小学语文苏教版(2001)四年级下册第二单元单元综合与测试-章节测试习题(1)

章节测试题
【答题】蝙蝠是如何探路飞行的？（）
A. 靠视觉断定。

B. 蝙蝠用嘴发出超声波，一遇到障碍物，超声波就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

C. 蝙蝠用耳朵发出超声波，一遇到障碍物，超声波就反射回来，传到蝙蝠的嘴里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

【答案】B
【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。

【解答】解答此题，平时只要多加练习，结合短文去回答问题，切记毫无根据地去谈。

【答题】这篇短文主要写了什么？（）
A. 第一次试验。

B. 拿蝙蝠和苍蝇作比较。

C. 主要写了科学家反复做试验，发现了蝙蝠飞行的秘密，并模仿蝙蝠探路的方法，为飞机装上了雷达。

【答案】C
【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。

【解答】解答此题，平时只要多加练习，结合短文去回答问题，切记毫无根据地去谈。

1.【答题】给下列读音选择正确的词语。

1.hǎi bīn______(海滨海宾)
2.jūn yún______(均匀钧匀)
3.guǎi wān______(拐弯拐湾)
4.jiào xùn______(教讯教训)
【答案】海滨均匀拐弯教训
【分析】本题考查学生看拼音写汉字的能力。

【解答】解答本题需同学们平时要都注意积累，加强识记。

2.【答题】给下列加下划线字选择正确的读音。

1.机翼______(jì yì)
2.单薄______(bó báo)
3.选择______(zhái zé)
4.催促______(cuīchuī)
【答案】yì bó zé cuī
【分析】本题考查了拼音知识的掌握。

【解答】解答此题，需要仔细认真，多多练习。

3.【答题】判断下列加下划线字的读音是否正确，对的打“✓”，错的打“×”。

1.焦躁（zhào）（）
2.（hèng）横穿（）
3.狭窄（zhǎi）（）
4.破碎（cuì）（）
【答案】× ×✓ ×
【分析】本题考查了拼音知识的掌握。

【解答】解答此题，需要仔细认真，多多练习。

4.【答题】给下列的多音字的读音，选字组词。

新鲜鲜为人知
鲜：xiān( )xiǎn( )
【答案】新鲜鲜为人知
【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况。

【解答】解答此题，在于平时学生对读音的的辨析。

5.【答题】给下列的加下划线的多音字，选择正确的读音。

de dé
得( )意飞得( )快
【答案】dé de
【分析】本题考查学生对多音字的掌握情况。

【解答】多音字可结合具体语境来判定读音。

6.【答题】给下列加下划线的多音字，选择正确的读音。

ké qiào
地壳( )蛋壳( )
【答案】qiào ké
【分析】本题考查学生对多音字的掌握情况。

【解答】多音字可结合具体语境来判定读音。

7.【答题】选词填空。

发明发现
1.我拦腰切开苹果，( )里面的苹果核像颗五角星。

2.科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年( )了飞机。

【答案】发现发明
【分析】本题考查学生对词语的识记及应用能力。

【解答】解答本题需同学们平时要多注意积累，识记。

8.【答题】选词填空。

严格严厉严肃
1.小林犯了错误，老师( )地批评了他。

2.只有( )训练，才能练好基本功。

3.清明节扫墓时，同学们的脸上表情十分( )。

【答案】严厉严格严肃
【分析】本题考查学生对词语的识记及应用能力。

【解答】解答本题需同学们平时要多注意积累，识记。

9.【答题】给下列加下划线字选择正确的释义。

1.鲜为人知______(新鲜少)
2.微不足道______(细小轻微计量单位)
3.无人知晓______(天亮时分知道)
【答案】少；细小轻微；知道
【分析】本题考查学生词语理解能力。

【解答】词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。

因此，做此类试题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。

10.【答题】给下列句子排序。

（）一根小草怎么会这样厉害？鲁班仔细一看，发现小草的叶子边上有许多小齿。

（）有一回，鲁班上山去砍树。

山很陡，他抓住树根和杂草往上爬，忽然，他的手指被一根小草划破了，流出血来。

（）木工用的锯,传说是鲁班发明的。

（）他马上回去按照草叶的样子用铁打了一把有齿的工具，在树上来回一拉，果然比用斧子砍树要快,还很省力。

（）鲁班就这样发明了锯。

（）这可启发了鲁班。

当时，砍树全靠斧子，一天砍不了几棵树。

【答案】3 2 1 5 6 4
【分析】这是一道句子排序题。

【解答】把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。

排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，把握语段的写作顺序，并从中找到前后句互相勾连的关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定正确的排序。

11.【答题】修改病句。

1.语文对我产生看兴趣。

___________
2.今年国庆节，他加入了少先队员。

___________
【答案】1.我对语文产生了兴趣。

2.今年国庆节，他加入了少先队。

【分析】本题考查学生辨析病句的能力。

【解答】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。

语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语色彩等方面仔细推敲，逐一分析。

12.【答题】用关联词语将两个句子合并成一句话。

1.天空下起了雨，运动会照常进行。

___________
2.你认真地观察周围的食物。

你会有许多新发现。

___________
【答案】1.虽然天空下了雨，但是运动会照常进行。

2.你如果认真地观察周围的食物，就会有许多新发现。

【分析】本题考查了关联词的运用能力。

【解答】做此题，能够准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系，什么样的关系，选用什么样的关联词。

13.【答题】按要求写作。

题目：我最佩服你
提示：你身边一定有很多让你佩服的人，如爸爸、妈妈、老师、同学，还有理发师、环卫工人、汽车上的售票员等。

他们之中，你最想写谁？写之前，先想一想他(她)都做了哪些令你佩服的事，然后选择其中一件最能表现他(她)特点的事情写下来。

【答案】略
【分析】本题考察了学生的写作能力。

【解答】在做本题时，要审清题干确定立意。