预防医学系首届健康教育创意大赛决赛评分标准
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10
针对性：针对某一特定人群进行的健康教育。
10
通俗性：语言通俗易懂，尤其让受教育的对象看懂。
10
创新性：在教育方式方法等方面有一定创新性。
10
适用性：该健康教育活动具有可操作性；健康教育的内容、方法或技能让受教育的对象容易理解和接受，且具有可操作性。
10
内容的提炼组织与解说（20%）
解说详略得当，突出重点
5
解说系统连贯，条理性和逻辑性强
4
解说节奏得当，时间安排合理4 Nhomakorabea概念准确无误
2
明确受教育的对象
2
熟练运用普通话、语言流畅、表达准确
3
作品的制作与播放（20%）
视觉效果好
5
文字简洁清楚、序号无误、有条理性
4
图文并茂，合理运用动画效果或视频效果
4
作品中包含内容的解说，解说与图文表达一致
3
作品能连续、流畅地播放
10内容的提炼组织与解说20解说详略得当突出重点作品的制作与播放20视觉效果好播放时间不超过15分钟现场陈述10简要陈述本作品的内容受教育的对象适宜的场所和时间陈述时间不超过3分钟实得总分
预防医学系首届健康教育创意大赛决赛评分标准
项目
评分标准
分值
扣分
“五性”要求（50%）
科学性：教育的内容一定是科学的、正确的、健康的。
2
播放时间不超过15分钟
2
现场陈述
（10%）
简要陈述本作品的内容、受教育的对象、适宜的场所和时间
3
作品的创新性
2
解说详略得当，突出重点，有条理
2
熟练运用普通话、语言流畅、表达准确
2
陈述时间不超过3分钟
1
实得总分：
简要点评：
签名：
针对性：针对某一特定人群进行的健康教育。
10
通俗性：语言通俗易懂，尤其让受教育的对象看懂。
10
创新性：在教育方式方法等方面有一定创新性。
10
适用性：该健康教育活动具有可操作性；健康教育的内容、方法或技能让受教育的对象容易理解和接受，且具有可操作性。
10
内容的提炼组织与解说（20%）
解说详略得当，突出重点
5
解说系统连贯，条理性和逻辑性强
4
解说节奏得当，时间安排合理4 Nhomakorabea概念准确无误
2
明确受教育的对象
2
熟练运用普通话、语言流畅、表达准确
3
作品的制作与播放（20%）
视觉效果好
5
文字简洁清楚、序号无误、有条理性
4
图文并茂，合理运用动画效果或视频效果
4
作品中包含内容的解说，解说与图文表达一致
3
作品能连续、流畅地播放
10内容的提炼组织与解说20解说详略得当突出重点作品的制作与播放20视觉效果好播放时间不超过15分钟现场陈述10简要陈述本作品的内容受教育的对象适宜的场所和时间陈述时间不超过3分钟实得总分
预防医学系首届健康教育创意大赛决赛评分标准
项目
评分标准
分值
扣分
“五性”要求（50%）
科学性：教育的内容一定是科学的、正确的、健康的。
2
播放时间不超过15分钟
2
现场陈述
（10%）
简要陈述本作品的内容、受教育的对象、适宜的场所和时间
3
作品的创新性
2
解说详略得当，突出重点，有条理
2
熟练运用普通话、语言流畅、表达准确
2
陈述时间不超过3分钟
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实得总分：
简要点评：
签名：