大学普通教室照明设计说明书

大学普通教室照明设计
说明书
学院:力学与建筑工程学院班级: ___ 建
环08-1班
设计者：石洪波，戴兴楠，陈兴灿，
马志鹏
完成时间：2010年10月10日
大学普通教室设计说明书
一.教室照明的基本要求
二.计算过程及计算说明
1.设计条件
2.教室照明标准选择
3.面积计算
4.灯型选择
5.求室空比和顶空比
6.求室内各表面的有效反射系数
7.确定利用系数C u
8.求所需灯具数
9.布灯方案
10.照度验算
11.黑板照明
12.说明
三. 总结
四. 参考资料
一.教室照明的基本要求学校照明的目的就是创造一个良好的环境，为学校教育的视觉工作提供保障，满足学生和教师的视觉作业要求，保护视力，提高教学和学习效率。

教学楼照明中最主要的是教室照明，一般教学形式分为正式教学和交互式教学，正式教学主要是教师与学生之间交流，即教师看教案、观察学生、在黑板上书写，学生看书、写字，看黑板上的
字与图，注视教师的演示等；交互式教学增加了学生之间的交流，学生之间应能互相看清各自的表情等。

目前，教学中也较多采用投影等教学形式，学校以白天教学为主，有效利用自然光以利节能，因此，教室照明中最基本的任务是：
1.满足学生看书、写字、绘画等要求，保证视觉目标水平和垂直照度
要求。

2.满足学生之间面对面交流的要求，亮度的分布要合理。

3.要引导学生把注意力集中到教学或演示区域，创造舒适的照明环
境。

4.照明控制适应不同的演示和教学情景，并考虑自然光的影响。

5.满足显色性，控制眩光，减少光幕反射，保护视力，提高视功能和
可见度水平。

除此之外，教室照明还应做到安全、可靠，方便维护与检修，并与环境协调。

二.计算过程及计算说明
1.设计条件
50-60人一个班的大学普通教室，长为L i=12.0m,宽为W=8.0m层高h i=4.0m；南或北侧面开钢通窗，顶棚吊顶面板灰白色，吊顶高度为h c=0.5m；墙均匀抹灰粉白，混凝土地面；课桌桌面的高度为h2=0.75m。

2.教室照明标准选择
根据《建筑照明设计标准GB50034-2004》规定，教室平均照度应不低于300l x.
3.面积计算
房间面积:A=L i * W=12 * 8=96 m2
墙的总面积：A w=2(L i+W)h=2 * (12+8) * 4=160 m2墙的有效面积：A y=2(L 1+W)(h-h c)=2 * (12+8) * (4-0.5)
=140 m
玻璃窗面积：A p=0.25A y=0.25 * 140=35 m
4.灯型选择
本设计采用YG15-2型2*40W嵌入式铝格栅荧光灯具，由表4-7( 参考资料[1]) 可知:
灯具效率n =63%
最大允许距高比L/h为A-A: 1.25 ; B-B: 1.20
光通量①=2*2400lm
灯具宽B=0.3m
长L2=1.28m
灯具的轴线与窗线平行，安装3排灯，开窗侧灯距墙为L/3，另一侧灯距墙L/2，两行灯的间距为L，贝V
2L + L/3 + L/2 + 3B=8m
所以L=2.5m;L/3=0.8m;L/2=1.3m
灯具计算咼度
h=h i-h c-h 2
=4.0-0.5-0.75
=2.75m
教室属于清洁环境，查表4-2（1）得维护系数（照度补偿系数）k=1.3
5.求室空比和顶空比
按式4-11（参考资料［1］）得
RCR 5h(L1 W)
LW
5* 2.75(12
12* 8
2.86
CCR 5h c(L W)
LW
5*0.5(12 8)
12* 8
6. 求室内各表面的有效反射系数
查表4-4（参考资料［1］）得， 顶棚反射系数 C
=70% 墙面的反射系数为 w 1
=70%
地面的有效反射系数 fc
取20%
玻璃窗的反射系数 p
=8%,
有效墙面积 A w =140m2 玻璃窗面积 A
p =35m2
房间面积
A=96m2
顶棚空间有效反射系数按 C
=70% wl
=70%,CCR=0.52计，
查图4-8（参考资料［1］）曲线得
=66%
墙平均有效反射系数为
7. 确定利用系数C u
根据 RCR=2.86, cc =66% w =54.5%,查表 4-21（参考资料
［2］）中YG15-2型2*40W 嵌入式铝格栅荧光灯的利用系数表，
得利用系数C u =0.55
wl
( A A p )
p
A p
A y
70*(140 35) 8*35
140
54.5%
8. 求所需灯具数量
由式4-8计算
300 *1.3* 96
2 * 2400
*0.55
故，应取YG15-2型2*40W 嵌入式铝格栅荧光灯15盏
9. 布灯方案
YG15-2型2*40W 嵌入式铝格栅荧光灯长度为 1280mrp 灯 具布置
方案如图所示。

图中“ 15-（ YG15-2） 35 300 ”的含义 为：灯具数-灯具型号
光源容量（W ）
（设计照度）
安装咼度（m ）
E av kA 14 .18
黑板有局部照明的情况，所以灯具距黑板的距离为 2.4m ,
距教室后墙的距离为1.6m ，灯具横向间距为 2m 纵向间距为 2.5m
横向 L/h=2.0/2.75=0.73<1.20 纵向 L/h=2.5/2.75=0.91<1.25
10. 照度验算
平均照度
11. 黑板照明
由于黑板是垂直安装的，只有顶棚的一般照明是不够的， 并且由于黑板的材料是深色的，因此需要加上特殊照明来增 加黑板的照度。

黑板的照明要求如下：
(1) 为是学生能容易的看清黑板，要尽量消除黑板产生的 光幕反射；
(2) 学生不会受到黑板照明灯具的直接照射；
(3) 黑板灯具照射黑板时，上课教师不受直接眩光的干扰； (4)
黑板上垂直照度要高，而且均匀度要好。

黑板照明灯具照射黑板上部时， 产生的光幕反射可能对学 生有影响。

我们希望黑板上部产生的反射光不要到达第一排
Eav =
kA
15* 2* 2400* 0.55
1.3* 96
l x =317.3l x
学生的眼睛，这时以下关系成立，即
I 三（2.2/0.9）* （h-2.0 ）
当灯具的安装位置满足上述关系式时，要求（1）得到满足。

为了满足要求（3），要求黑板灯具影安装在驾驶的45°视线以外，即
h 1.7三tan45 °。

I 0.3
为使黑板垂直照度尽可能均匀，应努力提高黑板下端的照度，即满足要求⑷，今考虑黑板下端P的垂直照度（见图1),
其表达式为
I cos30 E p
由以上4个要求得到的黑板照明灯具安装位置的要求，
可以采用图2统一表示出来。

h 0.8
tan 0 代入上式， 有
2 3
E I sin 0 cos 01 (cos 0- cos 0)
P (h-0.8)2 (h-0.8)2
要使E p 为最大，则入射角0应满足:
dE p I sin 0 (3c0sB-1) 0
2 U
d 0 (h-0.8)2
即 cos 2 0 1/3 ,
所以
arccos( •J 55
图中表示要求(1) 的直线和表示要求(3) 的直线，说明必须将灯具安装在这些直线的左边区域；表示要求(4) 的直线，说明灯具的光轴必须以55°入射角照射到黑板的下端，很显然处于表示要求(1) 和要求(3) 的直线的左边部分，为黑板照明灯具的安装位置；为了满足要求(2) ，黑板照明灯具的保护角至少要45°，一般都大于60°。

12.说明
①照明设计不是建筑环境与设备工程专业所学课程《建筑环境学》要
求掌握的内容；
②此次设计时间相当短促；
③设计人员对照明设计的内容了解甚少，在这方面的经验不足；
④照明设计内容丰富，涉及知识颇多，短时间内难于掌握。

因此，本次设计只进行了照度计算。

限于水平，其中难免有诸多缺陷，故还请见谅。

三. 总结照明设计在建筑设计中是一个重要的环节，把握好这个
过程，对于室内的环境设有很好的改善，有利于人们的健康。

教室的照明良好，会让学生有非常舒适的学习场地，有益于
学习。

因此，照明设计不可忽视。

本次关于大学普通教室的照明设计，主要是从照度的角度分析了教室的照明情况，从而在给定的条件下依据标准计算出了所需灯具数，并验证了室内平均照度，给出了灯具的布
置。

设计中没有计算眩光、显色指数、亮度以及作经济性分析，这并不是说明它们不重要，而是因为设计的时间有限，所以造成了计算的不全面。

四. 参考资料
[1]彭妙颜. 现代灯光设备与系统工程.北京：人民邮电出版社，
2006.02 ；
[2]中国照明协会. 照明设计手册. 北京：中国电力出版社，1998；
[3]周太明等. 高效照明系统设计指南.厦门：复旦大学出版社，2003；
[4]中华人民共和国建设部编《建筑照明设计标准GB 50034-2004 》；
[5]赖德铭. 为学生设计优质的教室照明. 《中国照明电器》2008 年第8
期；
[6]李文华.室内照明设计. 北京：中国水利水电出版社，2007。

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中秋佳节演讲词推荐中秋，怀一颗感恩之心》
中秋的月最圆，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被称为“团圆节” 金桂飘香，花好月圆，在这美好的节日里，人们赏月、吃月饼、走亲访友……无论什么形式，都寄托着人们对生活的无限热爱和对美好生活的向往。

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同学们，一定能背诵出许多关于中秋的千古佳句，比如“举头望明月，低头思故乡”、“但愿人长久，千里共婵娟”、“海上生明月，天涯共此时”……这些佳句之所以能穿透历史的时空流传至今，不正是因为我们人类有着的共同信念吗。

中秋最美是亲情。

一家人团聚在一起，讲不完的话，叙不完的情，诉说着人们同
一个心声：亲情是黑暗中的灯塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹…… 中秋最美是思念。

月亮最美，美不过思念月亮最高，高不过想念。

中秋圆月会
把我们的目光和思念传递给我们想念的人和我们牵挂的人，祝他们没有忧愁，永
远幸福，没有烦恼，永远快乐！一、活动主题：游名校、赏名花，促交流，增感情
二、活动背景：又到了阳春三月，阳光明媚，微风吹拂，正是踏青春游的好时节。

借春天万物复苏之际，我们全班聚集在一起，彼此多一点接触，多一点沟通，共话美好未来，与此同时，也可以缓解一下紧张的学习压力。

相信在这次春游活
动中，我们也能更亲近的接触自然，感悟自然，同时吸收万物之灵气的同时感受
三、活动目的：
1.丰富同学们的校园生活，陶冶情操
2.领略优美自然风光，促进全班同学的交流，营造和谐融洽的集体氛围。

3.为全体同学营造一种轻松自由的气氛，又可以加强同学们的团队意识。

4.有效的利用活动的过程及其形式，让大家感受到我们班级的发展和进步。

四、活动时间：XX年3月27日星期四
五、活动参与对象：房产Q1141全体及“家属”
六、活动地点：武汉市华中农业大学校内
1、27日8点在校训时集合，乘车
2、9点前往华农油菜基地、果园，赏花摄影
3、10点30，回农家乐开始做饭，进行“我是厨王”大比拼
4、1点30,收拾食品残物，开始集体活动
5、4点，乘车返校
八、职能分工及责任定岗
1、调研组：负责前期的选址、策划的撰写、实地考察、交通工具的联系和检验
组长：金雄成员：吴开慧
2、安全保卫组：负责登记参加春游的人数，乘车前的人数的登记，集体活动时同学的请假的审批，安全知识的培训与教育，午餐制作的人员分组
组长：徐杨超成员：王冲
3、食材采购组：根据春游的人数和预算费用合理购买食材
组长：胡晴莹成员：何晓艺
4、活动组织组：在车上、赏花期间、主要是做饭完后的集体活动期间的活动的组织
组长：武男成员：冯薏林
5、厨艺大赛组织组：负责指导各个小组的午餐的准备，最后负责从五个小组里推荐的里面选出“厨王”（厨王春游费用全免）
组长：朱忠达成员：严露
6、财务组：负责财务的报账及最后的费用的收取，做好最后的决算向全班报告
组长：杨雨
7、督导组：负责检查各组的任务的完成及协调各小组的任务分工
组长：叶青青
【注】以上只是大致的责任定岗，组长负主责，各小组要相互配合，相互帮助发
九、注意事项
1、分组要尽量把做事积极的与不太积极的搭配，每组里都要有学生干部，学生
干部要起带头作用
2、食材的购买不要太复杂了，先前想出菜谱，然后组织大家学习下烹饪知识, 注意食材购买的质和量
3、注意提醒大家手机充足电，随时保持通讯畅通，有相机的同学带上相机，组织大家多拍
几张全家福
各组应在规定时间前把活动准备情况向督导组报告，出现紧急情况要第一时报
拥有幸福!
老师们，同学们，中秋最美，美不过一颗感恩的心！中秋最美，美不过真心的祝在此，我代表学校，祝老师们、同学们中秋快乐，一切圆满。