幼儿园美丽的秋天活动教案

幼儿园美丽的秋天活动教案
一、活动目标
1.感知秋天的季节特征，了解秋天的变化。

2.通过观察、体验，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。

3.培养幼儿的动手能力和团队协作精神。

4.提高幼儿的语言表达能力和审美意识。

二、活动准备
1.教具准备：图片、视频、树叶、果实等。

2.环境准备：清洁的教室、户外活动场地。

3.人员准备：全班幼儿、教师、保育员。

三、活动过程
1.引入活动
（1）教师播放秋天的视频，让幼儿观看并说出秋天的特点。

（2）教师出示秋天的图片，引导幼儿观察并说出图片中的事物。

2.主题活动
（1）观察秋天的树叶
教师带领幼儿到户外观察秋天的树叶，引导幼儿说出树叶的颜色、形状。

教师将树叶分发给幼儿，让幼儿动手制作树叶粘贴画。

（2）秋天的果实
教师出示各种秋天的果实，让幼儿说出果实的名称和特点。

教师组织幼儿进行果实拼盘比赛，培养幼儿的动手能力和团队协
（3）秋天的诗歌
教师教幼儿一首关于秋天的诗歌，让幼儿感受秋天的美。

教师组织幼儿进行诗歌朗诵比赛，提高幼儿的语言表达能力。

3.拓展活动
（1）秋天的故事
教师给幼儿讲述一个关于秋天的故事，让幼儿了解秋天的传说。

教师引导幼儿发挥想象，创作自己的秋天故事。

（2）秋天的游戏
教师组织幼儿进行“找秋天”的游戏，让幼儿在游戏中体验秋天的乐趣。

（2）教师对本次活动进行点评，表扬表现优秀的幼儿。

四、活动延伸
1.让幼儿在家庭中观察秋天的变化，与家人分享自己的发现。

2.家长协助幼儿收集秋天的树叶、果实等，带到幼儿园进行展示。

3.教师组织幼儿进行秋天的绘画活动，让幼儿用画笔描绘秋天的美景。

五、活动评价
1.教师评价：观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和语言表达能力。

2.家长评价：了解幼儿在家庭中对秋天的认知和喜爱程度。

3.幼儿评价：幼儿自我评价在活动中的表现，以及对自己秋天的
通过本次“幼儿园美丽的秋天活动”，让幼儿在观察、体验、动手操作中，感受到秋天的美丽和丰收的喜悦，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，提高幼儿的综合素质。

重难点补充：
1.观察秋天的树叶
难点：引导幼儿细致观察树叶的细节特征，如颜色变化、叶脉结构等。

对话设计：
教师：“小朋友们，你们看这片树叶，它是什么颜色的？它的边缘是什么样子的？”
幼儿：“它是黄色的，边缘有点儿皱皱的。

”
教师：“对了，秋天的树叶会变颜色，你们还能找到其他颜色的树叶吗？”
2.秋天的果实
难点：让幼儿理解果实生长的自然过程，识别不同果实的特征。

对话设计：
教师：“谁可以告诉我，这个大红苹果是从哪里来的？”
幼儿：“是从树上长出来的。

”
教师：“非常正确，那你们知道苹果树春天开什么花吗？对了，是苹果花，然后花会变成小小的果实，慢慢长大，就变成了我们现在看到的苹果。

”
3.秋天的诗歌
难点：培养幼儿的审美情感，通过诗歌体验秋天的意境。

对话设计：
教师：“小朋友们，我们来听一首诗，听听诗人是怎么描述秋天的。

‘落叶纷飞满地金，秋风送爽入人心。

’你们感受到了什么？”
幼儿：“感受到了秋天的凉风和树叶飘落的美丽。

”
4.拓展活动：秋天的故事
难点：激发幼儿的想象力，引导幼儿创作自己的故事。

对话设计：
教师：“现在，你们每个人都是小作家，想象一下，如果你们是秋天的主角，你们会做什么？会发生什么故事？”
幼儿：“我会和树叶一起跳舞。

”
教师：“真棒的想法！那你们的故事里还有什么？”
5.拓展活动：秋天的游戏
难点：通过游戏让幼儿加深对秋天特征的理解。

对话设计：
教师：“我们一起来玩‘找秋天’的游戏，谁能找到藏在教室里的秋天呢？”
幼儿：“我找到了一片黄色的树叶！”
教师：“太棒了，这就是我们秋天的宝藏之一。

”
通过这些对话和活动设计，教师可以更有效地引导幼儿关注秋天的特征，激发他们的探索欲望，同时也能够提高他们的语言表达能力
和创造力。

注意事项：
1.注意因材施教，针对不同幼儿的认知水平和兴趣点，提供个性化的引导和帮助。

2.保持活动的趣味性，确保每个幼儿都能参与到活动中，感受到秋天的乐趣。

3.在户外活动时，注意安全，确保幼儿在教师的视线范围内，避免意外发生。

4.鼓励幼儿表达自己的想法，即使他们的想法可能与大多数幼儿不同，也要给予肯定和尊重。

5.对于动手操作环节，要确保每个幼儿都能得到足够的材料和指导，避免有的幼儿因为材料不足或指导不够而感到沮丧。

6.在评价幼儿表现时，尽量使用积极、鼓励性的语言，避免批评或比较，以免影响幼儿的自尊心和参与活动的积极性。