2022中班语言教案公开课随笔

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中班语言教案公开课随笔2022
在语言活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。

接下来在这里给大家带来中班语言教案公开课随笔精选,希望对你有所帮助!
中班语言教案公开课随笔1
中班语言优质教案《用又…又…造句》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿学习找自己的优点和能干之处,能有顺序阅读话面,根据物体外形特征、作用、动作、姿态等,学会用又…又…的句型清楚地表达一个意思,懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们,快来看看幼儿园中班语言优质《用又…又…造句》含反思教案吧。

活动目标:
1、能有顺序阅读话面,根据物体外形特征、作用、动作、姿态等,学会用又…又…的句型清楚地表达一个意思。

2、学习找自己的优点和能干之处。

3、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。

4、在故事情境中体会到做错事要勇敢地面对解决。

活动准备:
西瓜、苹果图片各一张,幼儿用书《语言》人手一本。

活动过程:
一、看图片学习句型。

1、出示西瓜,引导幼儿观察西瓜特征,学习用又…又…的句型说出西瓜的两种特征:如(西瓜又大又甜),重点强调又…又…。

2、出示苹果,引导幼儿用又…又…句型仿编苹果特征。

二、翻开《语言》第16页,引导幼儿姿势正确地并有顺序地阅读画面,说出画面上人与物的名称。

用又…又…的句型说出人与物的两种特征或作用及可爱之处。

老师鼓励幼儿大胆发言。

三、引导幼儿寻找自己的优点或能干之处及性格特征,用又…又…的句式说话,可以请幼儿当场表现自己特长。

例如:我又会唱歌又会跳舞。

我又活泼又机灵。

四、师生总结:
今天我们学习了用又…又…的句型说以句完整的话。

希望每个小朋友找一找自己的优点和能干的地方,做一个有自信的好孩子。

教学反思:
在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。

总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。

小百科:造句,读音为zào jù,汉语词语,意思指用词语组织句子。

今亦以指初等学校语文练习内容之一。

中班语言教案公开课随笔2
中班上学期语言教案《冬天的小路》含反思适用于中班的语言
主题教学活动当中,让幼儿丰富并理解词汇:“推”“铲”“扒”“扫”,理解故事内容,能尝试扮演故事中的角色,让幼儿明白人多力量大和利用自身长处为大家服务的道理,快来看看幼儿园中班上学期语言《冬天的小路》含反思教案吧。

【活动目标】
1.理解故事内容,能尝试扮演故事中的角色。

2.丰富并理解词汇:“推”“铲”“扒”“扫”。

3.让幼儿明白人多力量大和利用自身长处为大家服务的道理。

4.理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。

5.愿意分角色表演简单的故事情节。

【活动准备】
1.活动前教师带幼儿欣赏美丽的雪景。

2.故事《冬天的小路》课件;一段好听的音乐。

3.小胖猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的动物头饰。

【活动过程】
(一)出示有动物典型特征的背景图,激发幼儿的兴趣
师:小朋友,今天老师给大家请来了四位动物朋友,猜猜看他们分别是谁?
1.引导幼儿根据动物的典型特征自由猜测判断动物的类别。

2.以故事的形式导入。

师:在这片草地上,住着小胖猪、小鸭子、小花狗和小松鼠,他们四个是好朋友,每天都走过这条小路到前面的草地上玩,有一天
在这里发生了一件很有趣的事,你们想知道吗?(想),好,那我们仔细看看,到底发生了一件什么有趣的事。

(二)利用课件引导幼儿理解故事内容。

1.出示第一幅画面,引导幼儿仔细观看并尝试讲述画面内容。

这里怎么了吗?什么季节才下雪呢?,
下雪了,周围的景色发生了什么变化?
大树、房屋变成了什么样子?
小动物们门前的小路哪去了?
教师小结画面内容:冬天来到了,天气很冷,还下起了雪,雪花飘呀飘呀,飘到大树上,大树好像穿上了羊皮袄,飘到屋顶上,屋顶好型盖上了厚厚的大棉被,雪花落到小路上,小路不见了。

小路不见了,小动物们出来会发生什么事呢?
请幼儿大胆想象并完整表达自己的想法。

2.出示第二幅画面,引导幼儿大胆尝试讲述画面内容。

教师小结画面内容:小胖猪一摇一摆的过来了,扑通,滑了一跤,急的嗷嗷叫;小鸭子摇摇摆摆的走来了,哧溜,滑了一脚,痛得呷呷叫;小花狗蹦蹦跳跳的跑来了,扑通,滑了一脚,抬起头了汪汪的叫。

小松鼠看见了,急的吱吱叫,“糟糕,真糟糕!小路不见了,快来把路扫。

提出问题,引导幼儿讨论:
有哪些小动物在雪地上摔倒了?他们怎么样?
小松鼠是怎么做的?
小路不见了,快来把雪扫,小动物们怎样扫雪呢?
请幼儿大胆想象并完整表达自己的想法。

3.出示第三幅画面,引导幼儿大胆尝试讲述画面内容。

教师小结画面内容:小胖猪用鼻子推呀推,小鸭子用嘴巴铲呀铲,小花狗用爪子扒呀扒,小松鼠用尾巴扫呀扫,啊,小路出来了。

提出问题,引导幼儿讨论:
小动物们是用什么方法扫雪的?
引导幼儿模仿小动物扫雪的样子。

小路出来了,小动物们又干了些什么?
请幼儿大胆想象并完整表达自己的想法。

4.出示第四幅画面,引导幼儿大胆尝试讲述画面内容。

教师小结画面内容:小胖猪摇摇脑袋:“嗷嗷,累的我直喘粗气!”小鸭子拍拍翅膀:“呷呷,我心里真高兴!”小花狗又蹦又跳:“汪汪,谁也不会再摔跤。

”小松鼠转个圈子:“我们一起跳个舞,好不好?”太阳出来了,小路又晒干了。

他们手拉着手,高高兴兴地跳起舞来。

提出问题,引导幼儿讨论:雪扫完后,小动物们在小路上干什么了,它们的心情是怎样的。

师:小朋友们,现在你们知道这里发生了什么事了吧。

下面,我们再来完整的听一遍故事好吗?故事的名字叫《冬天的小路》。

(三)教师完整的讲述一遍故事,幼儿认真倾听
谁来说说故事里发生的事呢?
这么厚的雪,一只小动物扫得快还是四只小动物一起扫得快,为什么呢?(人多力量大)
(四)教师创设故事情境,幼儿自选头饰和道具进行故事表演
师:这些小动物真可爱,我们带上头饰也来扮演这些可爱的小动物,进行故事表演好吗?
幼儿自选头饰和自制工具,进行故事表演,提醒幼儿边表演边说短语:“我用鼻子推呀推,把雪推起来”,“我用嘴巴铲呀铲,把雪铲起来”,“我用爪子扒呀扒,把雪扒起来”“我用尾巴扫呀扫,把雪扫起来”。

丰富并理解词汇“推”、“铲”“扒”“扫”。

(五)交流分享
1.请幼儿说说故事中的小动物有哪些值得我们学习的地方。

2.总结。

教学反思:
由于中班幼儿对词汇的理解还比较浅显,在教学活动中还应当借助具体形象思维,发展幼儿的语言表达能力。

因此,采用生动形象的课件帮助幼儿理解故事内容,借助情景表演帮助幼儿丰富并理解一些词汇。

由于本节活动幼儿比较感兴趣,参与的积极性也很高,我根据中班幼儿的特点,设计具有开放性、趣味性和针对性的问题,由浅入深,层层递进,引导幼儿理解故事,培养表达能力。

小百科:冬天,又称冬季。

北半球一年当中最寒冷的季节,其他的为春、夏、秋。

天文学上认为是从12月至2月,中国习惯指立冬到立春的三个月时间,也指农历十、十一、十二三个月。

中班语言教案公开课随笔3
中班下学期语言教案《森林里的聚会》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿仔细观察画面,大胆猜测故事情节,并能用较丰富的语言表达出来,初步理解故事的内容,感受紧张和惊险的故事情节,懂得任何时候不要轻易地相信坏人,快来看看幼儿园中班下学期语言《森林里的聚会》含反思教案吧。

【活动目标】
1、初步理解故事的内容,感受紧张和惊险的故事情节。

2、仔细观察画面,大胆猜测故事情节,并能用较丰富的语言表达出来。

3、懂得任何时候不要轻易地相信坏人。

4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

5、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

【活动准备】
绘本PPT。

【活动过程】
(一)谈话导入
1、出示PPT
师:今天森林里要举办一场动物聚会,这个聚会是谁举办的呢?
提问:你觉得蟒蛇是一种怎样的动物,用一个词语来形容一下?
师:那这个故事里的蟒蛇是不是像小朋友们说的那样呢,我们一起来听一听。

(二)欣赏故事
播放PPT并引导幼儿讲述
提问:
(1)聚会上有哪些节目?他们怎么表演的?
(2)你觉得他们的表演怎么样?我们一起给他们鼓掌吧!
(3)接下来出场的是鹈鹕先生,他是一只有着超级大嘴巴的鸟。

猜一猜,
他会给小动物们带来什么样的表演?
(4)那我们一起来看鹈鹕先生的表演吧!
(5)这时,大蟒蛇说话了,他说:“我也不太确定,不过我也许可以做的更好些。

”你觉得他想表演什么?如果你是小动物,你会去大蟒蛇的嘴巴里玩吗?为什么?
(6)小动物们在大蟒蛇的肚子里很不舒服,想出来了,大蟒蛇会让他们出来吗?
(7)是谁来了?他会用什么办法就小动物?
(8)动物们被救了出来,他们现在的心情怎么样?会对大蟒蛇说些什么?会怎么惩罚他?
(三)总结教训
师:这个故事给了你们什么教训?
(四)完整欣赏
播放录音完整欣赏故事。

教学反思:
我班幼儿好奇心强、富于想象,对周围世界的好奇和疑问无时无刻不在产生。

大部分幼儿思维活跃,部分幼儿富有个性,有自己独特的想法与见解。

自开展“动手做,游戏乐”活动以来,大多数幼儿改变了以往独自或平行游戏的状态,同伴之间学会了商量、分工协作,合作意识明显增强,个性得到充分张扬,各方面能力有了较大提高。

小百科:森林是以木本植物为主体的生物群落,是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约,并与环境相互影响,从而形成的一个生态系统的总体。

它具有丰富的物种,复杂的结构,多种多样的功能。

中班语言教案公开课随笔4
中班下学期语言教案《圆宝宝去旅行》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿能根据故事图片进行简单猜测、讲述,倾听故事,理解故事内容,尝试大胆想象,简单续编故事,快来看看幼儿园中班下学期语言《圆宝宝去旅行》含反思教案吧。

活动目标
1.倾听故事,理解故事内容。

2. 能根据故事图片进行简单猜测、讲述。

3. 尝试大胆想象,简单续编故事。

4. 通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。

5. 运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

活动准备:
故事图片
活动过程
(一)出示故事封面猜猜今天故事的主人是谁?
故事名叫《圆宝宝旅行》
(二)边出示故事图片边讲述故事,帮助孩子理解故事内容。

(1)讲述故事第1页,幼儿观察故事第2页,讲述故事第3页。

圆宝宝旅途中遇到了一位阿姨,阿姨正愁眉苦脸地站在婴儿车旁。

小朋友观察一下,为什么阿姨愁眉苦脸?
圆宝宝会怎么帮助阿姨?
(2)讲述故事第4页,第5页。

孤儿是什么人?孤儿目不转睛地看着甜甜圈,满眼都是渴望,你看到这样的一个小朋友你什么心情?
你猜圆宝宝做了什么?
(3)讲述故事第6页,第7页。

剩下的圆宝宝遇到了发愁的小朋友,它会怎么帮助小朋友,小朋友又会怎么说,谁能用一句话说完整。

(4)讲述故事第8页,第9页。

剩下的圆宝宝遇到失落的女孩,会怎么帮助她,女孩又会怎么说,请小朋友说完整。

(三)完整讲述故事,引出续编。

(1)遇到困难的人圆宝宝都能帮助,为什么?
(2)还有什么东西身上有圆形?
(3)如果圆宝宝继续旅行,你猜它还会碰见谁需要帮助?
教学反思:
幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。

在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。

小百科:宝宝是比儿童小的孩子,是爸妈或家人对婴儿或幼儿的昵称。

孩子对于父母来说,都是宝贵的。

古时候,父母有了孩子之后都是如获珍宝。

在父母眼里,孩子都是宝贝。

孩子的称呼是不分年龄的大小只要父母在你永远都是他的孩子。

另外,随着时间的发展,在当代,宝宝的含义逐渐发生了扩展。

如在男朋友对女朋友想表达情意绵绵的爱意时,常常使用宝宝称呼,表达女朋友有对他而言是如获至宝一样。

中班语言教案公开课随笔20XX
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