感恩情

目录
一、活动主题---------------------------------------------3
二、活动目的和意义------------------------------------3
三、活动时间与地点------------------------------------3
四、活动对象---------------------------------------------3
五、活动内容及安排---------------------------------- -6
六、活动注意事项---------------------------------------9
七、可行性分析------------------------------------------9
八、活动基金预算---------------------------------------10
九、活动人员安排---------------------------------------11
十、附录---------------------------------------------------12
活动主题：滴滴泉涌水，共传感恩情
活动目的与意义：
感恩，是一条人生基本的准则，是一种人生质量的体现，是一切生命美好的基础。

感恩是生活中的大智慧，能使我们感受到大自然的美妙、生活的美好，能保持我们的积极、健康、阳光的良好心态。

怀有感恩之情，对别人、对环境就会少一份挑剔，多一份欣赏和感激。

感恩，是一种美好的情感，是病入道义上的净化剂、事业上的原动力和内驱力，是人的高贵之所在。

1、学会感恩。

通过这次活动让更多的同学了解感恩节的由来，唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。

2、感恩传递的过程中，锻炼参与者语言组织及与他人交谈能力。

3、有爱就要大声说，分享感恩的同时，帮助别人传递感恩，将感恩传递给陌生人。

4、感受爱的力量，学会用一颗细腻的心感受身边的人事，发现生活。

也为我们的学习生活营造一个和谐，有爱的环境。

活动时间：
活动地点：
活动对象：
活动内容：
前奏
漂流“瓶”递
1、在生活区进行关于感恩节的宣传，激发同学们内心的感恩情。

通过现场海报的介绍以及工作人员的说明，邀请同学们参与此次感恩活动。

2、参与者在寄语签上写下感恩对象的称呼，感恩的原因与联系号码，写好后放进感恩漂流瓶中。

3、在此之后，在我们特制的感恩墙上写下感恩对象的称呼。

4、参与活动的同学自愿的留下联系方式，由活动负责人统一在感恩节当日发送短信感恩与祝福。

特派“纸”意
1、现场提供多种风格的书签供同学们选择。

参与活动者在书签上写下对于感恩对象的祝福。

2、也可以在现场选择感恩券（DIY感恩书签、照片等）作为感恩信物。

3、在信封正面填写感恩对象的地址/寝室号（限大学城内）
4、完成后在特制感恩墙上写下对方的称呼，并自愿留下联系方式。

5、工作人员依据信件地址进行分类，由特派员在感恩节当天传递，收信者在“感应泡泡”上签名。

6、特派员将“感应泡泡”带回基地，贴于感恩墙上称呼所对应的位置。

* 附：同学们也可自备‘有意义的’感恩小礼物，由特派员酌情满足要求，为其送出。

感恩回馈——以班级名义于感恩节（11月24日）对留下联系方式的同学发送感恩提醒与祝福。

寄情“花”语
感恩鼓励你的人，因为他们给你温暖；感恩鼓励你的人，因为他们给你
力量；感恩教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。

由班集同学动手制作纸花——康乃馨。

完成30朵康乃馨制作。

于感恩节当天赠与本班老师，表达对各
任课老师的尊敬及感恩之情。

此外在活动当天，同学们也可在12:00-12:45
期间参与现场纸花制作。

因为有你
在班级中开展照片征集活动，主题内容为后勤各岗位工作人员在岗的照片。

要求：内容健康真实积极向上，反映后勤工作者职业特征。

筛选优秀照片，于17日前完成“因为有你”感恩集纸质版制作。

于20
日前完成北校师生感恩祝福语收集，最后在感恩节当天将成品送至后勤人员
手中。

（对象包括有：宿管阿姨、送水大叔、保安、食堂人员）
主旋律
感恩需要表达，感恩更需要传递。

此次活动旨在在两个团支部的热情引领下，发动大学城内的同学一起参与此次的感恩节活动，让更多的人了解感恩节的由来，感受浓浓感恩情并表达自己的那份恩情。

活动形式：由两个支部的同学（约42人分7组）共同参与的定向大赛。

（比赛地图：见附录）
赛程说明：在22日两个团支部上报参赛同学的名单，于当晚进行抽签，随机安排各队组成人员并予以告知。

同时安排现场工作人员10人，机动人员2人，随程记录7人。

定向设点：
一号：生活区凉亭——感恩漂流
感恩瓶中的寄语纸已等分为7份。

各队成员自由挑选。

规则要求在生活区找到任何同学帮助，通过电话传递纸条上的感恩。

及时对参与活动的同学表示感谢（表达稿见附录），小组成员可让同学续写心愿纸，作为给其他选手的附加任务。

在工作人员的监督下完成任务并根据提示卡奔赴下一个点。

二号：购物中心——手语传情
在购物中心找到任意15个人，宣传感恩节并对本次活动简单介绍，在此之后邀请其参加一句手语学习：“感恩的心，感谢有你”。

由工作人员进行摄影记录。

对活动参与者及时表达感谢，完成后根据工作人员提供的提示卡奔赴下一个点。

三号：北校广场——未知谜题
各小组到达定向点后，在神秘纸盒中抽取附加考题。

1.回答5个有关于感恩节的问题，答对一题减15s。

2.组员合唱有关于感恩的歌曲，唱出一首减20s。

3.组员全部参与摆出能代表感恩的造型，摆出一个减30s。

工作人员用相机记录。

4.背诵含有感恩意思的古诗，背出一句减20s。

完成纸条上的任务后，根据提示卡奔赴下一个点。

四号：食堂——感恩生活。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，体会艰苦岁月，感恩当下不愁温饱的幸福生活。

在工作人员监督的监督下，每组成员穿过7根细针，并用吸管喝下7碗白粥（即人均一碗），有浪费者成倍增加。

完成任务后根据提示卡奔赴下一个点。

五号：地点不定——只对你说
各组成员自由选择活动地点，分别找到10个路人，在不说明活动规则以及相关提示的情况下，用10种方式让对方说出“谢谢你”三个字，由工作人员公证。

比赛结束，回到感恩传递基地。

奖项设置
最终根据各组用时与完成任务的质量，评出奖项——“第一名、第二名、第三名、最佳组织小组、最佳创意小组、最佳生活小组、最佳合作小组”。

给予相应的物质奖励与精神奖励。

活动前期准备：
1、场地申请
2、活动参与人员的确定
3、策划的完善与活动分工明细部署
4、照片征集与筛选工作
5、感恩墙的设计与制作
6、活动材料的准备：
海报——①.感恩节的由来②.活动细则、漂流瓶、相机、寄语纸、信封、书签、DIY用品、号码登记表
7、现场布置与定向点设置
时间安排：
12月23日
每组参与人数为17人，可根据实际情况适当调整。

负责现场各环节灵活调配4人。

协助写祝福语与特派员10人（后者主要选择有自行车的同学）
活动记录与现场拍照同学2人摄像1人。

12月3日/4日定向大赛
活动注意事项
现场人员调配工作，保持活动整体性与规律性。

在联系感恩对象时，注意表情达意的礼貌性。

特派员对于派送物品的妥善保管，切勿出现损坏现象。

调动同学们的参与积极性，避免出现人少参与性不高的现象。

场地卫生情况处理。

着重于感恩，切勿在感恩传递过程中偏离主题。

确定工作人员，进行规则与要求的详细说明，比赛过程秉承公平公证公开原则。

可行性分析：
1、感恩是一个永恒的话题，活动方案从实际出发，考虑多方面因素，切实可行。

2、周三下午全校空课，选择午饭过后的时间，参与人数得到保证。

3、前期工作准备充分。

4、参与活动方式简单却能传递真情，同学们乐意参加。

5、活动设计避开了传统的亲自表达感恩的方式，而是采用“漂流瓶”替别人感恩，符合一些不善于表达的同学的想法。

以小组竞赛的形式举行活动，同学们的积极性较高，保证任务完成的效率。

活动预期效果：
1、让多数同学了解到感恩节的由来。

2、在活动过程中学会用一颗细腻的心一双敏锐的眼睛发现身边的
人、事、物，学会感恩学会回报。

3、让同学们的祝福对象感受到这份真挚的情意，增进感情拉近彼此间的距离。

在校园中营造一份和谐有爱的环境。

4、同学们在电话或面对面的交流中，锻炼了与人交往的口才与能力。

5、锻炼参赛同学临场应变能力与思维发散能力。

6、增进两个团支部间的交流，让同学们在活动中产生思维的碰撞。

7、感受过去的朴素生活，对比大学生活现状，珍惜眼前、感恩当下。

活动基金预算：
物品名称单价数量金额
海报
信封
书签
感恩KT板
DIY用品
通讯费
定向比赛材料
总计
活动人员安排：
活动策划：
活动负责人：
宣传：
活动材料准备：
活动成果册：
活动通讯：
后期成果制作：
1、活动总结：工作人员的心得体会+活动参与者的反馈＋活动
整体的反思。

2、23日活动照片、短片的剪辑与处理、感恩祝福的收集与反馈、
感恩墙的妥善保管。

3、成果册的制作：电子版（附12月3日定向大赛实录剪辑）+纸质版（收
集接受感恩祝福者的体会，做成一个感恩回应录）
4、将活动全程记录及时更新于班级网站，增加活动宣传力度，
让更多的同学关注到该活动并感受浓厚的感恩情。

5、对于感恩的总结性宣传，告知同学们在北校设立长期感恩传
递箱。

让活动不只是单纯的形式化，而是形成一种习惯传递
下去。