《十几减9》20以内的退位减法优秀课件

利用想加法
通过练习和演示，使学生掌握想加法 的计算方法。
运用连减法
通过练习和演示，使学生掌握连减法 的计算方法。
03
练习巩固
基础练习
基础计算
设计一系列10-19之间的减9的题目，让学生进行直接计算， 以熟悉和掌握基本的减法运算。
判断对错
列出一些10-19之间的减9的答案，让学生判断对错，加深对 正确答案的印象。
= 7)
17 - 9 = __ (提示：先用 10 - 9 = 1，再用7 + 1
= 8)
11 - 9 = __ (提示：先用 10 - 9 = 1，再用1 + 1
= 2)
拓展题
题目1
请计算20以内所有十几减9的题 目。
题目2
请总结十几减9的解题方法。
题目3
请尝试用十几减9的方法解决以 下问题：23 - 9 = __。
变式练习
改变被减数
在保持减数不变的情况下，改变被减数，让学生进行多变的计算，提高运算的灵 活性。
改变减数
在保持被减数不变的情况下，改变减数，让学生理解减法的基本原理，并能够举 一反三。
综合练习
加减混合运算
设计一些包含加法和减法的混合运算 题目，让学生在掌握减法的基础上， 进一步提高运算能力。
应用题
引导学生主动提出问题
鼓励学生自己提出与减法相关的问题，培养他们的思维能力和问题解决能力。
02
新课教学
十几减9的计算方法
01
02
03
破十法
将十几减9转化为10减9再 加上剩余的数，例如129=10-9+2。
连减法
从被减数中连续减去9， 例如12-9=12-2-7。
想加法
利用加法的逆运算，将十 几减9转化为9加几，例如 12-9=9+3。
十几减9的算理
理解减法的意义
减法是加法的逆运算，通过理解 减法的意义，可以更好地掌握计是进行退位减法的基 础，例如12可以分解为10和2。
运用数的顺序
根据数的顺序进行计算，例如先算 10-9，再算加上剩余的数。
十几减9的算法
掌握破十法
通过练习和演示，使学生掌握破十法 的计算方法。
创设情境
创设实际情境
通过实际生活中的例子，如购物 时找零、分糖果等，将减法计算 与实际情境相结合，增加学习的 趣味性和实用性。
故事情境创设
通过讲述与减法相关的故事，吸 引学生的注意力，激发他们的学 习兴趣。
提出问题
提出有挑战性的问题
通过提出一些有挑战性的问题，如“一共有15个苹果，吃掉了9个，还剩下多 少个？”等，激发学生的求知欲和探索欲望。
设计一些与实际生活相关的应用题， 让学生在解决实际问题的过程中，巩 固和运用所学的减法知识。
04
课堂小结
回顾本课内容
回顾本节课所学的20 以内退位减法，特别 是十几减9的计算方 法。
回顾减法的实际应用 ，如何将减法与生活 中的问题相结合。
回顾如何运用破十法 、平十法进行计算， 并理解其原理。
总结计算方法
05
作业与拓展
必做题
01
题目1
12 - 9 = __
02
题目2
15 - 9 = __
03
题目3
18 - 9 = __
04
题目4
14 - 9 = __
选做题
题目1
题目2
题目3
题目4
13 - 9 = __ (提示：先用 10 - 9 = 1，再用3 + 1
= 4)
16 - 9 = __ (提示：先用 10 - 9 = 1，再用6 + 1
题目4
请尝试用十几减9的方法解决以 下问题：27 - 9 = __。
THANKS
谢谢您的观看
总结破十法、平十法的计算步骤 ，强调其在实际计算中的运用。
总结十几减9的计算方法，如“ 做减想加”等技巧。
总结计算时需要注意的易错点， 如进位、借位等。
布置作业
布置相关练习题，要求学生熟练掌握 20以内退位减法的计算方法。
要求学生回家后与家长一起复习，加 强记忆和理解。
布置与减法相关的实际应用题，培养 学生运用知识解决实际问题的能力。
《十几减9》20以内的退位减 法优秀课件
汇报人： 2023-12-27
目录
• 课程导入 • 新课教学 • 练习巩固 • 课堂小结 • 作业与拓展
01
课程导入
复习旧知
复习加法的计算方法
通过简单的加法题目，回顾加法的计 算规则和进位方法，为后续的减法学 习做准备。
复习数的组成
通过数的组成练习，让学生熟悉20以 内数的分解和组合，为学习退位减法 提供基础。