清华游泳作文分析与评讲 PPT课件(共14张)

• （3）辩证立意：社会争议各执一词，甚至针锋相对，各有其积极 和消极之处，可吸纳各方的优点，综合辩证立意。如：校规当改 进，舆论应包容/传统，我拿什么来爱你/清华有担当，方式须改 进/校规应与时俱进…… • 3、具体阐述 • （1）就清华大学新校规的性质、原因、利弊、趋势以及给社会带 来的影响就事论理，讲清楚赞同或者反对的具体理由。 • （2）就清华新校规引发的争议，选择其中一种，就事论事，展开 具体论述。 • （3）就清华大学新校规思考大学管理、大学教育等方面诸如人文、 时代、传承、多元化、素质等方面的思考。
• 以上各种立意和论述可以收放自如，但必须回到对清华校规的判 断上来。所谓放，就是同类事件或名言的引述例证，异类事件或 名言的比较分析，就事论事的引申（归谬）；所谓收，就是最终 要回到任务上来，回到你支持或者反对的观点上来，如本次作文 就要回到你对清华新校规的评判上来。这是我们思维的缰绳。
• 作文存在的问题（1）没弄清楚此次作文的类型是任务驱动型作文，
审题
• 1、材料第一段讲了清华大学推出的新校规，第二段讲了新 校规引发的争锋相对的社会争议，第三段为作文的具体要求 . • 2、对于清华大学推出新校规的反响，有人赞同，有人反对， 且各有理由，于材料中交出任务，本次作文属于任务驱动型 作文。 • 3、写作的三个角度，关键在于阐述支持或者反对的理由。 • （1）赞同：育人重在素质/培养健康型学霸/高校当如斯/文 明其精神，野蛮其体魄/内外兼修，势在必行/强身健体，水 木清华/病夫岂堪当大任/游出清华必成龙/扬传统之帆，塑 人才之体/ • （2）反对：强制岂能绽放美丽/莫让清华关闭了开放的门/ 兼容并包乃名校风范/名校岂能裹足不前/不拘一格育人才
• 学识诚可贵，体格价更高 • 4选择游泳项目，实为选择对生命的保护与尊重。（设置分论 点）今年频发的北大清华学子在湖中溺死事件令人扼腕叹息， 遗憾高精尖人才如此悲凉的结局。（举反例论证）麦家曾说 过：“平庸的人有一条命，性命；优秀的人有两条命，性命 和生命；卓越的人有三条命，性命，生命和使命。”顶尖学 府的学子，无一不是国之栋梁，无一不肩负着复兴民族的崇 高使命，然而性命已失，何谈使命？（引用论证很是精彩， 疑问句式很有表现力。这是论观点）
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本次作文的任务在材料 的第二段的正反争议上。 （2）审题出现偏差，全文谈论如何选择、强身健体、规矩、校规、游 泳、创新等等，回避清华校规的合理与否，属于偏题。 （3）学生对任务驱动型作文的要求不明确。比如全文只字不提材料， 或者只把材料当做引出观点的引子，接下来的论述完全脱离材料，或者 是去暗扣材料。这类作文的比例还比较多大，希望引起重视。 （4）学生在论证过程中转移话题。开头观点正确，但在下文的论述中 变成了谈自己的人生选择，身体是革命的本钱，，，，，不再议论自己 赞成或反对的理由。 （5）在论证过程缺乏分析，以叙代议，不能正确分析出事例和观点之 间的关系，出现油水分离的现象。 （6）依旧还有不少贴标签的作文,从中拉出一个结论，比如创新、素质 教育、广征博引，滔滔不绝，但忘却了对清华校规的合理与否的看法， 属于严重偏题。 （7）语言表述不准确，欠缺理智，思维的不缜密，没有理性的火花。 （8）学生卷面、书写还有待加强。
• 学识诚可贵，体格价更高 • 5 然而清华此举最有深意之处，在于传达一种常态锻炼的理念。 （再设分论点，纵深推进，论述其意义，回扣材料不放松。 写作的缰绳一直稳拽，不信马由缰）数届奥运，中国总是金 牌大国，然而却远非体育强国。体育不只是运动员的职责， 更是每一个人生活中不可或缺的成分。（收放结合）缺乏锻 炼的生活，就像豆腐少了点缀的青葱，皇冠少了耀眼的宝石， 虽大体完整，却总缺少一种生活美学和人生意蕴。（比喻论 证精彩）锻炼练的不单单是体格，更是一种坚忍不拔的意志， 对于清华学子，若能坚持横渡江河的疲累，也必能忍受未来 科研的艰苦。有句话说得好：“你要能强大到一个人扛起矿 泉水桶，也要能强大到一人扛下生活中的所有磨难”在操场 挥汗如雨，在健身房咬牙努力，身上渐长的是肌肉，心中深 处滋生出的却是对自我的信心。（深入阐述锻炼的价值跟意 义。这是析论结合）
22文 章。(60分) 近日，清华大学推出新规:从2017级开始，清华大学 学生必须通过入学后的游泳测试或参加游泳课的学习并达 到要求，否则不能获得毕业证书(特殊情况除外)。 规定一出，人们议论纷纷:有人认为清华大学这不仅 延续了90多年前的老校规，而且游泳锻炼效果好，同时也 是一种危急生存技能，是重视体育、强身健体的好办法 ; 也有人认为运动项目应该多样化，此规定强制“学生会游 泳”过于苛刻，可能会扼杀人才。 以上材料引发你怎样的思考?请综合材料内容及含意， 选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题:不要套作，不 得抄袭。审题
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学识诚可贵，体格价更高
• （标题体现语言的精炼，醒目且具有表现力，对偶句，对称 句的标题形式很受欢迎哟） • 1顶尖学府，劲推新规，强制游泳合格，否则不予毕业，舆论 纷然，孰是孰非，细思锻炼背后现实意义。 • 2面对清华大学强制游泳规定，不必纠结于其项目是否单一， 更不必言及“扼杀人才”，而“拂其尘，彰其光”，看到一 门必修课的价值导向——学识诚可贵，体格价更高。（引提的 动作到位） • 3埋首书堆，畅游学海，结局却是镜片越读越厚，因此苦读的 莘莘学子，迫切需要求学之路的偶尔小憩。精神的巨人，事 实上也面临着沦为“体格羸弱者的危机”。一门游泳课，迫 使象牙塔中的苦行僧走出书海，强健体格，用健康的身体， 为学术研究、自身发展保驾护航。（反面谈后果，论述其意 义作用。这是析材料）
22.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文 章。(60分) 近日，清华大学推出新规:从2017级开始，清华大 学学生必须通过入学后的游泳测试或参加游泳课的学习并 达到要求，否则不能获得毕业证书(特殊情况除外)。 规定一出，人们议论纷纷:有人认为清华大学这不 仅延续了90多年前的老校规，而且游泳锻炼效果好，同时 也是一种危急生存技能，是重视体育、强身健体的好办法; 也有人认为运动项目应该多样化，此规定强制“学生会游 泳”过于苛刻，可能会扼杀人才。 以上材料引发你怎样的思考?请综合材料内容及含 意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题:不要套 作，不得抄袭。