五年级“学队史爱红领巾”建队日主题队会方案
我爱红领巾班会教案（通用4篇）
我爱红领巾班会教案（通用4篇）我爱红领巾班会篇1活动目的：经过这次主题班会，使学生更加全面深刻地认识少先队，热爱少先队，学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。
活动地点：七(3)教室。
活动过程：一、主持人宣布：全体立正，少先队员、辅导员教师，敬礼!二、(放出旗音乐)出旗;三、主持人宣布：唱队歌;四、队长讲话，宣布活动资料：同学们，大家好!根据少先队安徽省工作委员会《关于在全省少先队组织中广泛开展少先队基本知识教育的通知》精神，今日我来给大家上队课，我感到十分高兴。
今日的主题队会有两部分：1、党中央对少年儿童健康成长的期望和要求;2、少先队组织的基本知识。
五、进行队活动;1、队会主题导入百年前，梁启超在《少年中国说》讲到的：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年提高则国提高……”。
意思就是青少年是祖国的未来，只要青少年有梦想，有知识，有本事，才能把祖国建设得更富有，更强盛!党中央对我们少年儿童健康成长有哪些期望和要求呢下头我们来看看吧。
(多媒体展示)那么，少先队作为我们学习生活的组织，你们了解吗明白它的来历吗明白他的一些基础知识吗下头，我们就一齐来重温有关少先队的基础知识。
2、学习少先队知识1)介绍少先队的全名：中国少年先锋队是以“先锋”命名的。
中华人民共和国成立后的第13天，即1949年10月13日，中国少年儿童队正式成立，1953年改名为“中国少年先锋队”。
2)讨论“先锋”的意义3)少先队的创立者和领导者：少先队的创立者和领导者是中国共产党，是中国少年先锋队的创立者和领导者。
委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。
4)少先队的队徽是由什么组成的少先队的队旗是五角星加火炬组成的，同时也是中国少年先锋队的领导旗帜,象征着光明、革命胜利，一般是用布、绸、缎或其他质的材料制做而成。
而少先队一般指中国少年先锋队，是中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的'预备队。
热爱红领巾争做好队员主题班会
热爱红领巾争做好队员主题班会篇1一、活动主题：《我爱红领巾》二、活动目的：10月13日是少先队建队__周年纪念日，通过活动，使学生进一步了解少先队知识、教育学生爱护红领巾，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光，做红领巾小主人。
激发队员热爱红领巾，热爱家乡，热爱祖国，培养少先队员关心他人、助人为乐的好品质，提高学生的审美情趣。
三、活动准备：活动时间：10月13日参加人员：四(6)中队全体同学和四位学习标兵家长、辅导员、班主任中队长、李登太郎小队长、四位班长。
活动地点：四(6)班教室节目：冠军组朗诵(覃邹浪组)。
小品：田庚桓等。
乐器：杨雨凡横笛表演。
唱歌：张佳莹等。
黑板布置：邓傲南、周杨晨、李尔莉电脑控制：乔季芳主持：覃安哲、熊思宇、张佳莹、杨雨凡(学科之星)四、活动过程：男：尊敬的各位家长、老师们女：亲爱的少先队员、同学们合：大家好男：有一首歌，在大地上传播女：有一首歌在阳光里穿梭男：有一首歌，在脉搏里流淌女：有一首歌在心里头铭刻合：这首歌的名字叫做没有共产党就没有新中国男：伴随着共和国前进的步伐，中国少年先锋队走过了72年的光辉历程女：从劳动童子团到共产主义儿童团男：从抗日儿童团到地下少先队女：直到今天的中国少年先锋队男：红领巾，是队员们胸前最活泼最亮丽的色彩女：少先队，是队员们最温馨的精神家园和健康成长的摇篮。
男：在中国少年先锋队建队64周年之际女：让我们满怀豪情，向她的生日致以节日的问候!【掌声响起来】中队长：请各小队长(四位班长)检查人数。
中队长：请各小队报告人数。
(小队长：本小中队应到……人，实到……人。
中队长：接受你的报告)中队长：“报告辅导员，本中队应到……人，实到……人。
《我爱红领巾》主题中队会一切准备就绪，请您批准我们的活动。
”辅导员老师：“接受你的报告，并预祝活动成功。
”中队长：全体起立!中队长：第一项：出旗，敬礼!(周杨晨李尔莉乔季芳)(ppt音乐)中队长：第二项：唱队歌《我们是共产主义接班人》。
建队节我爱红领巾班会教案
建队节我爱红领巾班会教案一、教学目标1.知道建队节的意义及重要性；2.学习《红领巾之歌》歌曲，了解红领巾的象征意义；3.认识集体荣誉感、归属感的重要性；4.培养民主参与意识和团队意识。
二、教学重点和难点•重点：建队节的意义及红领巾象征意义的学习。
•难点：看待个人发展与集体荣誉的关系。
三、教学方法•模拟情景教学法；•互动式教学法；•演讲式教学法。
四、教学内容及进度1.课前准备（5分钟）•同学们整理心情，坐好听课。
2.热身游戏（10分钟）•游戏名称：红领巾传递。
•游戏规则：同学们排成一条队伍，按顺序把一条红领巾传递到队伍的最后一名同学，完成一次任务后轮到下一组。
3.知识点讲解（20分钟）•主题：建队节的意义。
•内容：解释建队节的由来，强调团队精神及民主集中制原则等要点。
4.红领巾知识学习（30分钟）•播放《红领巾之歌》歌曲，介绍红领巾的象征意义，强调集体荣誉感与个人成长的重要性。
5.个人思考（10分钟）•关于集体荣誉感及归属感的问题，请同学们自由发言，发表自己的观点。
6.小组讨论（25分钟）•分别以班级为单位，讨论班级集体荣誉感与归属感的培养机制。
7.总结展示（10分钟）•组织小组代表发言，总结讨论的结果，宣读集体共识。
8.课后延伸（5分钟）•布置作业：写一篇文章，表达个人对集体荣誉感及个人发展的看法。
五、教学反思本班会活动通过引入歌曲教育，增强了同学们对于红领巾象征意义的理解及对集体荣誉感、归属感的认识。
活动采用了互动式教学法和演讲式教学法，让同学们在参与互动的同时，体验到集体的积极影响力。
但部分同学在集体讨论环节中表现较为被动，需要在今后的班会教导中加强互动氛围的建设。
我爱红领巾主题班会教案(精选5篇(1)
我爱红领巾主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《小学德育教育》教材第四单元“我与祖国共成长”，具体章节为第12课“我爱红领巾”。
教学内容主要包括红领巾的含义、历史背景、佩戴方法以及如何爱护红领巾。
二、教学目标1. 让学生了解红领巾的象征意义，增强对红领巾的尊重和爱护。
3. 激发学生的爱国情感，培养团结互助的精神。
三、教学难点与重点难点：红领巾的历史背景和象征意义。
重点：红领巾的正确佩戴方法及爱护红领巾的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、红领巾、挂图。
2. 学具：学生自备红领巾。
五、教学过程1. 导入：通过讲述革命先烈的事迹，引导学生了解红领巾背后的历史故事，引发学生对红领巾的敬意。
2. 新课导入：展示红领巾挂图，引导学生观察红领巾的形状和颜色，探讨红领巾的象征意义。
3. 知识讲解：a. 红领巾的含义：红领巾是少先队员的标志，象征着红旗的一角，寓意着革命先烈的精神永存。
b. 红领巾的历史背景：介绍红领巾的起源和发展，让学生了解红领巾背后的革命历史。
c. 红领巾的正确佩戴方法：示范红领巾的佩戴步骤，引导学生正确佩戴红领巾。
4. 实践环节：a. 学生自行练习佩戴红领巾，教师巡回指导。
b. 学生互相检查红领巾佩戴是否规范，互相学习，共同进步。
5. 随堂练习：发放练习题，让学生巩固红领巾的相关知识。
六、板书设计1. 红领巾的含义与象征意义2. 红领巾的历史背景3. 红领巾的正确佩戴方法七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述红领巾的含义和象征意义。
b. 请用自己的话描述红领巾的正确佩戴方法。
2. 答案：a. 红领巾是少先队员的标志，象征着红旗的一角，寓意着革命先烈的精神永存。
b. 佩戴红领巾时，应将红领巾披在肩上，交叉在胸前，注意红领巾的整齐和美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生是否掌握了红领巾的含义、历史背景和佩戴方法，是否能够爱护红领巾。
2. 拓展延伸：a. 组织学生参观革命烈士纪念场所，进一步了解红领巾背后的历史故事。
我爱红领巾主题班会教案(精选5篇
我爱红领巾主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第五单元“我与集体共成长”中的第11课“我爱红领巾”。
具体内容包括：红领巾的含义、佩戴红领巾的意义、如何爱护红领巾以及红领巾背后的感人故事。
二、教学目标1. 让学生了解红领巾的来历和象征意义，增强对红领巾的尊重和爱护。
2. 培养学生热爱集体、团结协作的精神，提高学生的集体荣誉感。
3. 引导学生树立正确的价值观，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的信念。
三、教学难点与重点教学难点：红领巾背后的感人故事，以及如何将红领巾精神内化为学生的行为。
教学重点：红领巾的含义、佩戴红领巾的意义以及爱护红领巾的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、红领巾、视频资料。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入新课（1）播放歌曲《红领巾飘起来》，让学生在歌声中感受红领巾的魅力。
（2）引导学生分享自己对红领巾的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解红领巾的含义和佩戴意义（1）教师通过PPT展示红领巾的来历和象征意义。
3. 学习如何爱护红领巾（1）教师讲解爱护红领巾的方法，如：保持红领巾的清洁、整齐，不随意丢弃等。
（2）学生分享自己的做法，互相交流学习。
4. 观看红领巾背后的感人故事（1）播放视频资料，让学生了解红领巾背后的感人故事。
5. 随堂练习（1）让学生结合所学内容，谈谈自己对红领巾的认识。
（2）学生互相交流，教师点评。
（2）布置作业：以“我爱红领巾”为主题，写一篇心得体会。
六、板书设计1. 红领巾的含义2. 佩戴红领巾的意义3. 爱护红领巾的方法4. 红领巾背后的感人故事七、作业设计1. 作业题目：我爱红领巾2. 答案要求：结合课堂所学，谈谈自己对红领巾的认识和体会。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对红领巾的理解程度，以及课堂氛围和教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校组织的红领巾志愿者活动，将红领巾精神内化为自己的行为。
重点和难点解析1. 教学难点：红领巾背后的感人故事。
五年级“学队史,爱红领巾”建队日主题队会
光 荣 的 少 先 队
星星火炬，代代相传！
准备着，为共产主义事业而奋斗！
（宣布队会结束 ）
它是 红 旗 的一角，是用
烈士的鲜血 染成的。每个队员 都应该 佩戴它和爱护它，为它增 添 新的荣誉 。
少先队员要佩戴好红领巾，懂得爱护红领巾
戴红领巾之前一定要像这样先将红领巾叠好
这样系红领巾：
领巾披在肩，左尖压右尖， 右尖绕一圈，圈里抽出尖。 让我们也来认真系一次红领巾吧。
同学们，这样系红领巾对吗？
红旗一角的故事
同学们，红领巾是红旗的一角，是用烈士 的鲜血“染”红的。我们今天的辛福生活是用烈 士们的流血牺牲换来的。我们是新世纪的少先队 员，应该珍惜今天的辛福生活，好好学习，为红 领巾增添光彩，将来为建设祖国贡献力量！
同学们，党和国家领导人非常关心我们少年儿 童的成长，也向我们提出了殷切的希望。
12、我们的组织
少 先 队 知 识 抢 答 比 赛
答案：在学校、社区建立大队或中 队，大队和中队可设立大队长、中队长、 学习委员、文娱委员、卫生委员等学生 干部。中队里又下设立小队，小队由5 至13人组成，设 立正副小队长。
认识一下大队长、 中队长、小队长 的标识吧。
活动第五项
红领巾 是少先队员的标志。
少先队的发展历程
第五阶段：中国少年先锋队
1949年10月1日，中华人民共和国成立以后，党中 央十分重视少年儿童的学习和生活，于1949年10月13日 专门召开会议，决定在全国建立中国少年儿童队。1953 年6月改名为中国少年先锋队。这个组织名称一直沿用 至今，已整整63年了。少年先 锋队组织在我国社会主义革命 和建设中发挥着团结、教育广 大少年儿童的重要作用，使他 们在德、智、体、美、育等方 面，都得到了进步。
建队节我爱红领巾班会教案(精选5篇
建队节我爱红领巾班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小学《道德与法治》教材，第三章“我们的节日”，第二节“建队节”。
教学内容详细阐述了建队节的来历、意义以及红领巾的象征，同时教育学生热爱少先队，珍惜红领巾，培养集体荣誉感。
二、教学目标1. 让学生了解建队节的来历和红领巾的象征意义，增强对少先队的热爱之情。
2. 培养学生的集体荣誉感，激发他们为集体争光的精神。
3. 提高学生的道德素养，培养他们尊敬师长、团结互助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解红领巾的象征意义，培养集体荣誉感。
教学重点：了解建队节的来历，学会尊敬师长、团结互助。
四、教具与学具准备教具：建队节课件、红领巾、少先队队旗。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于红领巾的感人故事，引发学生对红领巾的思考，进而引出本节课的主题。
2. 讲解：详细讲解建队节的来历、红领巾的象征意义，让学生了解少先队的光辉历程。
3. 案例分享：分享一些优秀少先队员的事迹，引导学生学习他们的精神品质。
4. 互动环节：组织学生进行“我为红领巾添光彩”的主题讨论，培养学生的集体荣誉感。
5. 随堂练习：让学生结合所学内容，设计一句表达对红领巾热爱的标语。
七、作业设计1. 作业题目：以“我爱红领巾”为主题，写一篇短文。
答案示例：我爱红领巾红领巾是少先队员的标志，是我们成长的见证。
每当我戴上红领巾，心中就充满了自豪和骄傲。
红领巾让我明白了团结互助、尊敬师长的道理，也让我更加热爱我们的少先队。
在今后的日子里，我要用自己的实际行动为红领巾添光彩，为集体争光！2. 课后反思及拓展延伸拓展延伸：组织学生参观少先队队史馆，深入了解少先队的发展历程，激发学生热爱少先队的情感。
八、板书设计1. 建队节的来历2. 红领巾的象征意义3. 优秀少先队员事迹4. 我为红领巾添光彩5. 热爱少先队，珍惜红领巾6. 尊敬师长，团结互助重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 互动环节的设计4. 作业设计及其答案示例5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：红领巾的象征意义和建队节的历史背景是教学的核心，需确保学生能够深刻理解并内化。
我爱红领巾建队节班会教案
我爱红领巾建队节班会教案教学目标1.了解红领巾组织的起源、历史、意义及其标志的含义。
2.认识红领巾队员应该具备的品德和素质。
3.培养红领巾队员集体意识、团队合作能力、自信自强和责任感。
4.继续弘扬和传承红领巾精神。
5.提升班级的团队凝聚力和主人翁意识。
教学重点和难点1.教学重点：红领巾组织的历史和意义、红领巾队员应具备的品德和素质。
2.教学难点：如何进行教学形式多样化，提升教学效果。
教学过程第一部分：导入（5分钟）1.教师介绍班会主题，并义无反顾的宣布红领巾建队节到了，在校园里召开红领巾入队仪式，同学们心潮澎湃。
2.让同学们以一个班集体的形式，一起开启一份班会，庆祝我们的“入队”。
第二部分：知识传授（15分钟）1.向同学们介绍红领巾组织的来源及其历史。
2.讲解红领巾队员应该具有的优秀品德和素质。
3.解释红领巾的标志，紫色为祖国和人民的血统，红色为中国共产党领导下的青年，黄色为青年们欣欣向荣的青春色彩。
4.通过各种方式让同学们更深入的了解红领巾的精神内涵和标志含义。
第三部分：课堂练习（15分钟）1.授课教师提供一些问题给同学们思考：什么是团队精神？它的核心是什么？如何发扬团队协作的精神？2.同学们一起思考，在班级中探讨和交流，归纳出团队集体的形成和其核心的特点。
3.教师可以在这个过程中，引导同学们形成自己的主观认识，同时加大主体和客体性的融合。
第四部分：团队活动（25分钟）1.进入团队合作的环节，让同学们自主组队，相互配合，完成一件事情。
2.教师为同学们提供各种任务，包括发扬团队精神、完成困难任务、展现自我等等。
3.鼓励同学们在团队中相互配合，发扬齐心协力、友谊互助的精神核心，同时提高自己协作能力和自我展示的情感成果。
第五部分：小结与总结（10分钟）1.教师提供小结性话题，向同学们进行总结：本次班会是什么，对于红领巾组织和入队意义的总结，对于团队学习和协作精神的感受，都可以在这个时候进行归纳。
2.教师回到教学目标，检验对授课效果的提升，共同把控已经听到了什么，学到了什么，了解到了什么，做出自己的结论。
建队节我爱红领巾班会教案
建队节我爱红领巾班会教案一、教学内容本节课的教学内容来自于小学社会课《我爱红领巾》，主要讲述红领巾的含义和由来，以及建队节的由来和意义。
教材通过生动的插图和简洁的文字，向学生展示了红领巾的历史和它在少先队中的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解红领巾的由来和含义，知道建队节的意义。
2. 培养学生热爱少先队，尊敬红领巾的情感。
3. 引导学生通过实际行动，做一个遵守纪律，学习好，身体棒，劳动能手的少先队员。
三、教学难点与重点重点：红领巾的由来和含义，建队节的意义。
难点：如何引导学生理解红领巾的重要性，激发他们热爱红领巾的情感。
四、教具与学具准备教具：红领巾，课件，视频播放设备。
学具：笔记本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过向学生展示红领巾的图片，引导学生说出红领巾的特点，然后教师简要介绍红领巾的由来和含义。
2. 讲解：利用课件和视频，详细讲解建队节的由来和意义，让学生了解建队节是少先队员的节日，是少先队组织的重要活动。
3. 讨论：让学生分成小组，讨论如何做一个合格的少先队员，每个小组选一名代表分享讨论成果。
5. 练习：让学生设计一幅以“我爱红领巾”为主题的画，通过绘画表达自己对红领巾的热爱之情。
六、板书设计板书内容：我爱红领巾红领巾的由来和含义建队节的由来和意义七、作业设计1. 请学生写一篇关于“我爱红领巾”的作文。
答案：我爱红领巾红领巾是少先队员的标志，它代表着红旗的一角，是革命先烈的鲜血染红的。
每当我看到红领巾，我就想到了革命先烈们的英勇事迹，就会感到无比的自豪和骄傲。
红领巾是少先队员的荣誉，只有遵守纪律，学习好，身体棒，劳动能手的同学才能获得。
我一定要努力做一个合格的少先队员，让红领巾在我胸前闪耀。
建队节是少先队员的节日，是我们共同的生日。
在这个特殊的日子里，我们要举行隆重的仪式，庆祝我们的节日，也要时刻铭记红领巾的含义，发扬少先队员的优良传统，为祖国的未来贡献自己的力量。
2. 请学生设计一幅以“我爱红领巾”为主题的画。
五年级中队建队日主题队会活动方案
五年级中队建队日主题队会活动方案活动目的1、了解少先队的历史，教育学生爱护红领巾，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光，争做“四好少年”。
2．在歌颂祖国的氛围中培养学生爱国主义情感，从而激励学生勇敢地担负起世纪的重托，将自己的理想同祖国，时代，人类的命运紧密结合起来，做跨世纪合格的建设者和接班人。
活动程序甲：尊敬的各位领导老师乙：亲爱的少先队员们！合：大家下午好！甲：十月的校园秋高气爽，瓜果飘香乙：十月的校园欢歌笑语，生机盎然。
甲：今天是个特殊的日子，我们迎来了少先队的64岁生日，我们心潮澎湃；乙：今天是个欢乐的日子，在这欢乐的日子里，我们激荡豪迈。
甲：火红的队旗高高飘扬，指引我们前进的方向，乙：鲜红的领巾系满理想，载着我们扬帆远航。
合：联合小学“红领巾心向党”主题队会现在开始！甲：我国革命少年儿童组织是中国共产党亲自创建的，至今已有64年的历史了。
乙：下面就让我们一起来回顾中国少年先锋队光荣的历史吧！（配合幻灯文字，音乐，图片）学生①：北伐战争时期，我们的名字叫劳动童子团。
党领导的第一支少儿组织、第一把火炬在武汉、上海等地点燃！剪掉土豪劣绅的长袍，把剥削者、压迫者的轿子推翻！打倒列强！打倒军阀！贫穷儿从此有了最早的家园。
学生②：土地革命战争时期，我们的名字叫共产儿童团，不怕困难，不怕牺牲，苏维埃的红小鬼，个个勇敢，打土豪，斗恶霸。
为红军送柴、送水、挥扇、擦汗，收集子弹壳，制造杀敌的子弹。
红星闪闪放光彩，小小战土奔前方。
学生③：抗日战争时期，我们的名字叫抗日儿童团；宣传打日本，站岗、放哨、捉汉奸，不吃鬼子一颗糖，埋下地雷炸坏蛋，鸡毛信送情报，王二小的英名无人不晓。
学生④：解放战争时期，我们的名字叫少先队和儿童团，解放区里救护伤员，国统区里散发传单；剪五星，做红花，迎接祖国解放的春天，小小报童再也不必唱忧伤的歌，因为我们推翻了三座大山。
学生⑤：（《东方红》配乐）1949年新中国成立了，毛泽东爷爷在天安门城楼上升起了第一面五星红旗，中国人民从此站起来了。
建队节我爱红领巾班会教案
建队节我爱红领巾班会教案主题概述本次班会主题为“建队节我爱红领巾”，旨在激发学生对于共青团组织和红领巾的热爱和认同，进一步培养学生的爱国、爱家、爱校、爱团的精神。
班会内容班会活动1：红领巾的意义活动简介这个环节将向学生介绍红领巾的起源、意义及其象征意义。
要求学生了解红领巾不仅是革命的标志，也是充满爱意的象征。
活动过程•展示图片和文字资料，介绍红领巾的历史、意义和其象征意义；•引导学生根据红领巾的象征意义及其本义，“理解红领巾的意义，自尊自爱，端正态度，严于律己，时刻记住自己的使命”。
活动效果通过本活动，学生将更深入、全面地了解红领巾，明确了红领巾的象征意义，激发学生对红领巾的热爱和认同，进而展现爱国爱团的精神。
班会活动2：了解共青团组织活动简介本环节旨在让学生了解共青团组织的历史、任务和作用，培养学生爱团、帮团、建团的观念。
活动过程•介绍共青团组织的历史、庆祝建团节的意义、团徽和团歌的背景、团的组成、团组织的作用等；•激发学生对共青团组织的关注和兴趣，要求学生回答问题、参与讨论。
活动效果通过本环节，学生将对“青春在团旗下”的口号有了更深入的了解，同时也能够理解共青团组织的重要性，并且积极主动地参与到团组织的建设和活动中。
班会活动3：红领巾的佩戴活动简介这个环节将向学生介绍红领巾的佩戴方法，要求学生正确佩戴红领巾，并表达自己的心声。
活动过程•演示红领巾的正确佩戴方法，让学生亲自尝试绑红领巾；•向学生发放红领巾，让每一位学生带上红领巾，并表达自己获得红领巾的感受以及对红领巾的理解和感悟。
活动效果通过本环节，学生将理解到红领巾的正确佩戴方法，同时也增强了学生对红领巾的认同和热爱，展示出学生对于祖国、对于团组织的热爱和敬意。
总结本次班会主题为“建队节我爱红领巾”，旨在激发学生对于共青团组织和红领巾的热爱和认同，进一步培养学生的爱国、爱家、爱校、爱团的精神。
通过活动，学生将更深入、全面地了解红领巾和共青团组织的意义和作用，同时也能够正确佩戴红领巾，展现出学生积极向上的精神面貌。
五年级“学队史爱红领巾”建队日主题队会方案
“学队史，爱红领巾”建队日主题队会方案活动目的：通过这次主题班会，让学生了解建队日的来历，让学生更加热爱自己的组织，自觉维护少先队组织的圣神与光荣。
激发学生热爱祖国、热爱共产党的情感，树立好好学习、为国效力的远大志向。
活动时间：2016年10月10日活动地点：各班教室活动班级及人员：全体队员活动过程：一、齐唱队歌——《中国少年先锋队队歌》同学们，你们知道建队日的来历吗？谁来给大家讲讲中国少年先锋队组织的来历？二、了解少先队的由来三、了解中国少年先锋队的发展历程1、第一阶段：劳动童子团2、第二阶段：共产儿童团3、第三阶段：抗日儿童团4、第四阶段：儿童团和少先队5、第五阶段：中国少年先锋队四、少先队知识抢答比赛通过少先队知识问答，怎强学生对少先队组织的了解。
1、我们队的创立者和领导者是谁？2、你知道成立少先队的目的是什么？3、少先队的队歌是什么？4、少先队的队旗是由什么组成的？5、少先队的队徽是由什么组成的？6、你会敬队礼吗？请你简述敬队礼的要领？7、少先队设有哪几个基层组织？8、少先队的入队誓词是什么？9、我们少先队的呼号是什么？10、你知道红领巾意味着什么吗？五、珍爱红领巾热爱少先队六、重温入队誓词七、呼号八、再唱《中国少年先锋队队歌》，结束本次中队活动。
活动总结老师：通过刚才的活动，使我们对红领巾有了深刻的认识和理解，希望同学们做到热爱红领巾，努力争当优秀少先队员，争取为红领巾增添光彩。
希望通过这堂课，大家能够铭记少先队员的职责与使命，好好学习，爱党爱国更爱我们的班级。
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我爱红领巾建队节班会教案（精选6篇）
我爱红领巾建队节班会教案（精选6篇）我爱红领巾建队节班会教案篇1一、活动目的：20__年__月__日是中国少年先锋队建队__年纪念日，为增强学校少先队组织力量，发展中国少年先锋队队员，教育学生继承和发扬中国少年先锋队的优良传统,培养学生积极进取、健康向上的精神，促进我校红领巾教育事业的蓬勃发展。
学校决定__月__日举行100名新队员入队仪式，现拟定如下：二、活动时间：__月__日(星期五)下午第7节活动课。
三、活动地点：C栋礼堂。
四、参加人员：一年级全体师生、五《5》中队少先队员，少先队大队委干部。
五、活动准备：1、一年级班主任利用活动课、大课间等时间做好新队员入队前的教育工作。
教会新队员入队的誓词、呼号、敬队礼及系红领巾等少先队基本常识。
(相关学习资料见上交资料——少先队20__-20__(1)队前教育活动包，并请一年级音乐老师对新队员进行队歌教学。
) 建议可以分为五讲：第一讲《少先队的光荣历史》。
第二讲《中国少年先锋队章程》。
第三讲《队旗、红领巾、入队誓词》。
第四讲《队歌、队礼、呼号》。
第五讲《成为一名优秀的少先队员》。
2、班主任下发，并上交新队员名单。
3、大队部准备活动所需佩戴的红领巾。
4、__月__日大课间时间进行模拟演练入队仪式。
(参加人员：新队员、五《5》班)5、__月__日，入队学生自备心愿卡，写下入队心愿和自己努力的目标。
(家长协助制作，不得购买)六、活动议程：第一项：全体立正出旗、少先队员行队礼，唱队歌。
第二项：大队辅导员宣布批准新队员名单。
新队员入场。
(奏乐：进行曲)第三项：为新队员佩戴红领巾。
第四项：宣誓。
(新队员宣誓、老队员重温入队誓词)(大队委领读)——全体立正，请新队员举起右手跟我宣誓：我是中国少年先锋队队员。
我在队旗下宣誓：我热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业，贡献力量。
宣誓人：___(领誓人说一句，新队员重复一句。
宣誓动作与呼号动作相同。
红领巾主题活动方案（通用11篇）
红领巾主题活动方案（通用11篇）红领巾主题活动方案篇1一、活动目的:1、通过本节主题班会，让学生认识少先队、认识队旗，对学生进行热爱少先队的教育，培养学生对少先队的崇敬之情。
2、懂得尊敬队旗、队徽，会唱队歌也是热爱少先队的表现。
3、让学生学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。
4、通过本节主题班会让学生明白做一个合格的少先队员必须从身边的小事做起，懂得爱国要先爱校、爱集体、爱我们的少先队。
二、活动过程:教师:同学们!认识我们的少先队吗?下面就让我们一起来认识一下吧!首先我想请一位同学起来回答一下我们的队歌叫什么名字?(在抛出问题之前，示意学生举手回答)学生:《我们是共产主义接班人》。
教师:非常好!那有哪些同学会唱《我们是共产主义接班人》呢?班里的音乐委员是谁?让我们请音乐委员带个头，一起跟着音乐来歌唱我们是共产主义接班人!学生齐唱教师:同学们，大家唱的都非常好，但有个别同学表现的不是很认真哦，我希望那几位同学在接下去的活动中能积极踊跃参与。
大家有没有注意ppt右上角的标志?我想请一位同学起来回答下，它是什么?学生:少先队队徽教师:这位同学都很厉害哦。
请同学们仔细观察队徽，然后我想再请一位同学起来回答下少先队队徽是由哪几部分组成的?(示意会的同学先举手)学生:五角星、火炬、写有“中国少先队”的红色绸带三部分组成。
教师:展示少先队队旗。
同学们请自己观察，这是什么?学生:少先队队旗教师:你们知道队旗是由什么组成的吗?各代表什么?学生:有队徽(五角星加火炬的红旗)，五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
教师:我们班有那些同学是少先队员?说明这些同学很优秀，这么早就成了一名少先队员了，其他同学也要再接再厉，争取早日成为一名少先队员。
少先队的入队誓词是什么?学生:我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着:为共产主义事业贡献力量!教师:我们能够知道我们自己班里哪些同学是少先队员，那有哪位同学知道，当我们走在校园里，面对一个陌生的同学，怎么判断他是不是少先队员呢?学生:观察他是否佩戴红领巾?教师:大家都非常聪明!红领巾是少先队队员的标志，如果你是一名少先队队员，你就必须每天都要佩戴红领巾。
学队史爱红领巾主题班会
学队史爱红领巾主题班会
红领巾主题班会是一种特殊的班级活动，旨在加强学生对中国共产主义革命历史和红领巾运动的认识和了解。
这样的班会可以通过各种形式展开，下面是一些建议：
1. 班会主题确定：确定班会的主题是学队史爱红领巾，可以通过搜集资料和组织讨论，选择与红领巾运动相关的具体主题，如红色故事、红领巾的象征意义等。
2. 学习红领巾历史：通过展示图片、视频、PPT等多媒体形式，介绍红领巾运动的背景、发展及其在中国共产主义革命中的重要作用。
可以向同学们分享一些红领巾运动中的典型人物、事件和红色故事，引导他们深入了解红领巾的意义和价值。
3. 观看红色影片：选择一部与红领巾相关的优秀影片，通过观看影片的方式，让学生更好地感受红领巾运动的历史情境和英勇精神。
4. 读红色经典：选取一些著名的红色经典作品，如《红岩》、《红旗飘飘》等，进行朗读或者分组合作阅读，让学生感受到红领巾运动所倡导的理念和思想。
5. 组织红领巾相关活动：可以组织一些与红领巾相关的竞赛或者手工制作活动，如红领巾标识的DIY制作、红领巾口号创作、红领巾知识竞答等，通过参与活动的方式，让学生更深入地了解红领巾的内涵和意义。
6. 以红领巾为主题的演讲比赛：鼓励学生撰写以红领巾为主题的演讲稿，并组织演讲比赛。
通过演讲的形式，提高学生的表达能力和对红领巾运动的理解。
7. 教育意义引导：在班会中，可以通过小组讨论、个人分享等方式，引导学生思考红领巾运动对于当代学生的教育意义，鼓励他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
2024年我爱红领巾主题班会教案(精选5篇
2024年我爱红领巾主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《2024年我爱红领巾主题班会》教材，主要围绕第一章“红领巾的含义与传承”和第二章“我们的责任与担当”展开。
详细内容包括红领巾的来历、意义、佩戴方法，以及作为新时代少先队员应具备的品质和责任感。
二、教学目标1. 让学生了解红领巾的来历和深刻含义，增强对红领巾的尊重和珍视。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的思想感情，树立正确的价值观。
3. 提高学生的责任感和担当精神，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
三、教学难点与重点教学难点：红领巾的含义及其背后的历史传承，以及如何激发学生的责任感和担当精神。
教学重点：红领巾的正确佩戴方法，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的思想感情。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、红领巾、视频资料等。
2. 学具：笔记本、笔、红领巾等。
五、教学过程1. 导入新课：通过观看一段关于红领巾的视频，让学生初步了解红领巾的来历和意义，激发他们的学习兴趣。
2. 新课讲解：（1）红领巾的来历与意义：讲解红领巾的起源、象征意义，引导学生尊重和珍视红领巾。
（2）红领巾的正确佩戴方法：示范并指导学生正确佩戴红领巾，强调佩戴红领巾的注意事项。
3. 实践情景引入：组织学生进行“我为红领巾添光彩”的主题活动，让学生在实践中体验红领巾带来的荣誉和责任。
4. 例题讲解：通过讲解具体案例，让学生明白作为新时代少先队员应具备的品质和责任感。
5. 随堂练习：让学生结合教材内容，讨论如何在实际生活中践行红领巾精神。
六、板书设计1. 红领巾的含义与传承来历意义佩戴方法2. 我们的 responsibility 与担当品质责任感担当精神七、作业设计1. 作业题目：（1）简述红领巾的来历和意义。
（2）谈谈你对红领巾精神的理解，以及在日常生活中如何践行红领巾精神。
2. 答案：（1）红领巾的来历和意义：红领巾是少先队员的标志，起源于我国抗日战争时期，象征着革命先烈的鲜血和革命精神，代表着少先队员的荣誉和责任。
建队节我爱红领巾班会教案
建队节我爱红领巾班会教案
主题: 建队节我爱红领巾
目的:
1.了解什么是红领巾队伍、红领巾代表什么意义；
2.让孩子们学会去爱身边人和事物、爱母校；
3.通过班会，让孩子们掌握更多爱国知识，提高爱国意识。
活动过程:
第一步：精神准备
孩子们在上课前，教师可以放一些教育性的、与队伍与共的歌曲、戏曲音乐，既能让孩子们在欢乐的氛围下准备第二天的班会，
又能够增强班级的凝聚力。
第二步：了解红领巾队伍
通过PPT展示、视频、图片等材料，让孩子们知道什么是红领
巾队伍，了解一下红领巾代表什么意义，红领巾的来历和历史，激
发孩子们爱红领巾队伍的热情。
第三步：互动游戏
孩子们分组，根据老师所发放的题库，进行互相出题的小游戏，小组内胜出的学生可以得到相应分数。
建议老师可以设置一些有趣
的奖惩，让孩子们更有动力参加这个游戏。
第四步：自制红领巾
孩子们准备好颜色娇艳的红布或红色绸缎（也可以在书店、手
艺店购买），然后老师为孩子们准备好剪刀、缝线等工具，在班会
课堂里手工自制红领巾。
第五步：分享爱校经验
让孩子们分享在学校发生的一些好事和经历，了解一下所在的
学校和环境。
鼓励孩子们为学校作出自己的贡献，比如维护校园环境、为校服作出贡献等。
结语:
通过这个班会课，孩子们了解了很多关于红领巾队伍的知识，
掌握了一定比例的双手鞋子使用技巧，加深了对红领巾队伍的认知。
同时，孩子们也为学校做出了一些贡献，提高了自己的爱国意识，
为新中国的成长助力！。
建队日班会主题教案内容
一、教案背景班会主题：建队日目的：通过建队日班会，让学生了解中国少年先锋队的历史和意义，增强学生的集体荣誉感和责任感，培养学生的团队精神和协作能力。
对象：小学五年级学生时间：45分钟二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解中国少年先锋队的历史、队旗、队徽、队歌等基本知识。
2. 过程与方法：通过观看视频、讨论、游戏等活动，培养学生的团队精神和协作能力。
3. 情感态度与价值观：增强学生的集体荣誉感和责任感，激发学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
三、教学重点1. 中国少年先锋队的历史2. 队旗、队徽、队歌的意义3. 团队精神和协作能力的培养四、教学难点1. 中国少年先锋队的历史的深入理解2. 队旗、队徽、队歌的寓意3. 如何在实际活动中培养团队精神和协作能力五、教学方法1. 观看视频：让学生了解中国少年先锋队的历史和队旗、队徽、队歌的意义。
2. 讨论：让学生分享自己对团队精神和协作能力的理解，以及如何在实际活动中体现。
3. 游戏：通过团队游戏，培养学生的团队精神和协作能力。
六、教学准备1. 视频材料：《中国少年先锋队历史介绍》2. 队旗、队徽、队歌的相关图片3. 团队游戏材料4. 教案、课件等教学资料七、教学过程1. 导入：简要介绍建队日的意义，激发学生的兴趣。
2. 观看视频：让学生了解中国少年先锋队的历史和队旗、队徽、队歌的意义。
3. 讨论：让学生分享自己对团队精神和协作能力的理解，以及如何在实际活动中体现。
4. 游戏：通过团队游戏，培养学生的团队精神和协作能力。
八、作业布置1. 让学生回家后，向家人介绍今天学到的知识，分享自己的感悟。
2. 写一篇关于团队精神和协作能力的小短文。
九、评价方式1. 课堂表现：观察学生在讨论、游戏等环节的参与程度和表现。
2. 作业完成情况：评价学生作业的质量和思考深度。
十、教学反思在课后，对本次教案进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
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“学队史，爱红领巾”建队日主题队会方案
活动目的：
通过这次主题班会，让学生了解建队日的来历，让学生更加热爱自己的组织，自觉维护少先队组织的圣神与光荣。
激发学生热爱祖国、热爱共产党的情感，树立好好学习、为国效力的远大志向。
活动时间：2016年10月10日
活动地点：各班教室
活动班级及人员：全体队员
活动过程：
一、齐唱队歌——《中国少年先锋队队歌》
同学们，你们知道建队日的来历吗？谁来给大家讲讲中国少年先锋队组织的来历？
二、了解少先队的由来
三、了解中国少年先锋队的发展历程
1、第一阶段：劳动童子团
2、第二阶段：共产儿童团
3、第三阶段：抗日儿童团
4、第四阶段：儿童团和少先队
5、第五阶段：中国少年先锋队
四、少先队知识抢答比赛
通过少先队知识问答，怎强学生对少先队组织的了解。
1、我们队的创立者和领导者是谁？
2、你知道成立少先队的目的是什么？
3、少先队的队歌是什么？
4、少先队的队旗是由什么组成的？
5、少先队的队徽是由什么组成的？
6、你会敬队礼吗？请你简述敬队礼的要领？
7、少先队设有哪几个基层组织？
8、少先队的入队誓词是什么？
9、我们少先队的呼号是什么？
10、你知道红领巾意味着什么吗？
五、珍爱红领巾热爱少先队
六、重温入队誓词
七、呼号
八、再唱《中国少年先锋队队歌》，结束本次中队活动。
活动总结
老师：通过刚才的活动，使我们对红领巾有了深刻的认识和理解，希望同学们做到热爱红领巾，努力争当优秀少先队员，争取为红领巾增添光彩。
希望通过这堂课，大家能够铭记少先队员的职责与使命，好好学习，爱党爱国更爱我们的班级。