高考生物一轮总复习 第二十九课时 现代生物进化理论的由来、现代生物进化理论的主要内容课件 新人教版必

【典例精析】
【例3】生物多样性是生物共同进化的 结果。下列事实中不属A于共同进化的是 ()
A．随着工业的发展，大量温室气体排 放，导致全球气温升高
B．随着光合生物的出现，大气中有了 氧气，为好氧生物的出现创造了条件
C．生活在草原上的斑马和猎豹都能迅 速奔跑，是长期相第十六页互，共50页选。 择的结果
【解析】生物的共同进化是指生物的不同物种之间、生物与无 机环境之间在相互影响中的不断进化和发展(fāzhǎn)过程，A 选项只是环境的变化过程。
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【例4】下图表示的是生物(shēngwù)多样性的三个不同
层次，下列叙述中正确的C是(
)
A．图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示基因多样性、种群多样性和生态 系统多样性
D．大猩猩和人类的亲缘关系，与大猩猩和非洲猴的 亲缘关系的远近相同
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【解析】四个物种都是由共同祖先进化形成的，自然 选择是物种朝不同方向发展(fāzhǎn)的决定性因素。生 殖隔离是物种形成的必要条件。人类与黑猩猩的DNA 差异是经历了约99万年的累积的结果。大猩猩和人类 的亲缘关系，与大猩猩和非洲猴的亲缘关系的远近是 不相同的。
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4．人工养殖了一群鸡，下列措施(cuòshī)不会造成该鸡群基
因库发生变化的是(
D)
A．淘汰鸡群中体质较弱的个体
B．从外地引进新的品种加入鸡群
C．将该鸡群置于条件与原来不同的环境中饲养
D．让该鸡群中的雌雄个体自由交配繁殖后代
【解析】淘汰体质较弱的个体则基因库减小，A错；引 进新品种，则基因库增大(zēnɡ dà)，B错；改变环境后 则基因库中基因频率会发生变化，C错。应选D。
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2．如图表示错误的 是( A )
A．有利变异的产生 一定能引起该小鼠种群的进化
B．X 表示环境引起的变异、突变和基因重组， 它们共同影响生物的性状
C．Y 使该种群基因频率发生定向改变，并决定 生物进化的方向
D．Z 表示生殖隔离，阻断了种群间的基因交流， 是新物种产生的标志
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【知识拓展】 现代生物进化理论的主要内容
1．种群是生物进化的基本单位 个体携带(xiédài)的基因随个体死亡而从 基因库中消失，但随着繁殖它把自身一 部分基因传给了后代，通过突变使新基 因进入了基因库。如果一个个体不能与 种群中其他个体交配产生后代，这个个
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2．隔离与物种的形成 (1)隔离在物种形成中的作用 隔离是物种形成的必要条件，包括地理隔离和生殖隔离。其实质 是阻止生物之间的基因交流，仅有地理隔离不一定能产生新的物 种，生殖隔离才是物种形成的关键。 (2)物种形成的两种方式 ①渐变式：经过长期的自然选择(zìránxuǎnzé)逐渐形成。
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5．某小岛上蜥蜴进化的基本过程如下所示。有 关叙述错误的是( D )
A．若图中 X、Y、Z 表示生物进化中的基本环 节，则 Z 是隔离
B．根据达尔文的观点可认为，有利性状在蜥蜴 个体世代间不断保存
C．现代生物进化理论认为，该岛上蜥蜴进化过 程中基因频率一定发生变化
D．该小岛上的蜥蜴原种和蜥蜴新种共同组成为 一个种群
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【解析】图中a表示地理隔离，b表示自然选择。新物种的形 成不一定要经地理隔离，A错。图中①～⑥可表示变异，包 括可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异包括突变和 基因重组，是不定向(dìnɡ xiànɡ)的，不遗传的变异是定向 (dìnɡ xiànɡ)的，C错。品系1和品系2种群的基因型可能有差 异，需经长期的自然选择才能形成物种1和物种2，D错。
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【知识拓展】
生物进化的大致过程
(1)生物进化的趋势：从原核生物到真 核单细胞生物，再到真核多细胞生物； 从异养生物到自养生物；从厌氧生物到 需氧生物；从无性生殖到有性生殖 (yǒuxìng shēngzhí)；从低等到高等；从 水生到陆生。
(2)生物进化的大致过程图示：
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考点二 共同进化及生物多样性的形成 【回扣教材】
1．共同进化 (1)概念：不同__物__种__(_w_ù之zh间ǒn、g)___生__物__(_s_h_ē_n_g_w_ù_)_与__无_ 机环境 之间在相互影响中不断进化和发展。 (2)原因：生物与生物之间的__相_互__(_x_iā_n_g_h_ù_)和选择生物与 无机环境之间的__相__互__影__响_____。
)
A．长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞
争
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【解析】只有长舌蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部摄 食(shèshí)花蜜，减弱了长舌蝙蝠与其他蝙蝠的竞争；长 舌蝙蝠是长筒花的唯一传粉者，故长筒花必须在长舌蝙 蝠生存的地方繁殖后代；长筒花狭长的花冠筒性状是经 过长期自然选择形成的，是生物进化的结果；长舌蝙蝠 摄取花蜜能力提高，长筒花避免被吸食的能力提高，两 者相互选择、相互适应，共同进化。
②骤变(zhòu biàn)式：在很短时间内即可形成，如自然界中多 倍体的形成
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【典例精析】
【例1】(2013北京)安第斯山区有数十种蝙蝠
以花蜜为食。其中，长舌蝠的舌长为体长的
1.5倍。只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花 冠筒底部取食花蜜，且为该植物B(zhíwù)的唯
一传粉者。由此无法推断出(
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【解析】由于长期的进化，可能导致生殖隔离， 形成了新物种，所以小岛上的蜥蜴原种和蜥蜴新种 可能是不同的种群。
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6．下图表示生物新物种形成的基本环节，下列 叙述正确的是( D )
A．自然选择过程中，直接受选择的是基因型， 进而导致基因频率的改变
B．同一物种不同种群基因频率的改变能导致种 群基因库的差别越来越大，但生物没有进化
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课时练习二十九
一、选择题(每小题只有一个正确选项)
1．下列(xiàliè)观点中不属于现代生物进化理论的观点的A是(
)
A．在田间长期使用农药，有抗药性的个体比没有抗药性的个体更有优势，个
体通过优胜劣汰实现进化，这是生物进化的实质
B．桦尺蠖种群通过自发的突变和基因重组出现了灰白色和黑色等多种变异性
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【例2】(2013江苏)下图为四个物种的进化关系树(图中
百分数表示各物种与人类的DNA相似度)。DNA碱基
进化速率按1%/百万年计算，下列相关论述合理的是
(
C)
A．四个物种都由共同祖先通过基因突变而形成
B．生殖隔离是物种朝不同方向(fāngxiàng)发展的决定 性因素
C．人类与黑猩猩的DNA差异经历了约99万年的累积
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(2)隔离 ①概念：不同种群间的个体，在自然条件下基因 不能_自__由__(_z_ìy_ó_u_)_交_的流现象。 ②类型 a．生殖隔离：不同物种之间一般是不能相互交 配的，或即使交配成功，也不能产生__可__育__后__代__(h__òu的dài) 现象。 b．地理隔离：同一种生物由于__地__理__(d_ì_lǐ_)障__碍_而 分成不同的种群，使得种群间不能发生__基__因_交__流_____ 的现象。 ③在物种形成中的作用：__隔__离____是物种形成的 必要条件，___生__殖__隔_离_______是新物种形成的标志。
C．地理隔离能使种群基因库产生差别，必然导 致生殖隔离
D．种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提 条件
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【解析】A错，自然选择过程中，直接受选择的是表 现型。B错，生物进化的实质是种群基因频率的改变， 只要种群的基因频率发生改变，就标志着生物发生了 进化。C错，地理隔离(gélí)不一定导致生殖隔离(gélí)， 产生生殖隔离(gélí)的根本原因是种群基因库间已存在 较大差异，故选D。
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【解析】A 错，变异的有害和有利一般取决于 生物的生存环境，例如有翅的昆虫中有时会出现残 翅和无翅的变异类型，这类昆虫在正常情况下难以 生存，但是在经常刮大风的海岛上，这类昆虫不能 飞而得以生存，那些有翅能飞的昆虫被暴风吹到海 水中淹死，此外，进化的实质是种群基因频率的改 变。
第7章 现代(xiàndài)生物进化理
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第二十九课时 第1、2节 现代(xiàndài)生物进化理论的 由来、现代(xiàndài)生物进化理论的主要内容
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1．现代生物(shēngwù)进化理论的主要内容 2.生物(shēngwù)进化与生物(shēngwù)多样性的形成
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7．紫茎泽兰(zé lán)原产于中美洲，是严重危害我国生
态环境的外来物种之一。如果让紫茎泽兰(zé lán)在入侵
地自然生长繁殖若干年后，与原产地的紫茎泽兰D(zé lán)
相比(
)
A．基因库的变化相同 B．性状始终保持一致
C．很快产生生殖隔离 D．进化方向发生变化
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2．生物进化的原材料 可遗传的变异是生物进化的原材料，它包括 _基__因__(j_īy_ī_n_)重__组_和突变，其中突变包括__基__因_突__变__(j_ī _y_īn和tū biàn) __染__色__体__变__异__(_b_ià_n_y。ì) 3．生物进化的方向 在 _自__然__选__择____ 的 作 用 下 ， 种 群 的 __基__因__频__率____ 会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。 4．隔离是物种形成的条件 (1)物种：能够在___自__然__状__态____下相互交配并且 产生__可__育__后__代_____的一群生物。
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3．某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种 群，其进化过程如下图所示，相关说法正确的是( B )
A．新物种的形成必须先经历 a 过程 B．b 过程的实质就是定向改变种群的基因频率 C．①～⑥可表示变异，且只能表示突变是不定 向的 D．品系 1 和品系 2 种群基因库一定有差异，且 立刻形成物种 1 和物种 2
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2．生物多样性的形成 (1)内容：__基__因__(j_ī_yī_n多) 样性、____物__种__(w__ù_zh多ǒn样g)性、 __生__态__系__统_(_s_hē_n_ɡ_多tài样xì 性tǒn。ɡ) (2)形成原因：生物的不断进化。 (3)研究生物进化历程的主要依据：___化__石____。
B．图Ⅰ说明基因重组能导致多种等位基因的产生，从而形成 基因多样性
C．图Ⅱ反映出具有生殖隔离的生物可以在同一个环境中相 对稳定地共存
D．图Ⅲ反映出的河流(héliú)、森林和城市等生态系统具有相 同的小气候特点
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【解析】A中图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别(fēnbié)表示遗传多样性、物种多 样性和生态系统多样性。B中基因重组不会导致多种等位基因的 产生，只有基因突变才会导致等位基因的产生。D中反映出的河 流、森林和城市等生态系统具有不同的小气候特点，故答案只能 选C。
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考点一 现代生物进化理论的内容
【回扣教材】
1．种群是生物进化的基本单位 (1)种群：生活在一定区域的__同__种__(_tó_n_ɡ__z_h的ǒn全ɡ)部生物 个体。 (2)基因库：一个种群中__全__部__(_q_u_á_n_b所ù)个含体有的全 部基因。 (3)基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占 __全__部__(_q_u_á_n_b_ù_)_等__位__基的因比数率。
状，从而为进化提供了大量的原材料
C．华南虎和东北虎如果继续长期保持地理隔离，则有可能形成生殖隔离，从
而进化成不同的物种
D．斑马和猎豹通过捕食关系进行相互选择从而达到共同进化的效果，对生物
多样性的形成具有积极意义
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【解析】现代生物进化理论以种群作为研究进化的基本单位， 主要观点有：突变和基因重组为进化提供原材料；自然选择导 致种群基因频率定向改变是进化的实质；长期的地理隔离(gélí) 可以形成生殖隔离(gélí)从而形成新物种；生物与生物之间、生 物与环境之间通过共同进化实现生物的多样性。故A错误。