展开科技的翅膀,翱翔创新的天空

展开科技的翅膀，翱翔创新的天空
作为“第一生产力”的科学技术承载着社会和谐发展的价值，是和谐社会系统运行的核心动力。

在青少年基础教育中加强科技创新教育，关系到民族的未来和国家的强盛。

我作为一名校园科技辅导员，始终把传播科技知识，培养学生创新精神和实践能力作为自己的重要工作内容，认真进行科技创新辅导，积极组织学生参加各种青少年科技活动，和学生一起享受科技创新的乐趣。

一．工欲善其事，必先利其器。

作为一名计算机教师，日常教学都是和计算机打交道。

成为学校科技辅导员之初我也是一筹莫展，思路的匮乏和经验的缺失阻碍了科技创新活动的开展。

于是我严格要求自己，苦练内功，广泛阅读相关资料，向前辈和专家学习，和学生就科技创新的话题深入探讨和交流。

向书本学，向同行学，向学生学，不断提高自己的科技教育水平。

从事科技创新教育辅导工作必须具备一定的专业知识，除了自身努力之外，上级领导的支持和相关部门的培训也是必不可少的。

在过去的几年中我多次参加相关的知识和能力培训，如全国青少年科学DV辅导员培训等，这些活动对提升辅导员的科学素养和科技创新辅导能力至关重要。

学校领导也从资金、设备等方面给与大力支持。

只有各方面的合力才能结出科技创新教育的丰硕果实。

在第一、二、三、四届全国青少年科学影像节中，我辅导的学生有多部作品获得全国一、二、三等奖。

二．业精于勤，而荒于嬉。

由于日常教学繁忙，且成为科技辅导员时间不长，必须善于挤出时间来计划和实施科技辅导工作，以勤补拙才能跟上科技教育的潮流。

依托“潜源科学社团”这个团队，我和其他科学老师一起带着孩子们开展了富有成效的科技实践活动，从选题到探究和实践，到结果的应用和宣传，一系列的活动让科学社团的社员们在科学体验中快乐成长，也提升了整个学校科普教育的水平。

科技教育活动不仅要依靠各种比赛活动，更要走进每一间教室和课堂。

为此校园里建立了科普走廊和科普角。

我平时也注意收集一些科学发明和创造的事例，利用活动课展示和介绍给学生，以此启发他们的创造性思维，在归纳、总结中不断创新，不断进步。

三．教之道，贵以专。

青少年科技创新活动很多，从科技小论文到科技小发明到实践活动、科学微电影等，一名科技辅导员往往身兼数职，这就需要我们在对待每一项活动上都有要“四心”，即信心、专心、耐心、恒心。

在带领科技兴趣小组活动中，有很多学生是带着好玩的心情来参加的，必须耐心地把他们的兴趣引导到科技活动中来，培养他们的信心，坚持下去才能取得成绩。

在和学生一起思索中钻过一次又一次牛角尖，制作过程中反复尝试却反复失败，一起体验挫折的苦与成功的乐。

把科普教育工作当成是自己的乐趣，专心致力于科技创新活动，和学生一起体验成长。

在准备参加蜀山区一年一度的“科技动手做”活动中，我和孩子们一起想了各种各样的“点子”，不断尝试和分析作品的得与失，甚至比赛的结果都不重要了，因为大家一起体验到过
程的快乐，“专心”、“耐心”不仅是老师的“教之道”，也成了学生参加科技活动的“学之道”。

三．不骄方能师人之长，而自成其学。

虽然在这几年的科技创新辅导中取得一些成绩，但仍然要看到与他人的差距。

戒骄戒躁，扎扎实实练好基本功，切切实实提高学生的科学素养和创新动手能力才是科技辅导员工作之本。

在参加和观摩各级各类科技创新比赛中，我总是虚心求教，潜心学习别人成功的经验，改进自己科技辅导工作中的不足，以期把学校的科技创新工作做得更好。

“境自远尘皆入咏物含妙理总堪寻”，校园科技辅导员的工作任重而道远，但只要我们真心付出、坚持科学辅导训练，学生们就一定能找到科学的真理，体验科技的力量，让我们一起展开科技的翅膀，翱翔在创新的天空！。