2022年北师大版五年级春季学期语文古诗阅读难点知识习题

2022年北师大版五年级春季学期语文古诗阅读难点知识习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 古诗阅读。

别董大
[唐]高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
［1］从诗的题目我们可以看出这是一首______诗，诗人要远行的朋友是
_____。

［2］诗人与友人分别当天的天气非常____（A．晴朗B．阴沉），这一点可以从“____________，____________。

”句中看出。

［3］诗人用“_____________，______________。

”来劝慰友人不要因为离别而哀愁，用_______、______的修辞手法，激励朋友增强自信心，努力进取。

［4］有关送别的古诗名句还有“____________，____________。

”
2. 描写儿童生活的古诗。

a、蓬头稚子学垂纶，______________。

b、儿童散学归来早，______________。

c、______________，飞入菜花无处寻。

3. 补充诗句完成练习。

从军行
（唐）王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

______________，______________。

［1］补充完整诗句。

一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞__________的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。

［2］最后一句写出了将士们的心声，表现了他们_______________的意志和豪情。

4. 课内阅读。

夏日绝句
①，死亦为鬼雄。

②，不肯过江东。

［1］请把古诗补充完整，写在下面的横线上。

①_____________________ ②_____________________
［2］这首诗的作者是___代的_____，号________，有“____________”之称。

诗中提到的著名历史人物是____________。

［3］理解下面字词的意思。

①亦：_______________________②鬼雄：_________________________
［4］写出前两句诗的意思。

______________________________________________________________
［5］这首诗前两句鲜明地提出了________；后两句_______讽刺了_______，表达了诗人的________________________。

5. 把诗句填写完整，并完成习题。

鸟鸣涧
[唐]王维
人闲桂花落，___________________。

___________________，时鸣春涧中。

［1］把诗句补充完整。

王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了描写
了（填季节）时的、、、等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的。

［2］“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里？
____________________________________________________________
6. 课外阅读。

题李凝幽居
贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。

鸟宿池边树，僧敲月下门。

［1］请写出下面的字在诗中的读音。

径（）宿（）僧（）
［2］贾岛在考虑用“推”还是用“敲”时，撞到了___________，并得到了他的指点。

［3］诗中描写的景物有哪些？
________________________
［4］这首诗中历来被传诵的名句是___________________。

［5］用自己的画说说这首诗的大意。

___________________________________
7. 阅读《示儿》，然后回答问题。

示儿
（宋）陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

［1］“九州”在诗中是指_______________，“乃翁”是指_______________。

［2］这首诗看出诗人的___________________________情怀。

［3］诗中，临终前，诗人的遗憾是（用原句回答）_________________，诗人的遗愿是（用原句回答）_________________。

8. 默写古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，并完成练习。

黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，。

孤帆远影碧空尽，。

［1］将古诗补写完整。

［2］查查资料，说说下列词语在诗中的意思
（1）之：________________________
（2）故人：________________________
（3）烟花：________________________
（4）唯见：________________________
［3］这首诗是______代伟大诗人______的名篇之一。

这是一首_______诗，地点在______，时间是______，老朋友的去向是_______。

［4］诗的最后一句的意思是：______________。

［5］这首诗表达了诗人___________的情感。

9. 课外阅读。

别董大[唐]高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

［1］这首诗中描写的景物有哪些？
［2］诗中写景的诗句是：____________________________________
抒情的诗句是：____________________________________
［3］用自己的话说说“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

”的意思。

___________________________________________________________
10. 品读古诗，体会意境。

（1）《长相思》一词的后两句是____________________________；大意是
_______________________；表达了作者________________。

（2）《秋思》一诗的前两句是_____________________________；大意是
____________________________________；从中可知诗人是借__________来抒发情感的。

（3）《泊船瓜洲》一诗是宋代__________的作品，诗中一个字不仅告诉我们春天来了，还让我们感受到了___________________________________。

11. 课内阅读。

已亥杂诗
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

____________，____________。

［1］这首诗的作者是朝的，在原文横线上填出所缺的诗句。

［2］解释下列词语。

恃：_________ 喑：__________ 生气：_________
［3］下列对前两句诗赏析错误的一项是（）
A.诗句写得大气磅礴、慷慨激昂。

B.企盼中透露着悲哀和无奈
C.为后两句提出建议奠定基础
D.语言精练，“万马齐喑”成了成语
［4］全诗抒发了诗人_____________的情感。

12. 阅读古诗，完成练习。

观书有感（其一）
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

［1］这首诗的作者是______代诗人______。

［2］解释诗句中加点字的意思。

①半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

鉴：____________ 徘徊：_____________
［3］把相应答案的序号填到括号里。

这首诗的前两句（_____），表面写景。

诗的后两句（______），富含哲理。

A．寓问于答 B．运用比喻
［4］读了这首诗，让我联想到作者在古代一些名人学者关于读书的观点。

在《古人谈读书》中，他是这样说的：余尝谓__________，谓心到、眼到、口到。

三到之中，心到最急。

___________，眼口岂不到乎？
13. 古诗阅读。

《已亥杂诗》
作者：代诗人。

（），（）。

（），（）。

［1］将诗句补充完整。

［2］解释下来词语的意思。

生气:_________________。

恃:_________________。

抖
擞:_________________。

［3］下列说法正确的一项是( )
A. 诗人希望上天能重用有用的人。

B. 诗人希望统治者能打破常规，重用人才。

［4］写出诗中的成语:________________________。

［5］第三、四句诗的意思是:_____________________________。

［6］判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。

(1)“万马齐喑究可哀”深刻地表现了龚自珍对清朝初期死气沉沉的社会局面的不满。

（______）
(2)全诗表达了作者心中对国家未来命途的关切和希望当政者能够广纳人才的渴望。

（_____）
14. 阅读古诗，完成练习。

四时田园杂兴（xīng xìng）（其三十一）
（宋）范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

____________________，___________________。

［1］用“√”给加点字选择正确的读音，并把诗句补充完整。

［2］联系诗句解释下面词语。

绩麻：______________ 当家：________________
［3］古诗中的“儿”指的是_________，“女”指的是_________。

本诗第一句中，___和_______是一组反义词。

本诗的前两句向我们展示了一幅__________的画面。

［4］诗中描写了儿童学种瓜的场景，下面对这一描写理解错误的一项是
（）
A.表明农家孩子从小便热爱劳动
B.表现农村儿童的天真情趣，表达诗人对劳动者的赞美
C.表现农村生活太过辛苦，连孩子们也在帮大人们劳动。