小蝌蚪找妈妈精品PPT2

二 年 级 上 册 语文课 件 ： 1 小 蝌蚪 找妈妈 人 教 版 部编 版(共 16张PP T)
鲤鱼阿姨 迎上去
二 年 级 上 册 语文课 件 ： 1 小 蝌蚪 找妈妈 人 教 版 部编 版(共 16张PP T)
二 年 级 上 册 语文课 件 ： 1 小 蝌蚪 找妈妈 人 教 版 部编 版(共 16张PP T)
二 年 级 上 册 语文课 件 ： 1 小 蝌蚪 找妈妈 人 教 版 部编 版(共 16张PP T)
我不是你们的妈妈。你 们的妈妈头顶上有两只 大眼睛，披着绿衣裳。 你们到那边去找吧！
追上去
妈妈，妈妈！
二 年 级 上 册 语文课 件 ： 1 小 蝌蚪 找妈妈 人 教 版 部编 版(共 16张PP T)
创设情景
青蛙
小蝌蚪
从课题你知道了什么？
学习课文后你想 知道什么？
这节课我们就一起和小蝌蚪找它们 的妈妈去。通过学习，我们要知道 小蝌蚪在找妈妈的过程中它的形体 有什么变化。
二 年 级 上 册 语文课 件 ： 1 小 蝌蚪 找妈妈 人 教 版 部编 版(共 16张PP T)
······快活的······
•
3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫，并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。
•
4.学生初识古文，初步了解古文的学 习方法 ，刚刚 读出古 文的一 点味道 来，一 定有一 种意犹 未尽的 感觉。 这个时 候引导 学生反 复朗读 ，既能 满足学 生的求 知欲望 ，又能 考查一 下学生 是否能 够体会 到语言 的精妙 之处， 一举两 得。
细读感悟
看图仔细观察，说出蝌蚪的变化。
二 年 级 上 册 语文课 件 ： 1 小 蝌蚪 找妈妈 人 教 版 部编 版(共 16张PP T)
填一填
小蝌蚪先长出两条（ 后）腿，过 了几天，长出两条（ 前）腿，再过 几天，（ 尾）巴变短了，渐渐地， （ ）尾已巴经不见了。小蝌蚪长成 了（ ）青。蛙
拓展延伸
读读说说
你们已经长成青蛙了。
小青蛙的尾巴已经不见了。
已经
。
•
1.本文是中年级学生接触的简单的文 言文， 它犹如 在孩子 面前打 开了一 扇窗户 ，铺开 了一条 通道， 让他们 穿越时 空隧道 ，走近 历史先 贤。
•
2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化 的精髓 ，这将 为培养 学生学 习古文 的兴趣 ，对于 掌握学 习古文 的方法 ，为打 好学习 古文的 基础具 有重要 的地位 和作用 。
青蛙是消灭害虫 的能手，一只青 蛙一天大约要吃 70只虫子，一年 要吃1550多只。 所以我们青蛙要 保护 。
二 年 级 上 册 语文课 件 ： 1 小 蝌蚪 找妈妈 人 教 版 部编 版(共 16张PP T)
二 年 级 上 册 语文课 件 ： 1 小 蝌蚪 找妈妈 人 教 版 部编 版(共 16张PP T)
○
二 年 级 上 册 语文课 件 ： 1 小 蝌蚪 找妈妈 人 教 版 部编 版(共 16张PP T) 二 年 级 上 册 语文课 件 ： 1 小 蝌蚪 找妈妈 人 教 版 部编 版(共 16张PP T)
荷叶上蹲着
一只大青蛙，披 着碧绿的衣裳， 露着雪白的肚皮， 鼓着一对大眼睛。
二 年 级 上 册 语文课 件 ： 1 小 蝌蚪 找妈妈 人 教 版 部编 版(共 16张PP T)
二 年 级 上 册 语文课 件 ： 1 小 蝌蚪 找妈妈 人 教 版 部编 版(共 16张PP T) 二 年 级 上 册 语文课 件 ： 1 小 蝌蚪 找妈妈 人 教 版 部编 版(共 16张PP T)
我不是你们的妈妈。你 们的妈妈头顶上有两只 大眼睛，披着绿衣裳。 你们到那边去找吧！
你们的妈妈四条腿， 宽嘴巴。你们到那边 去找吧！
鲤鱼阿姨，我们 的妈妈在哪里？
二 年 级 上 册 语文课 件 ： 1 小 蝌蚪 找妈妈 人 教 版 部编 版(共 16张PP T)
你们的妈妈四条腿， 宽嘴巴。你们到那边 去找吧！
二 年 级 上 册 语文课 件 ： 1 小 蝌蚪 找妈妈 人 教 版 部编 版(共 16张PP T) 二 年 级 上 册 语文课 件 ： 1 小 蝌蚪 找妈妈 人 教 版 部编 版(共 16张PP T)
二 年 级 上 册 语文课 件 ： 1 小 蝌蚪 找妈妈 人 教 版 部编 版(共 16张PP T)
二 年 级 上 册 语文课 件 ： 1 小 蝌蚪 找妈妈 人 教 版 部编 版(共 16张PP T) 二 年 级 上 册 语文课 件 ： 1 小 蝌蚪 找妈妈 人 教 版找到了！春天的眼 慢慢张 开，早 开的野 花随风 摇曳， 向过往 的人们 传递春 的信息 。
•
5.为了让作品更加吸引人，在教学过 程中， 引导学 生通过 人物的 外貌、 语言、 动作、 心理等 方面进 行描写 ，突出 人物的 特点， 同时在 写作过 程中要 求学生 融入自 己的情 感。
•
6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留 下的美 好印迹 ；也可 以理解 为月的 变化轨 迹，寻 月的过 程就是 寻找美 的过程 ，它有 轨迹。