人教部编版三年级语文上册7听听,的声音同步练习题

7* 听听，秋的声音
课后作业
基础积累大巩固
一、我会用查词典或联系上下文的方法理解词语。

1.叮咛：
2.歌韵：
3.歌吟：
4.道别：
二、我会积累文中的量词。

一排排( ) 一片( ) 一朵（）
一阵阵( ) 一滴( ) 一颗（）
三、我知道这些词的近义词。

道别—（）掠过—（）辽阔—（）
阅读能力大提升
四、课文整体梳理：我能读懂诗歌意思。

1.作者抓住了秋天里大自然的一些，用诗的语言，赞美了。

2.诗歌主要写了两方面的声音，一种是能听到的声音，如、、
、等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，如最后两节中写的秋天的声音，这种声音藏匿于秋天的万物中。

思维创新大拓展
五、拓展思维，仿写诗歌。

1.想想我们身边的事物和景象，它们会发出怎样的声音呢？他们好像在说些什么呢？赶快与同学交流一下。

2.我会按照这篇诗歌的形式写几段诗歌。

听听，
秋的声音，
，
“”，。

参考答案
一、1.叮咛：再三嘱咐。

2.歌韵：歌曲的音节旋律,歌曲的韵味。

3.歌吟：歌唱吟咏。

4.道别：分别时与人打招呼。

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二、一排排(大雁) 一片(叶子) 一朵（小花）
一阵阵(秋风) 一滴(汗水) 一颗（种子）
三、告别拂过广阔
四、1.声音秋天
2.落叶昆虫大雁唱歌
五、听听，
秋的声音，
苹果从树上落下，
“咚咚”，
是对大树妈妈说感谢的声音。

学好语文,兴趣先行
学习任何科目都需要兴趣,语文也不例外。

高效学习经验，从语文学习中找到乐趣。

2011年中考状元XX在语文学习过程中的体会是:学好语文,兴趣先行。

他说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。

这句话正说明了兴趣对于我们学习的重要性。

通常情况下,如果我们对某门功课感兴趣的话,学起来会更加轻松、
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高效。

不过,我觉得兴趣是慢慢培养起来的它不是说有就有的。

刚开始的时候,我们可以在语文学习的过程中找找乐子,比如老师让我们抄写汉字,我们可以用这些汉字组词造句,或者将这些汉字带到课文中去记忆等,这样,枯燥的事情就变得有意思了。

有意思的事情积攒多了,我们也就喜欢上语文了。

XX的话告诉我们,语文的乐趣是可以设计出来的,有了乐趣,我们也就有了学习的兴趣。

一位考入重点高中的同学是这样来设计语文学习的乐趣的。

1.题海拾贝法。

在浩如烟海的试题中,特别是各地历年的中考试题、模拟试题中,总有一些试题设计得比较精巧,先从中选出具有典型性、灵活性、实用性的小题。

主要是语言积累与运用方面的,比如古诗词的理解性背诵、文学常识、口语交际、修辞方法、语病修改等,把它们收集成册,利用课前几分钟和同学采用竞答的方式进行提问。

这样兴趣、精力都比较集中,起到了较好的巩固知识的作用,同时还查漏补缺,弥补了不足。

2.文林撷英法。

从课本中选取一些重点课文,利用早读时间,要求背诵的背诵,不要求背诵的反复读,重新领悟、巩固文章的主题思想和写作特点,把握学习重点;每周从课外至少选一篇精美的文章,在佳作欣赏课上和同学彼此交流所推荐的文章,从文章的语言、构思、立意、写作方法等方面理解,从而促进写作能力的提高。

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3.模拟考试法。

通过模拟考试,可以增强心理素质,增强对做题速度、时间的把握能力,对解题方法的领悟能力也可以在考试中得到锻炼和提高。

这种模拟考试,各学校一般都要进行多次,同学之间也可以自己组织,也可以利用复习资料自己考自己。

三个本本学语文
除了老师要求的语文笔记外,想要学好语文,我们还需要准备个本:
1.知识本。

用来记录语言和文学方面的基本知识。

2.杂记本。

主要用来摘录文章中的妙词佳句、精彩段落。

3.随笔本。

动创作,写下自己的生活感悟。

时常将这三个本拿出来,将上面的内容读一读、背一背,我们就可以从中体会到学习语文的妙处。

5。