中缅边境地区缅籍学生跨境入学现象研究-基于云南省德宏傣族景颇族自治州的调查

中缅边境地区缅籍学生跨境入学现象研究-基于云南省德宏傣
族景颇族自治州的调查
王艳玲;殷丽华;董树英
【期刊名称】《学术探索》
【年(卷),期】2017(000)012
【摘要】在中缅边境地区,越来越多的缅甸适龄儿童自发跨越中缅边界,进入我国云南边境沿线学校就读.这些缅籍学生以缅北边民为主,大多为同根同源的跨境民族;他们多集中在义务教育阶段学校,尤其是国门小学就读.缅籍学生跨境入学的原因既源于中国相对优惠的边境教育政策的吸引,更是源于跨境民族地区独特的地缘文化因素的影响,以及中国经济高速发展对缅籍学生未来就业的驱动.目前,缅籍学生跨境入学普遍面临着入学机会紧缺、管理无章可循以及升学渠道不畅等问题.我国需要从"一带一路"倡议的高度,采取多种措施妥善处理缅籍学生跨境入学问题.
【总页数】6页(P140-145)
【作者】王艳玲;殷丽华;董树英
【作者单位】云南师范大学教育科学与管理学院,云南昆明 650500;云南师范大学教育科学与管理学院,云南昆明 650500;云南师范大学教育科学与管理学院,云南昆明 650500
【正文语种】中文
【中图分类】C750
【相关文献】
1."一带一路"背景下云南跨境民族地区学校教育的衍生功能及其实现条件——基于对缅籍学生跨境入学现象的调查分析 [J], 王艳玲;杨菁;杨晓
2.中缅边境地区的外籍流动人口调查研究——以缅籍印巴裔人(黑嘎喇)为实证 [J], 马加巍
3.从缅籍学生跨境入学看云南边境教育对外开放的挑战——基于德宏傣族景颇族自治州的调查 [J], 王艳玲;杨菁;杨晓
4.从缅籍学生跨境入学看云南边境教育对外开放的挑战——基于德宏傣族景颇族自治州的调查 [J], 王艳玲;杨菁;杨晓;
5.\"一带一路\"倡议下中缅边境地区跨境劳务合作的机遇与挑战\r——基于德宏傣族景颇族自治州的调查 [J], 王晓芸;董盈溪
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