振动产生的
C．用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的
D．用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的
【答案】C
【解析】AB、敲击瓶子时由于瓶子与水柱的振动而发出声音，故AB错误；CD、往瓶中吹气也会听到声音，这是空气振动产生的，故C正确，D错误。

应选：C。

2．关于声音的产生和传播，以下说法正确的选项是〔〕
A．“声纹门锁〞是依据声音的响度来识别的
B．鼓手打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高
C．二胡演奏的优美旋律，是由弦的振动产生的
D．航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的
【答案】C
【解析】A、“声纹门锁〞是依据声音的音色来识别的，故A错误；B、鼓手打鼓用的力越大，鼓声的响度就越大，故B错误；C、二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的，故C正确；D、太空中是真空，真空不能传播声音，宇航员与地面的交流时的声音是通过电磁波传回地球的，故D错误。

应选：C。

3．关于声现象，以下说法正确的选项是〔〕
A．高速公路两旁设置隔音板，是为了在声源处减弱噪声
B．水中倒立的把戏游泳运发动随着音乐表演，说明水能传播声音
C．逢年过节，当社区举行一些文艺表演活动时，从高音喇叭传出的歌声一定不是噪声
D．声音在真空中的传播速度是340m/s
【答案】B
【解析】A、高速公路两旁的隔音板是在传播过程中控制噪音，故A错误；B、把戏游泳运发动在水中表演时，能听到岸上优美的音乐声，说明液体〔水〕也能传播声音，故B正确；C、逢年过节，当社区举行一些文艺表演活动时，从高音喇叭传出的歌声，如果打搅了人们的休息，就属于噪声，故C错误；D、声音在空气中的传播速度约是340m/s，在真空中不能传播，故D错误。

应选：B。

4．鱼儿在水中也能听到岸上的声音，当声音从空气传到水中时，它的传播速度将〔〕
A．不变B．变大C．变小D．无法确定
【答案】B
【解析】声音在水中的传播速度大于空气中的传播速度；故当声音从空气传到水中时，它的传播速度将变大。

故ACD错误；B正确；应选：B。

5．通常情况下，声音在空气中传播的速度为340m/s．打雷时，我看到闪电约1秒才听到雷声，声源离我的距离约为〔〕
A．440m B．340m C．240m D．140m
【答案】B
【解析】光在空气中的速度约为3×108m/s，发生雷电时闪电的传播时间极短，可以忽略不计；雷电发生的位置距我的距离：S=v声t=340m/s×1s=340m。

应选：B。

6．有一根很长的正在送水的钢管，一个工人从管的一端用锤子敲了一下，那么关于另一个工人在管子的另一端听到响声，以下说法正确的选项是〔〕
A．听到两次响声，他们按先后次序是由钢管、空气传来的
B．听到两次响声，他们按先后次序是由水、空气传来的
C．听到三次响声，他们按先后次序是由钢管、水、空气传来的
D．听到三次响声，他们按先后次序是由水、空气、钢管传来的
【答案】C
【解析】根据对声速规律的理解，声音在铁、水、空气三种介质的传播速度依次减小，由速度的变形公式t=可知，发声处与听者距离一定，声速越大，传播时间越短，所以听到三次声音依次是水管、水、空气传来的。

应选：C。

7．关于听觉的能力，以下说法中正确是〔〕
A．人能听到声音的频率范围是一定是相同的
B．人能听到声音的频率范围不完全相同，与人的年龄无关
C．人能听到声音的频率范围一定是相同，与人的年龄无关
D．人能听到声音的频率范围不完全相同，与人的年龄有关
【答案】D
【解析】人能够听到的声音频率范围是20到20000Hz；不同的人听觉范围不同，人的听觉范围与年龄有关，随着年龄的增长，听到声音的范围越来越小。

应选：D。

8．人听到蚊子飞行的“嗡嗡〞声，是由蚊子翅膀产生的，通过传入人耳。

但人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶发出声音的不在可听声的范围内。

【答案】振动；空气；频率。

【解析】听到蚊子的嗡嗡声，是由于蚊子的翅膀的振动产生的，通过空气传入人耳，而蝴蝶从身旁飞过却听不到声音，其原因是蝴蝶的翅膀振动频率低于20Hz，是次声波，不在人耳的听觉范围内。

故答案为：振动；空气；频率。

9．我国宇航员景海鹏、陈冬在“天宫二号〞中的讲话声是由于声带产生的，他们与地面控制中心的联系是通过来传递信息的。

【答案】振动；电磁波。

【解析】人们讲话的声音是由于声带的振动产生；电磁波可以在真空中传播，卫星通信一般就是用电磁波进行信息传递的，因此地面控制中心与“天宫二号〞之间的信息沟通是利用的电磁波。

故答案为：振动；电磁波。

10．电影《2021》中有这样一段场景：太阳异常活泼，不断向外喷射火焰，如下图。

同时地球上的人
们可以听到它不停发出的爆破声
．．．．．．．．．．．。

上述加点语句中有违背科学的地方，原因是。

【答案】真空不能传声。

【解析】由于太空中没有空气，所以声音不能在真空中传播，因此听不到声音；故“同时地球上的人们可以听到它不停发出的爆破声〞是错误的。

故答案为：真空不能传声。

11．为了探究声音产生的条件，小东和小贝一起做了下面的实验：小东把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花；小贝把扬声器接通，当扬声器发声时会使纸盆里的泡沫塑料小球跳动。

通过对这两个实验现象的分析，你能得出结论：。

【答案】发声的物体在振动。

【解析】发声的音叉在振动，当音叉接触水面时，水面会激起水花，也说明了发声的物体在振动；当扬声器发声时会使纸盆里的泡沫塑料小球跳动，从而证明纸盆在振动。

故答案为：发声的物体在振动。

12．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
〔1〕如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察，这说明了。

〔2〕如图②所示，为了验证〔1〕中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改良方法是：。

〔3〕如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。

该实验能说明可以传声。

〔4〕如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到，并由此推理可知：。

【答案】〔1〕声音是由物体振动产生的；
〔2〕在桌面上洒一些纸屑〔或其他轻小物体〕；
〔3〕空气；
〔4〕铃声越来越小；真空不能传声。

【解析】〔1〕此实验可以探究“声音是由物体振动产生的〞；将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被屡次被弹起，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察，该现象说明了音叉在振动，声音是由物体振动产生的；
〔2〕为了看到桌子振动更明显，可在桌面上放一些纸屑〔或其他轻小物体〕，把桌子振动转化为纸屑的振动，即把桌子振动放大，便于观察。

〔3〕由图可知，当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，所以说明左边完全相同的音叉发生了振动，而我们并没有直接敲响左边的音叉，证明声音是通过空气传播给左边的音叉的，所以空气能传播声音；
〔4〕声音的传播需要介质，用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以音乐声会逐渐减弱；
如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到音乐声。

这说明声音靠介质传播，真空不能传声。

故答案为：〔1〕声音是由物体振动产生的；〔2〕在桌面上洒一些纸屑〔或其他轻小物体〕；〔3〕空气；〔4〕铃声越来越小；真空不能传声。

第二套
一、单项选择题〔共12题；共24分〕
1.鸡蛋放人盛水的杯中，鸡蛋沉在杯底如下图向杯中加盐，使鸡蛋慢慢上浮直至漂浮在液面上。

在此过程中，关于鸡蛋受到的浮力大小，以下说法正确的选项是〔〕
A. 始终保持不变
B. 始终变小
C. 先不变，后变大
D. 先变大，后不变
2.同一物块分别静止在甲、乙两种不同的液体中，如下图．那么物块在甲、乙液体中受到的浮力和液体密度大小关系是( )
A. F甲＜F乙，ρ甲＝ρ乙
B. F甲＜F乙，ρ甲＞ρ乙
C. F甲＞F乙，ρ甲＞ρ乙
D. F甲＝F乙，ρ甲＜ρ乙
3.把重8N、体积为1.0×10-3m3的物体投入水中，当物体静止时，物体的状态和所受浮力是〔〕
A. 漂浮F浮=10N
B. 悬浮F浮=8N
C. 漂浮F浮=8N
D. 沉在水底F浮=10N
4.如图甲所示，圆柱形容器装有适量的液体，将密度为3，体积为40cm3物体B放入液体中时，通过磅秤测得其总质量为150g．用一细绳提起物体B，使物体B的体积刚好有一半露出液面且保持静止不动时，磅砰示数为66g，如图乙所示．〔g取10N/kg〕．以下判断正确的选项是〔〕
A. 两次台秤示数的变化等于物体B两次所受浮力的变化
B. 图乙中物体B下外表受到的液体压力为
C. 图甲中物体B对容器底部的压力为
D. 物体B受到细绳的拉力为
5.如下图，用一个玻璃瓶装上写有你心愿的纸片，然后盖上盖子并密封，投入江中，就能漂浮在水面上，成为“漂流瓶〞。

如果漂流瓶从长江漂入大海，它所受的浮力及露出水面体积的变化情况是〔ρ海水＞ρ江水〕〔〕A. 浮力不变，露出水面体积变大B. 浮力变大，露出水面体积不变C. 浮力不变，露出水面体积变小D. 浮力变小，露出水面体积变大
6.关于物体浸在水中受到的水的浮力，下面说法中正确的选项是〔〕
A. 漂在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大
B. 没入水中的物体在水中位置越深受到的浮力越大
C. 物体排开水的体积越大受到的浮力越大
D. 物体的体积越大受到的浮力越大
7.三个完全相同的烧杯，分别装有相同体积的甲、乙、丙三种不同液体，将烧杯放在同一个水槽中，静止时如下图。

那么以下说法正确的选项是〔〕
A. 三个烧杯所受浮力相等
B. 乙液体的密度最大
C. 丙液体的密度比水大
D. 三种液体的密度相等
8.游泳时佩戴游泳圈是防止溺水的有效方法，质量为50kg的小蓉佩戴游泳圈后，能静静地漂浮在水面上，如下图，游泳圈对她的作用力大小最符合实际的是〔〕
A. 5000N
B. 500N
C. 50N
D. 5N
9.以下几种情况中能使受到浮力变大的是〔〕
A. 潜水浸没在水中后继续下潜
B. 轮船由长江驶入大海
C. 从水银中取出铁球放入水中
D. 人由浅水区走向深水区
10.探究浮力的大小跟哪些因素有关的实验情形如下图，其中所用金属块a和塑料块b的密度不同，但重力均为。

以下分析正确的选项是〔〕
A. 金属块a浸没在水中时，受到浮力的大小为
B. 利用甲、乙，可以探究浮力的大小与物体体积的关系
C. 利用乙、丙，可以探究浮力的大小与物体密度的关系
D. 利用丙、丁，可以探究浮力的大小与液体密度的关系
11.如图，体积相同的两物体A、B用不可伸长的细线系住，放入水中后，A有四分之一体积露出水面，细线被拉直。

A重4N，B受到的浮力为8N，A、B密度之比为2∶5，那么〔〕
A. A，B所受的重力之比为5∶2
B. A，B所受的浮力之比为1∶2
C. 细线对A的拉力大小为1N
D. B对容器底部的压力为零
12.如下图，将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中，在圆柱体接触容器底部之前，能正确反响弹簧测力计示数F和圆柱体下外表到水面距离h关系的图是〔〕
A. B. C. D.
二、填空题〔共5题；共14分〕
13.小明通过实验验证了浸在液体中的物块受到的浮力F浮等于物块排开液体的重力G排液，其正确操作过程如图甲、乙、丙所示，图中F1、F2、F3、F4分别表示对应的弹簧测力计示数。

假设用F1、F2、F3、F4分别表示出F浮与G排液，那么F浮＝________，G排液＝________。

14.在“验证阿基米德原理〞的实验中，为了研究得出浮力的大小与物体排开液体的________的关系，应用________测出浸没在液体中的物体受到的浮力，利用________测出物体排开液体的体积，本实验中我们还应选择不同液体及不同的固体进行屡次实验，这样做的目的是为了________。

15.在装满水的杯中轻轻放入一个重为、体积为的木块，静止时木块漂浮在水面上，那么木块排开水的重力为________N，木块浸入水中的体积为________ ，此时容器对桌面的压强将________〔选填“变大〞、“不变〞或“变小〞〕。

16.一驶轮船由长江驶入东海后，船所受浮力________〔选填：变大、变小，不变〕，船身将________〔选填：浮上、沉下〕一些。

17.排水量为1.5×103t的轮船在河水中航行，满载时船受到河水的浮力是________N。

船排开河水的体积是________m3。

当这艘轮船从河水驶入海里时，它排开水的体积将________〔选填“变大〞、“变小〞或“不变〞〕。

〔g＝10N/kg，ρ河水＝1.0×103kg/m3 ρ海水＝1.03×103kg/m3〕
三、实验探究题〔共2题；共13分〕
18.如以下图所示是某小组研究浮力问题的装置图，请根据图示答复下面的问题。

〔1〕AB两图中，B图中测力计的示数变小，说明了物体________，A、B两图中测力计示数之差等于________ ；
〔2〕比拟B、C两图能说明浸在同种液体中的物体所受浮力大小与________有关；
〔3〕C、D两图中，弹簧测力计的示数不同，说明物体排开相同体积的液体时，所受浮力大小跟液体________有关；
〔4〕比拟________ 图和________ 图可说明物体浸在同种液体中，所受浮力大小与浸入液体的深度无关。

19.在物理课上，小明正在进行“ 探究浮力的大小与排开液体重力关系〞的活动，他的实验操作步骤如下图，实验过程如下：
〔1〕请根据图片和小明的操作过程答复下面问题：将小明的操作过程中的不完整局部填充完整。

A．用细线将橡皮挂在弹簧测力计下，测出橡皮的________；
B．将水倒入溢水杯中；
C．将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没水中，让溢出的水全部流入小桶中，同时读出________；
D．将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数F；
E．记录、分析实验数据，得出实验结论；
F．整理实验器材。

〔2〕指出小明在实验操作中漏掉的一个步骤：________；
〔3〕指出上面实验操作中的一处错误：________，纠正后，C、D 步骤重新测量。

〔4〕实验结论，橡皮受到的浮力________排开的液体重力〔选填等于/大于/小于〕。

〔5〕如果小明在步骤A 的操作中，只将橡皮的一局部浸在水中，其他步骤操作正确，那么________ 〔选
填能/不能〕得到与〔4〕相同的结论。

〔6〕实验结束后，小明还想进一步探究浮力大小是否与物体的密度有关，可取________相同的铁块和铝块，使其浸没在同种液体中，比拟浮力的大小。

四、计算题〔共2题；共25分〕
20.一个不规那么的实心物体，放入装满水的烧杯中，沉入底部，排开的水，g＝10N/kg，求：
〔1〕物体在水中所受的浮力；
〔2〕物体的体积。

21.如下图，一边长为10cm，密度为3的正方体木块，用细线系着置于容器内的水中，g=10N/kg。

求：〔1〕木块所受的浮力大小；
〔2〕细线的拉力大小；
〔3〕细线剪断后，当木块静止时，木块露出水面的体积。

答案局部
一、单项选择题
1.【答案】D
2.【答案】D
3.【答案】C
4.【答案】C
5.【答案】A
6.【答案】C
7.【答案】B
8.【答案】C
9.【答案】D
10.【答案】D
11.【答案】D
12.【答案】A
二、填空题
13.【答案】F1－F2；F4－F3
14.【答案】体积；弹簧测力计；量筒；得出普遍性规律
15.【答案】；；不变
16.【答案】不变；浮上
17.【答案】1.5×107；1.5×103；变小
三、实验探究题
18.【答案】〔1〕受到向上浮力；浮力〔2〕排开液体的体积〔3〕密度〔4〕D；E
19.【答案】〔1〕重力G1；弹簧测力计的示数F1〔2〕用弹簧测力计测出空桶的重力G2〔3〕在B步骤中，水面没有到达溢水口〔4〕等于〔5〕能〔6〕体积
四、计算题
20.【答案】〔1〕解：由于烧杯的水是装满的，排开的水就是物体在水中排开水的体积，根据阿基米德原理可知，物体在水中所受的浮力大小等于。

答：物体在水中所受的浮力是
〔2〕解：由上述可知，根据阿基米德原理可知，物体的体积
物体的体积是。

答：物体的体积是。

21.【答案】〔1〕解：木块的体积V=(10cm)3=1000cm3=1×10-3m3
由于木块完全浸没在水中，所以V排=V==1×10-3m3
木块所受的浮力F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×1×10-3m3=10N
答：木块所受的浮力大小为10N
〔2〕解：木块的重力G木=mg=ρVg=0.6×103kg/m3×1×10-3m3×10N/kg=6N
对木块进行受力分析可知，木块受到重力、浮力和拉力的作用，根据力的平衡可知F浮=F拉+G 所以，绳子对木块的拉力F拉=F浮-G=10N-6N=4N
答：细线的拉力大小为4N；
〔3〕解：细线剪断后，当木块静止时，木块处于漂浮状态，那么F浮′=G=6N
木块排开水的体积V排′= =6×10-4m3
木块露出水面的体积V露=V-V排′=1×10-3m3-6×10-4m3=4×10-4m3
答：细线剪断后，当木块静止时，木块露出水面的体积为4×10-4m3。