三年级语文上学期古诗词阅读理解专项全能知识点练习题册

三年级语文上学期古诗词阅读理解专项全能知识点练习题册
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 默写古诗，回答问题。

村居
（清）________
______________________________，
______________________________。

______________________________，
______________________________。

（1）选一选。

A．前两句 B．后两句
①描写了春天的美丽景色。

②描写了人物的活动。

（2）诗中的______字把孩子们的兴致勃勃和跑着、跳着、呼喊着的样子表现了出来。

（）
A.“放”
B.“忙”
C.“散”
（3）用自己的语言描绘这首诗中的景象。

2. 阅读古诗，回答下面问题。

题画
［清］袁枚。

村落晚晴天，桃花映水鲜，
牧童何处去？牛背一鸥眠。

（1）写句意。

桃花映水鲜。

（2）选择正确的理解：牧童何处去？（）
A.牧童，要到哪里去。

B.牧童去哪儿了。

（3）回答：你觉得“牛背一鸥眠”表现了怎样的情景?给您怎样的感受？（4）用自己的话描述这首诗所描绘的画面
3. 读下面的诗歌片段，完成练习。

秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。

听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。

听听，
我们去听秋的声音。

［1］你从哪句诗里体会到了劳动人民的辛苦呢？用横线画出来。

［2］读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽画面呢？选择恰当的序号填到括号里。

A.想象各种野花美丽而清香。

B.想象颗粒归仓的丰收景象。

C.想象落叶飞舞，在空中盘旋。

D.想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。

①在每一片叶子里（_______）
②在每一朵小花上（_______）
③在每一滴汗水里（_______）
④在每一颗绽开的谷粒里（_______）
［3］对文中画线的诗句理解正确的是（）
A. 秋的声音来去匆忙，非常短暂。

B. 不知道秋的声音从哪来，上哪去。

C. 我们要珍惜美好的秋天。

［4］小朋友，你留意过秋的声音吗？仿照片段的第一小节，试着写一写。

秋的声音，
在________，
在________。

听听，
我们去听秋的声音。

4. 课内小阅读。

_____________，
长河渐落晓星沉。

_________________，
碧海青天夜夜心。

［1］补充诗句。

［2］这首诗的作者是_________ 代诗人_________ 。

［3］说说下面词语的意思。

晓_________应悔_________碧海_________
［4］写出三、四句诗的意
思：_____________________________________________
［5］古人描写月亮的古诗很多很多，你来默写一首吧！
_______________________________
5. 阅读古诗，完成练习。

大林寺桃花
人间四月芳菲尽，。

长恨春归无觅处，。

［1］把诗句补充完整。

［2］《大林寺桃花》的作者是________，全诗表达出作者由_____到______的感情。

［3］写出下列词语在诗句中的意思。

觅：________。

芳菲：__________。

6. 阅读寓言诗，完成练习。

鸡生金蛋
有人养的母鸡，他想鸡的肚子，
据说十分神奇；一定装满金子；
每天生个金蛋，要是把它剖开，
已经生满一篮。

一次就发大财。

这人起初喜欢，他就把鸡杀死，
后来就觉不满；立刻后悔不止；
一天只生一个，里面啥也没有，
感到很不耐烦。

只有一些鸡屎。

［1］读这首寓言诗，我想到的成语是（）
A.守株待兔
B.朝三暮四
C.杀鸡取卵
D.画蛇添足
［2］养鸡人为什么会把鸡杀死？杀死后，他有什么感受？
______________________________________________________________ ［3］如果你是养鸡人，你会怎么做呢？
______________________________________________________________
7. 古诗阅读。

望天门山
______________，______________。

______________，______________。

［1］将古诗补充完整。

［2］这首诗的作者是____朝的________。

［3］最后两句诗句的大意是：_________________________________
8. 把古诗补充完整，并回答后面的问题。

夜书所见
萧萧梧叶________，
江上秋风________。

知有儿童________，
夜深篱落________。

［1］这首诗的作者是___________
［2］“书”是___________的意思，“所见”是______________的意思。

［3］作者见到的景物有____________________________________________
九月九日忆山东兄弟
独在________，
每逢________。

遥知兄弟________，
________茱萸少一人。

［4］这首诗的作者是朝的，表达了作者的感情。

［5］“异”是的意思。

“倍”是的意思。

［6］重阳节是农历的，古人在重阳这一天有的习俗。

［7］这首诗歌中, 和这两句诗写的是作者的想象。

9. 根据古诗选择正确的答案。

山行
远上寒山石径斜，。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

［1］这首诗的作者是（）
A.宋·叶绍翁
B.唐·杜牧
C.宋·苏轼
［2］诗中“坐”的意思是（）
A.乘；搭
B.背对着某一方向
C.因为
［3］“”应填的诗句是（）
A.白云生处有人家
B.白云深处有人家
C.江上秋风动客情
［4］这首诗表达了诗人什么感情（）
A.对深秋山林美景的喜爱
B.对祖国的热爱
C.对家乡和亲人的思念
洞庭美：《望洞庭》
［1］了解洞庭湖，填写。

洞庭湖：位于今________北部，是________流域的湖泊。

［2］理解前两句，选择。

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

①“和”字表现的是（____）之美。

A．潭水映月B．水月交融
②“镜未磨”表现的是（____）之美。

A．宁静朦胧 B．混杂清朗
［3］理解后两句，填写。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

句中，“白银盘”“青螺”从形与色上描写了__________与________，表现出秋夜中的山水给人的感觉，比喻贴切，耐人寻味。

西湖美：《饮湖上初晴后雨》
［1］理解诗中前两句写景的诗句，连线。

水光潋滟细雨迷茫，群山缥缈
山色空蒙碧波荡漾，波光闪动
［2］说说苏轼为什么把西湖比作西子，这样的比喻好在哪里。

_______________________
长江美：《望天门山》
［1］填写。

①天门山：今安徽________山与________山的合称。

两山隔江相对，像
________________。

②楚江：长江中下游部分河段在古代流经________地，所以叫楚江。

［2］理解诗意作判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

①“断”与“开”，“流”与“回”，突出了山势的险峻和水流的湍急。

（____）
②“孤帆一片日边来”形容风急浪高，一叶孤舟高得像从日边而来。

（____）
③作者描写的天门山给人雄奇的感受。

（____）
10. 把古诗补充完整，并完成下列各题。

绝句
___________，__________。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

［1］把诗句补充完整。

［2］这首诗的作者是_______朝的__________。

［3］这首诗的前两句选用了_________、_________、_________、__________四种意象描画了春天的景象。

［4］后两句诗的意思是___________________。

［5］这首诗表达了诗人怎样的感情？
___________________________________
11. 把古诗补充完整并写话。

游子吟
( )
______________,______________。

______________,______________。

______________,______________。

请你用一两句话赞美一下自己的妈妈。

__________________________________________
12. 按要求完成练习。

望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和，
______________。

遥望洞庭山水翠，
______________。

［1］把诗句补充完整。

［2］画“（）”的句子运用的是比喻的修辞方法，把____比作________。

把_______比作________。

［3］诗人遥望洞庭湖看到了什么景象？
___________________________________________
［4］《望洞庭》这首诗是______ 被贬官后，途经洞庭湖所作，描写了
________的景色。

表达了诗人__________________思想感情。

［5］你还知道刘禹锡的其它诗吗？
_____________________________________
13. 《绝句》阅读。

绝句
两个黄鹂鸣翠柳，
_________
窗含西岭千秋雪，
________
［1］将诗句填写完整。

［2］诗中写了景物有：____________________________
［3］找出诗中表示颜色的词语：_______________________
［4］解释“窗含西岭千秋雪”_____________________
14. 阅读古诗，回答问题。

游园不值
南宋·叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

［1］为句中的加点字选择合适的释义。

（1）游园不值（_____）
①值得②遇到③价钱
（2）应怜屐齿印苍苔（_____）
①应该②怜惜③可怜
［2］这首诗抓住了_________和_______________两处景物，来表现春天。

［3］《游园不值》描写了诗人_______的动人情景，表现了诗人
_______________。

［4］诗人游园赏花进不了门，本来是件______的事，但他从“________”联想到满园的美好春色，心情自然也由失落转为________。

15. 课内小阅读。

《咏柳》
贺知章
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
［1］把诗句补充完整。

［2］组词。

碧（）垂（）裁（）似（）
壁（）睡（）栽（）以（）［3］填空。

（1）“咏柳”中的“咏”的意思是（）。

（2）“丝绦”一词本意是（），在诗中指（）。

（3）诗人把“二月春风”比作（）。

［4］你最喜欢诗中的哪一句？写下来，并写出意思。

___________________________________________________
［5］读了《咏柳》后，你感到春天美吗？是从哪个哪些词句中体会到的，把它
写出来。

你能找出那把“剪刀”吗？
__________________________________________________________
16. 阅读。

绝句
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

［1］这首诗的作者是_____代的杜甫，他被人们尊称为“_____”。

［2］结合古诗解释下列的词语。

（1）泊：____________________
（2）千秋：__________________
［3］这首诗哪两句写了近景？哪些是描写颜色的词？写下来。

___________________________________
［4］这首诗表达了作者怎样的心情？
___________________________________。