四年级体育教案-乒乓球：握拍动作通用版
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2.与师再见
2
场地
器材
操场
预计练习密度
25%-30%
预计平均心率
125-130次/分
教学效果分析
通过本节课学习，使大部分学生简单了解乒乓球基本动作，并尝试完成一些简单的基础动作。同时培养学生的球感、协调反应能力，拍型的掌握。
教学
内容
乒乓球：握拍动作
教学
目标
知识目标：1、使学生了解现代乒乓球基本概况，培养学生对乒乓球运动的兴趣。
2、了解简单乒乓球基本动作，尝试完成一些简单的基础动作。
能力目标：培养学生的球感、协调反应能力，拍型的掌握。
情感目标：根据自己的能力设置体育学习目标，自觉通过体育活动改善心理状态、克服心
理障碍，养成积极乐观的生活态度；运用适宜的方法调节自己的情绪；在运动
中体验运动的乐趣或成功的感觉
1、使学生了解现代乒乓球基本概况，培养学生对乒乓球运动的兴趣。
2、了解简单乒乓球基本动作，尝试完成一些简单的基础动作。
3.培养学生的球感、协调反应能力，拍型的掌握。
4.根据自己的能力设置体育学习目标，自觉通过体育活动改善心理状态、克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度；运用适宜的方法调节自己的情绪；
中体验运动的乐趣或成功的感觉
知识目标：1、使学生了解现代乒乓球基本概况，培养学生对乒乓球运动的兴趣。
2、了解简单乒乓球基本动作，尝试完成一些简单的基础动作。
能力目标：培养学生的球感、协调反应能力，拍型的掌握。
情感目标：根据自己的能力设置体育学习目标，自觉通过体育活动改善心理状态、克服心
理障碍，养成积极乐观的生活态度；运用适宜的方法调节自己的情绪；在运动
4.按体育课的队形男生两排女生两排。做到快、静、齐集合队形
5.听清注意事项，保护自己的安全。
6、学生分散分区域进行无球状态下握拍及ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ拍练习。
4
30
强
结
束
部
分
四
放松
1、课后放松（音伴）
1.学生主动投入，调整呼吸，放松听音乐放松，动作柔和、准确
1
3
弱
五
小结
1、课堂评价
2、归还器材
3、师生再见。
1.认真听讲
1、积极参与，认真练习；
2、学生分组练习
2
3
中
基
本
部
分
三
乒乓球
1、教师演示讲解乒乓球相关常识
2、教师演示握拍类型与方法
3.学生集中讲解乒乓球持拍手型（横握球拍，直握球拍）
4.教师演示原地挥拍动作
5.带领学生完成动作并及时指出问题
6.分别示范乒乓球直握球拍和横握球拍的挥拍角度。
7.讲解示范无球状态下挥拍击球时脚下重心及腰部转动用力顺序过程。
8.指导学生原地做挥拍练习，注意强调脚步重心与腰的转动配合手部挥动
9．对个别动作协调性相对较差的同学多进行鼓励与单独指导
10、发现存在与大多数同学间的问题应及时暂时终止自主训练。致身体受到伤害，会保护自己的安全。
1.看示范，听讲解，明白持拍手型方法。
2.学生明确握拍类型。
3.针对两种握拍类型指导学生确立正确的握拍手法
中体验运动的乐趣或成功的感觉
知识目标：1、使学生了解现代乒乓球基本概况，培养学生对乒乓球运动的兴趣。
2、了解简单乒乓球基本动作，尝试完成一些简单的基础动作。
能力目标：培养学生的球感、协调反应能力，拍型的掌握。
情感目标：根据自己的能力设置体育学习目标，自觉通过体育活动改善心理状态、克服心
理障碍，养成积极乐观的生活态度；运用适宜的方法调节自己的情绪；在运动
5.在运动中体验运动的乐趣或成功的感觉
重点
难点
手型与拍型，挥拍与脚步重心转换
教学
顺序
教学
内容
教师活动
学生活动
次数
时间
强度
开始
部
分
一
课堂
常规
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装
2、宣布课的内容和任务。
1、学生站成四列横队
2.学生精神饱满
2
二
准备
活动
1、小游戏
2、热身操：各小组组长带领本组同学练习（教师提示）
2
场地
器材
操场
预计练习密度
25%-30%
预计平均心率
125-130次/分
教学效果分析
通过本节课学习，使大部分学生简单了解乒乓球基本动作，并尝试完成一些简单的基础动作。同时培养学生的球感、协调反应能力，拍型的掌握。
教学
内容
乒乓球：握拍动作
教学
目标
知识目标：1、使学生了解现代乒乓球基本概况，培养学生对乒乓球运动的兴趣。
2、了解简单乒乓球基本动作，尝试完成一些简单的基础动作。
能力目标：培养学生的球感、协调反应能力，拍型的掌握。
情感目标：根据自己的能力设置体育学习目标，自觉通过体育活动改善心理状态、克服心
理障碍，养成积极乐观的生活态度；运用适宜的方法调节自己的情绪；在运动
中体验运动的乐趣或成功的感觉
1、使学生了解现代乒乓球基本概况，培养学生对乒乓球运动的兴趣。
2、了解简单乒乓球基本动作，尝试完成一些简单的基础动作。
3.培养学生的球感、协调反应能力，拍型的掌握。
4.根据自己的能力设置体育学习目标，自觉通过体育活动改善心理状态、克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度；运用适宜的方法调节自己的情绪；
中体验运动的乐趣或成功的感觉
知识目标：1、使学生了解现代乒乓球基本概况，培养学生对乒乓球运动的兴趣。
2、了解简单乒乓球基本动作，尝试完成一些简单的基础动作。
能力目标：培养学生的球感、协调反应能力，拍型的掌握。
情感目标：根据自己的能力设置体育学习目标，自觉通过体育活动改善心理状态、克服心
理障碍，养成积极乐观的生活态度；运用适宜的方法调节自己的情绪；在运动
4.按体育课的队形男生两排女生两排。做到快、静、齐集合队形
5.听清注意事项，保护自己的安全。
6、学生分散分区域进行无球状态下握拍及ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ拍练习。
4
30
强
结
束
部
分
四
放松
1、课后放松（音伴）
1.学生主动投入，调整呼吸，放松听音乐放松，动作柔和、准确
1
3
弱
五
小结
1、课堂评价
2、归还器材
3、师生再见。
1.认真听讲
1、积极参与，认真练习；
2、学生分组练习
2
3
中
基
本
部
分
三
乒乓球
1、教师演示讲解乒乓球相关常识
2、教师演示握拍类型与方法
3.学生集中讲解乒乓球持拍手型（横握球拍，直握球拍）
4.教师演示原地挥拍动作
5.带领学生完成动作并及时指出问题
6.分别示范乒乓球直握球拍和横握球拍的挥拍角度。
7.讲解示范无球状态下挥拍击球时脚下重心及腰部转动用力顺序过程。
8.指导学生原地做挥拍练习，注意强调脚步重心与腰的转动配合手部挥动
9．对个别动作协调性相对较差的同学多进行鼓励与单独指导
10、发现存在与大多数同学间的问题应及时暂时终止自主训练。致身体受到伤害，会保护自己的安全。
1.看示范，听讲解，明白持拍手型方法。
2.学生明确握拍类型。
3.针对两种握拍类型指导学生确立正确的握拍手法
中体验运动的乐趣或成功的感觉
知识目标：1、使学生了解现代乒乓球基本概况，培养学生对乒乓球运动的兴趣。
2、了解简单乒乓球基本动作，尝试完成一些简单的基础动作。
能力目标：培养学生的球感、协调反应能力，拍型的掌握。
情感目标：根据自己的能力设置体育学习目标，自觉通过体育活动改善心理状态、克服心
理障碍，养成积极乐观的生活态度；运用适宜的方法调节自己的情绪；在运动
5.在运动中体验运动的乐趣或成功的感觉
重点
难点
手型与拍型，挥拍与脚步重心转换
教学
顺序
教学
内容
教师活动
学生活动
次数
时间
强度
开始
部
分
一
课堂
常规
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装
2、宣布课的内容和任务。
1、学生站成四列横队
2.学生精神饱满
2
二
准备
活动
1、小游戏
2、热身操：各小组组长带领本组同学练习（教师提示）