2018年中考语文总复习课件：第三篇古诗文阅读专(精)

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-、（2017-杭州）阅读下面两首古诗，回答问题。

（5分）江雪
澹曲宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭.
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪.
渔家
［明］孙承宗
呵冻提篙手未苏，满船凉月雪模糊.
画家不解渔家苦，好作寒江钓雪图.
1.两首诗均提及“寒江钓雪”，柳诗通过“独钓寒江雪"表达了作者内心M 的感受，孙诗则表明了对“好作寒江钓雪图”的“画家”批谨的态度。

（2分）
2.《渔家》前两句是怎样表现“渔家苦"的？请作赏析。

（3 分）
通过手指冻僵、哈气取暖的细节描写以及天寒地冻、残月在天、船上积雪
斑驳的环境描写，表现渔家为生计奔波劳作的艰辛。

二、（2017台州）阅读下面古诗，回答问题。

（5分）
泛舟后溪
I唐］羊士谭®
雨馀芳草净沙尘，水绿滩平一带春.
唯有啼鹃似留客，桃花深处更无人.
【注释】①羊士谓：唐朝人.顺宗时，贬汀州宁化尉.
1.诗的前两句写出了甫后后溪芳草養養> 静美清澈的特点。

（2分）
2.结合诗歌内容，简要分析这首诗表达了作者怎样的情感。

（3分）
雨后芳草黄姜，桃花盛开，泛舟而游，如临仙境亠鹃啼声
阵阵，似在挽留归客。

诗人采用拟人的修辞手法，融情于景，借景抒情，写出了面对静美之景时的欣喜之情。

三、（2017-温州）阅读下面的小令，回答问题。

（5分）
如梦令•汉①上晚步
［宋］赵长卿
何处一声鸣橹，惊起满川寒鹭。

一著画难成，雪霁②乱山无数。

且住，且住，数遍溪南烟树。

（选自《全宋词》）【注释】①汉：汉水。

②霁（jl）：雪后转晴。

1."何处一声鸣檳，惊起满川寒鹭”写出了环境宝趙的特点。

（2分）
2.“且住，且住，数遍溪南烟树”表达了词人怎样的情感？结合全词，简要分析。

（3分）
“且住，且住”表达了词人无限留恋之情。

“一声呜槽”后
的满川寒鹭，雪霁远山，都给人无数惊喜，平添不少江山生趣，使词人流连忘返。

“数遍溪南烟树”正是这种情感的外在表现。

四、（2016-温州）古诗阅读。

（4分） 南溪弄水回望山园梅花 I 宋］杨万里 梅从山下过溪来，近爱清溪远爱梅. 溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回. （选自《给孩子的古诗词》） A.杨万里的小诗妙用动词。

结合全诗，分析第一句中“过"
字的妙处。

“过”字写出了梅花茂盛的特点。

寺人富直想象俎赋予梅 花以人的情感。

表现梅花急切过溪唤“我”回去的情态，生动活 泼，富有趣味。

B.杨万里的小诗巧用叠词。

分析诗歌三、四句中叠词的表达
效果。

溪水声声不停，像在热情地挽留诗人；梅花朵朵争艳，像是
急切地呼唤诗人。

两个童词，既突出殷切之情，又富有音韵之美。

在诗人笔下，溪水、梅花都有了人的情感，别有趣味。

从下
列题回答。

（4分）。