深圳个人礼仪.doc

深圳个人礼仪
篇一：2016年度毕业生接收指南
注意事项
深圳南油外服人力资源有限公司会为您办理2016年毕业生接收事宜。

由于2016年度深圳市人才引进政策尚未公布，此指南根据2015年政策制作，如后续政策有更新，会另行通知。

您本人须认真阅读以下注意事项，如因信息填报错误导致无法正常办理毕业生接收的，责任由毕业生本人承担。

一、深圳生源及非深圳院校毕业生
1、
2、
3、
4、
备注：如有毕业生的档案已按照三方协议上签订的地址寄到了深圳人才园，请您放心，南油外服
人事专员会在毕业生接收办理过程中提醒您提供身份证原件等相关资料由外服统一将档案商调至深圳市南山区人才和就业服务中心。

二、深圳院校毕业且户口由外地已迁入毕业院校毕业生
1、
2、
三、2014年、2015年毕业已在深圳工作且缴纳过社保的
毕业生
1、毕业生报到证的报到单位需是深圳市人力资源和社会保障局。

2、请此类毕业生自行委托深圳市人才大市场各分部办理毕业生接收，公司将协助开具相关证明。

请各位毕业生认真阅读以上注意事项，勿因疏忽导致无法办理应届毕业生接收。

谢谢！如有任何疑问，请及时联系: 政策咨询电话：郭雪韵：86033045 刘艳霞：（0755）33321685 人事服务电话：涂蓉：82931381 高慧珊：（0755）82931522
说明：具体接收事宜请查看以下《2016年度毕业生接收指南》。

毕业生报到证的报到单位需是深圳市人力资源和社会保障局。

请此类毕业生选择在学校统一办理挂靠人才市场，或者自行委托深圳市人才大市场办理毕业生接收，公司将协助开具相关证明。

毕业生报到证的报到单位需是深圳市人力资源和社会保障局。

毕业生档案接收单位名称：深圳市南山区人才和就业服务中心毕业生档案接收详细地址：深圳市南山区深南大道2017号劳动大厦4楼档案室毕业生落户地址：深圳市南山区南海大道2710保利城花园写字楼1406 深圳南油外服人力资源有限公司
二〇一六年五月十八日
2016年度毕业生接收指南
政策依据：《深圳市接收普通高校应届毕业生管理办法》（深人社规[2012]3号）
普通高校应届毕业生：纳入全国统一招生统一派遣计划的国内全日制普通高校应届毕业生
一、申请时间
2016年05月18日-2016年06月30日
2014年毕业生符合条件的需在2016.06.01之前提交材料，逾期将无法办理毕业生接收
二、接收条件
（一）基本条件：
1、身体健康；
2、符合《深圳经济特区人口与计划生育条例》的规定；
3、未参加国家禁止的组织及活动，无劳动教养及违法犯罪记录。

（二）符合上述基本条件且符合下列条件之一的毕业生，可申请办理：
1、具有全日制大专以上普通高等教育学历的；
2、本市院校毕业生；（户口未在深圳院校）
3、本市生源毕业生。

重要提示：符合上述接收条件的毕业生在择业期内（根据国家规定毕业后两年内）未落实工作单位、未办理毕业生
接收手续，其户口保留在原毕业学校或生源地，档案、组织关系保留在原毕业学校，或保留在各级毕业生就业主管部门的，可办理毕业生接收手续。

三、须提前确认事项：
1、办理毕业生接收时档案与户口须同时办理调动，不可分隔两地存放。

2、按深圳市公安部门规定：社保不以南油外服名义缴纳的深户集体户申请者，户口不能落在南油外服集体户，可选择落在深圳个人房产或亲、友家庭户上；
3、如已办理过报到证，但报到单位不是“深圳市人力资源和社会保障局”或“深圳南油外服人力资源有限公司”的，须与毕业院校协商办理改派事宜，确认可改派后再行申报；
4、如已做档案派遣的，须先与档案挂靠单位确认，可否凭《毕业生接收函》办理档案调出手续，确认可办理后再行申报；
5、如户籍不在学校，须先与户籍所在地公安部门确认，可否凭《毕业生接收函》办理《户口迁移证》，确认可办理后再行申报；
四、费用：
500元服务费；
五、办理流程：
（一）第一步：申请人提供初审材料
1、请参考附件2样表及注解，如实填写附件1 《毕业生信息申报表》；
☆您填报的信息，需确保准确、真实，申报系统后信息将不能变更，须提交相应的合法证明材料验证；☆《毕业生信息申报表》发电子版到负责人guoxy@；毕业生信息申报表毕业生信息申报表
（样表）附件1 附件2
2、毕业生推荐表原件（加盖学校或学院以及学校就业指导部门公章，不得涂改）；
3、毕业生成绩单原件（每张成绩单均需加盖学校教务处或院系公章，不得涂改）；
4、毕业证和学位证原件（申报时未毕业的，需在后期办理报到手续时提供）；
5、身份证复印件（等倍大小，正反面清晰复印在A4纸的同一面）；
6、非深圳户籍毕业生须提供复印件：户口薄首页及本人页或户籍证明；
7、深圳生源毕业生须提供原件：
1）户籍未迁出深圳的，须提供户口薄首页及本人页或户籍证明原件；
2）户籍已迁出深圳的，须提供现户口薄及原深圳户口簿或我市公安部门出具的户籍迁出证明。

8、已婚毕业生还须提交以下资料：
1) 结婚证复印件；（照片页、姓名页、盖章页）
离异人员提供离婚证、离婚协议书或离婚判决书、离婚调解书；
（如夫妻双方有前次婚姻的，须提供前次婚姻的离婚证和离婚协议书或离婚判决书）
2) 随迁子女的户口本首页及本人页原件（与申请者在同一户口薄上）；
3) 随迁子女的出生医学证明原件（符合异地子女随迁条件另须提供）；
4) 配偶的身份证复印件、户口本首页及本人页复印件；
5) 本人或配偶已孕或已生育的须提供《深圳市计划生育证明》材料有效期1年：（见附件4）户籍已在深圳的毕业生无需提供《深圳市计划生育证明》
凭《拟调人员计划生育情况调查表》表（附件3）及相关材料办理《深圳市计划生育证明》，因此表须回户籍地办理盖章，请先与深圳市拟入户地社区工作站、街道办确认是否需要提交此表，若无需提交此表也可办理《深圳市计划生育证明》，则不需回户籍地办理此表。

附件
3 拟引进人员计划生育情况调查表附件
4 如何办理计划生育证明附件
5 学历验证服务机构办公地址和电话材料准备好后，请将
以上材料交至南油外服，可采用到我司交材料或快递的方式，若快递，还请提前邮件电话告知，具体邮寄地址如下：地址：深圳市福田区福华一路国际商会大厦B座1308室（二）第二步：南油外服申请《毕业生接收函》
申请人将准备好的初审材料，交南油外服；
南油外服核对材料无误后，根据《毕业生信息申报表》将信息申报人才引进系统；系统核准后，南油外服将材料提交至南山区人力资源局；
如无特殊情况25-30个工作日左右市人力资源局审批通过后，开具《毕业生接收函》；南油外服拿到《毕业生接收函》后，通知申请者领取并讲解后续事项。

《毕业生接收函》的领取：由于该函件的重要性，为避免函件遗失，一般要求到我司领取，如确实无法领取请在我司通知领函时告知您的地址，我司将采取顺丰到付的方式寄给您。

（三）第三步：申请人准备第二步报到材料：毕业生接收函请自行复印留底备用☆二步材料提交截止时间为：领取毕业生接收函后70天内；
☆申请人须提交齐全的原件复印件材料（报到证、户口迁移证、毕业证、学位证、学历验证）；
1、办理《毕业生就业报到证》
申请者凭《毕业生接收函》到毕业院校办理《毕业生就
业报到证》；
报到证抬头单位为：深圳市人力资源和社会保障局或深圳南油外服人力资源有限公司；如已办理过报到证，但报到单位非上述两种的，须与毕业院校协商办理改派事宜，应在申请办理前先行确认可否办理改派，确认可以后再行申报；
2、办理档案转移
申请者凭《毕业生接收函》到毕业院校或档案挂靠单位办理档案调出手续；档案须以机要方式寄至接收函上指定地址；申请人须确保档案及时寄出；
3、办理《户口迁移证》（见注意事项第2项）
申请者凭《毕业生接收函》到户籍所在地公安部门或院校办理《户口迁移证》；迁移原因应注明：大中专学生毕业（或类似）；
深圳户籍毕业生不涉及迁户，无需办理《户口迁移证》，直接提供户口本或户口页本人页；如户籍不在学校，应在申请办理前与户籍所在地公安部门确认，可否凭《毕业生接收函》办理《户口迁移证》，确认可以后再行申报；
4、学历验证证明：（以下方式二选一）
1) 网上验证《教育部学历证书电子注册备案表》，登陆中国高等教育学生信息（学信网.cn）进行在线验证，有效期请选择12个月或以上；
2) 现场验证《中国高等教育学历认证报告》，到学历验证
机构办理；（地址见附件5）
（四）第四步：南油外服申请《毕业生介绍信》
毕业生将《毕业生就业报到证》、《户口迁移证》、毕业证原件、学位证原件、学历验证证明、户口本原件（深圳户籍提供）交回南油外服；
南油外服凭上述相关原件材料到区人力资源局办理报到手续，申请《毕业生介绍信》；南油外服凭《毕业生介绍信》到南山区发改局申请《深圳市入户信息卡》《“农转非”信息卡（农业户籍毕业生）》；通知申请人办理后续落户事项。

六、后续迁户流程：
按照深圳公安部门规定:社保不以深圳南油外服名义缴纳的深户集体户申请者，户口不能落在南油外服集体户。

1、到南油外服福田办公室办理后续迁户事项；
篇二：学生礼仪队培养计划
校礼仪队培养计划
一、训练目的及要求
1、通过学习训练，塑造礼仪队员良好的个人形象，提高学生修养。

2、在教学过程中，对礼仪队员的仪表，仪态进行规范性训练。

增强礼仪队员自信心，提高礼仪队员的礼仪能力。

3、在训练过程中，提高礼仪队员思想素质，加强纪律约束，使礼仪队员不断进步。

二、训练内容
1、了解礼仪，在头脑形成基本印象。

2、仪态礼仪：通过一系列特训，让礼仪队员迅速调整站姿，做到站如松。

纠正不良习惯，培养正确的仪态礼仪。

3、行走礼仪
4、言谈礼仪
5、聆听礼仪
6、蹲姿礼仪
7、手势礼仪
8、鞠躬礼仪
9、敲门礼仪
10、引导礼仪
11、颁奖礼仪
12、会晤礼仪
13、服务距离
三、训练要求
参加训练的同学，需按照礼仪老师的要求，统一着装，严格按照上课时间参加课程培养，如有特殊情况，需提前请假。

请勿迟到、早退。

四、其他训练
在培训期间，根据实际需要，我们也会加入一些迅速提升个人气质的课程。

如化妆、发型设计、服装搭配等，全方
位提升礼仪队员的综合素养。

五、备注
礼仪培养课程采取理论+实践的方式授课，需用到多媒体、音箱、话筒等设备（需要时会提前报备）。

深圳市景园文化发展有限公司
篇三：礼仪素质与成功
礼仪是指人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守，是以建立和谐关系为目的的各种符合交往要求的行为准则和规范的总和。

简言之，礼仪就是人们在社会交往活动中应共同遵守的行为规范和准则。

我国历来是“ 礼仪之邦”, 礼仪
不仅是思想道德的重要组成部分, 也
是反映精神文明建设的重要形式; 礼
仪不仅反映一个人的精神面貌, 更能
折射出一个单位、一个地区乃至整个
社会的道德风尚。

随着人与人之间、
国与国之间交往的日益频繁以及东
西方文化的交流与碰撞, 使得世界各
地的礼仪习俗不断地融合与发展。

大
学应当将大学生的礼仪教育纳入培
养过程。

一、加强礼仪教育的必要性
是大学生适应现代信息社
会的需要
现代信息社会飞速发展的传播
沟通技术和手段日益改变着人们传统的交往观念和交往行为, 尤其是人的交往范围已逐步从人际沟通扩展为公众沟通, 从面对面的近距离沟通发展到远程沟通, 从慢节奏、低频率的沟通变为快节奏、高频率的沟通。

这种现代信息社会的人际沟通变化, 对人类社会交往的内容和方式提出了更高要求。

是大学生提高思想政治素
质的需要
一个知书不达礼、知识水准和道
德水准严重不协调的学生, 不可能成为优秀人才。

目前, 许多高校存在着这样的现象: 学生接受的是高层次教育, 而其实际行为却连基本道德水平也达不到, 其中相当一部分与缺乏必要的礼仪教育有关。

礼仪是一种非法
律社会规范, 主要包括
道德规范、宗教规范、习俗、共同生活准则等, 是调整社会成员行为的基本
准则。

对大学生进行系统的礼仪教
育, 使其掌握基本的行为准则, 不仅
可以丰富礼仪知识, 掌握符合社会主
义道德要求的礼仪规范, 懂得在实际
生活中按照礼仪规范表现自己的行
为, 而且可以做到把内在的道德品质
和外在的礼仪形式有机地统一起来,
成为名副其实的、有较高道德素养的
现代文明人。

是大学生建立良好人际关
系的需要
大学期间能否与他人建立良好
的人际关系, 对大学生的成长和学习
有着十分重要的影响。

心理学家约
翰·戈特曼的研究结果显示, 那些懂
得以适当的方式解决身边问题和处
理生活中烦心事的孩子, 其身心更加
健康, 而且更会关心他人, 更富有同
情心, 朋友更多, 学习成绩更好。

戴
尔·卡耐基的《成功之路》及吉米·道
南与约翰·麦克斯韦尔合著的《成功
的策略》都导出同一条公式: 个人成
功=15%的专业技能+85%的人际关
系和处世技巧。

因此, 通过人际交往
活动, 在交往中获得友谊, 是大学生
适应新的生活环境的迫切需要, 是从“ 依赖于人”的人发展成“ 独立”的
人的迫切需要, 也是建立良好的人际
关系、成功地走向社会的迫切需要。

大学生如能掌握基本礼仪规范及知识, 掌握基本的交往技巧, 遵循相互
尊重、诚信真挚、言行适度、平等友爱等原则, 就能很快与交往对象建立起
和谐、良好的人际关系。

是强化大学生文明行为,
促进社会主义精神文明建设的需要
礼仪教育是社会主义精神文明
教育体系中最基础的内容。

讲文明、讲礼貌是人们精神文明程度的最具
体表现。

一个人的言谈、举止、仪表和服饰都能反映出他的思想修养、文明
素质教育
讲究礼仪，遵从礼仪规范，可以有效地展现一个人的教养、风度与魅力，更好地体现一个人对他人和社会的认知水平和尊重程度，从而使个人的学识，修养和价值得到社会的认可和尊重。

适度、恰当的礼仪不仅能给公众以可亲可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且会使与公众的合作过程充满和谐与成功。

任何一个社会组织，小到一家店铺，大到一个国家，要想广交朋友，广聚信息，想增进相关公众
对它的理解、信任、合作与支持，想塑造自身的良好形象，全面实现自己的目的，同样也一刻离不开礼仪。

礼仪不仅可以美化人生，而且可以培养人们的社会性，同时还是社会生活和交往的需要。

孟德斯鸠曾说：“我们有礼貌是因为自尊。

”“礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人礼貌招待的人喜悦。

”生活中有许多口角、摩擦、矛盾、争斗，都是起因于对小节的不注意。

而文雅、宽厚能使人加深友情，增加好感。

注重言语礼仪，可以有一个和睦、友好的人际环境，注重行为的礼仪，可以有一个宁静、洁净的生活环境，可以促进人际关系的和谐，也可以美化人生，美化社会，因此礼仪习惯的培养是精神文明建设的一项重要内容。

一个知书不达礼，知识水准和道德水准严重不协调的学生，不可能成为一个优秀人才。

一个优秀人才，不仅应当有
高水平的专业知识，还必须有良好的道德品质修养和礼仪修养。

礼仪是良好品德修养的表现形式，也是良好道德品质养成重要途径之一，良好的道德品质需用彬彬有礼的方式去体现。

尽管礼仪的研究和教育在国内已经有所发展，特别是职业与礼仪的结合已成大势所趋。

可是礼仪教育，还未引起高校的足够重视，大多数高校还未开设礼仪课程。

大学生是知识层次较高的群体，在道德水准上，在礼仪修养方面应当提出更高的要求。

追求个性是当代年轻人的特点，在追求突出个性过程中，许多不文明、不礼貌，甚至丑陋、陈腐、粗俗的东西都被当做了“新潮”、“潇洒”，在我们的周围，经常可以看到衣冠不整者、行为不端者、张口骂人者、随地吐痰者……。

诸如此类不良行为的存在，已严重损害了大学生的形象，成为他们健康成长的障碍，因此，开展礼仪教育和教学，进行标准的礼仪训练，通过礼仪这个“尺度”，规范大学生的言谈举止，矫正粗俗、丑陋行为，已经成为培养大学生良好形象、优雅气质和风度的必修课，必须引起高等院校教育工作者和大学生的普遍重视和关注。

在市场经济大潮之下，社会对大学生的个人素质提出了更高的标准和更加具体的要求。

在就业竞争日趋激烈的背景之下，有必要对大学生礼仪加以普及与规范。

普及大学生礼仪有助于提高大学生的整体素质。

在我国高等教育大众化的发展进程中，一项极为重要的任务就是要
不断提高大学生的整体素质。

普及大学生礼仪，将直接有助于提高大学生的文明素质。

具体来说，加强礼仪训练，有助于提高大学生的自身修养。

普及大学生礼仪，将促使大学生从一点一滴小事着眼，从检点一举一动自身行为着手，逐步提高其自身修养；有助于维护高校的形象。

在社会上，大学生个人形象往往与高校形象划等号，所以大学生对个人形象的维护将直接有助于高校形象的维护，甚至有助于对整个高等教育形象的维护；有助于增进人际沟通。

大学生想在今后的工作中有所作为，必须注重人际沟通。

在普及大学生礼仪的同时，规范大学生礼仪是大学生精神风貌建设的当务之急。

自中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》将“明礼”列为基本道德规范后，各级政府和高校以及大学生，开始越来越重视礼仪训练。

当前的一项重要任务，就是要把各方面对礼仪的重视，与大学生思想道德建设直接联系起来，把规范大学生礼仪作为大学生思想道德建设的一项重要措施。

首先，大学生礼仪自身要求规范化。

所谓“没有规矩，不成方圆”。

礼仪本身的特点之一就是规范化。

倘若对大学生礼仪不讲究规范化，而是任凭大学生在具体运用礼仪时自行其是，各搞一套，则大学生不像大学生，而混同于社会一般青年了。

其次，大学生的精神建设要求大学生礼仪规范化。

《公民
道德建设实施纲要》指出：“开展必要的礼仪、礼节、礼貌的活动，对规范人们的言行举止，有着重要的作用。

”毋庸置疑，对大学生礼仪的规范，必将直接有助于我国大学生精神风貌的建设。

再次，规范化的大学生礼仪属于大学生行为规范的有机组成部分。

原国家教育委员会所颁布的《高等学校学生行为准则》，对大学生提出了“注重个人品德修养。

服饰整洁，讲究卫生；诚实守信，谦虚谨慎，说话和气，待人有礼，男女交往，举止得体；尊敬师长，尊重他人；敬老爱幼，乐于助人”等方面的具体要求，实际上他们涉及法律规范、道德规范与礼仪规范等几大方面。

不容忽视的是，礼仪规范是大学生行为规范的一项重要组成部分。

规范大学生礼仪，既要令其与大学生的实际需要相适应，又要坚持科学的态度。

要目标明确、循序渐进、切实可行并大力推广。

在适宜的时候，建议由教育主管部门制订专门的《大学生礼仪规范》，并正式在全国高校发布推行
本次讲座由深圳问鼎资讯的龚娟老师讲授。

讲座主要包含了两个主题：工作交往中的社交礼仪和沟通技巧。

老师首先从礼仪的定义与内涵入手，向大家阐述了“先有爱，再有宽容，才有礼仪”。

因此，我们首先要做一个心中充满了爱和感恩的人，只有这样心中才会充满阳光，才会习惯换位思考、多为他人着想，才能有一颗宽容包纳的心，才能把来自内心
深处的“礼”传递给他人。

接着，龚老师对职场中的仪表、微笑、接听电话和开门等具体小节作了详尽的讲解。

沟通技巧一直是广大青年员工关注的话题。

当今社会已经迈入知识型经济时代，信息的交流与分享在工作生活中占据着越来越重要的地位。

良好的沟通决定着高效率的工作和融洽的团队协作。

老师从沟通的概念入手，向大家讲解了职场的沟通原则，以及与上司、同事和跨部门的相处之道。

青年员工应该树立积极、真诚、关心、理解、包容和欣赏的心态与价值观；掌握观察、聆听、迅速反应的沟通技巧；要注意避免打断别人发言和强迫他人意愿的现象。

讲座现场，龚老师以幽默风趣的语言，真实贴切的案例及亲和积极的回应创造了轻松的学习、交流氛围；广大青年员工在轻松愉悦的气氛中接受了礼仪和沟通方面的教育。

讲座结束，运营公司团委书记别必凡建议青年员工，大家听讲座时是激动，听完后是感动，然而更要有行动，要把礼仪和沟通切实运用到自己的工作和生活中去，从现在做起、从今天做起、从小事做起，以提高工作效率，实现自己的目标。

摘要：礼仪素质作为学生综合素质的重要组成部分，是职校教育教学不可忽视的重要内容。

本文从分析礼仪和礼仪素养的内涵出发，指出了礼仪素养培养是服模专业学生发展的需要，着重阐述了服模学生礼仪素养培养的途径。

关键词：服模学生礼仪素养培养途径
树立以综合素质为基础、以能力为本位的新观念，是深化职校教育教学改革的关键。

强调对学生综合素质与能力的培养是职业院校全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育的重要举措。

而礼仪素质作为综合素质的重要组成部分，是职校教育教学不可忽视的重要内容。

服装模特专业培养的学生应具有良好的专业气质形象、掌握礼仪、心理、营销、时装设计等基本知识，而通过对服模专业学生进行礼仪素养教育，学生会在仪容、仪表、气质风度、言谈举止、待人接物等方面有显著的提高，这将为学生择业应聘、开展工作打下良好的基础。

一、礼仪和礼仪素养的内涵
1.礼仪的内涵
所谓礼仪，从广义上讲，指的是一个时代的典章制度；从狭义上讲，指的是人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守，以建立和谐关系为目的的各种符合礼仪的精神、要求的行为准则或规范的总和，具体表现为礼节、礼貌、礼仪、仪表等。

礼仪对于一个民族、一个国家来看，是衡量国民素质和道德水准的尺度，是文明程度的重要标志；礼仪对于一个人来看，是内在修养和素质的外在表现，是做人的基本要求。