初中教案英语手写怎么设计

初中教案英语手写怎么设计
一、教学目标
1. 知识目标：
（1）学生能够理解并运用一般现在时描述日常生活中的习惯和爱好。

（2）学生能够运用一般过去时描述过去发生的事情。

（3）学生能够运用一般将来时表达将来的计划和愿望。

2. 能力目标：
（1）学生能够正确使用动词时态，并在写作中进行适当的时态转换。

（2）学生能够运用所学知识进行创意写作，展示个性和创造力。

3. 情感目标：
（1）学生能够积极参与课堂活动，增强团队合作意识。

（2）学生能够通过写作表达自己的观点和情感，提升自信心。

二、教学内容
1. 主题：描述日常生活中的习惯和爱好，过去发生的事情，以及将来的计划和愿望。

2. 语言目标：运用一般现在时、一般过去时和一般将来时进行描述。

三、教学步骤
1. 导入（5分钟）
（1）教师与学生进行简单的英语对话，了解学生对日常生活中的习惯和爱好、过去的事情以及将来的计划和愿望的了解。

（2）教师引导学生思考并分享自己的习惯、爱好、过去的事情和将来的计划和愿望。

2. 讲解（10分钟）
（1）教师讲解一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法和构成。

（2）教师通过例句和练习题，让学生理解和掌握不同时态的用法。

3. 实践（10分钟）
（1）教师布置写作任务，要求学生运用所学的时态描述自己的习惯、爱好、过去的事情
和将来的计划和愿望。

（2）学生在纸上进行手写创作，教师巡回指导并提供反馈。

4. 展示和评价（10分钟）
（1）学生展示自己的作品，并分享自己的创作思路和感受。

（2）教师和学生共同评价作品的质量和创意，给予鼓励和指导。

5. 总结和作业布置（5分钟）
（1）教师对本节课的内容进行总结，强调时态的正确运用和写作的重要性。

（2）教师布置作业，要求学生继续练习运用不同时态进行写作，并鼓励学生在日常生活
中多进行英语写作实践。

四、教学评价
1. 学生写作作品的质量，包括时态的正确运用、句子的结构完整和语言的流畅性。

2. 学生在课堂活动中的参与程度，包括口语表达和团队合作的能力。

3. 学生对写作的自信心和兴趣的培养。

五、教学资源
1. 教学PPT或黑板，用于展示例句和练习题。

2. 练习题和写作纸张，用于学生进行练习和创作。

3. 教学录音机或音响设备，用于播放英语歌曲或听力材料。

六、教学建议
1. 教师在讲解时态时，可以使用简洁明了的语言，并通过例句和练习题进行讲解，让学生
易于理解和掌握。

2. 在实践环节，教师可以给予学生足够的时间进行写作，并巡回指导并提供反馈，帮助学
生提高写作能力。

3. 在展示和评价环节，教师可以鼓励学生积极展示自己的作品，并给予积极的评价和指导，提升学生的自信心和兴趣。

4. 在总结和作业布置环节，教师可以对学生的写作作品进行总结和点评，并布置相关的作业，让学生进行进一步的练习和巩固。

通过以上教学设计，学生能够更好地理解和运用不同时态进行写作，提升写作能力和创造力，同时增强对英语学习的兴趣和自信心。