三年级上册语文园地一：课余生活

一、动笔之前应注意 1.确定作文中心。
2.不能是课间或偶然参加的活动。
3.写“我的”课余生活。
二、围绕一件事来写 三、要把课余生活的活动过程写完整
1.写清时间、地点、人物。
2.抓住一两个重点场面描写。 3.重要的是写自己的活动。
四、人物活动写具体。 五、通过对课余生活的生动记述，反映 乐观丰富的生活。
小结
运用恰当得体的修辞手法是必不可少的 （如例句中比喻的修辞手法） 人物语言的描写也使得片段更加生动。
开头（点题）
开门见山：
下课铃响了，同学们快步走出教室， 到操场上参加自己喜欢的课余活动。校园 里一下子就沸腾起来。
比喻、排比句开头：
我们的课余生活丰富多彩，就像一幅 七彩的画卷。有的同学喜欢弹琴，有的同 学喜欢画画儿，还有的同学喜欢跳舞…… 我最喜欢的是（ ）！
课余生活——做不倒翁
一天，天气晴朗，阳光明媚，太阳早早地出来了，微笑地看着我们。 下午，我闲着没事做，随手拿个不倒翁，把它按倒，又起来，在按倒，又起来。 这时，一个念头闪过：“要是我能用鸡蛋壳做一个不倒翁，那就证明我有多能干 呀！” “可不倒翁怎麽做呢？”我一边皱眉头一边想。奶奶走过来亲切地对我说： “不倒翁只要底部重，有着漂亮的小脸蛋，就可以了！”听说这麽容易，我立刻动 手做起来。 我准备了许多材料：毛线、鸡蛋、画笔、剪刀。我拣了一个小巧的鸡蛋左摇右 晃，再拿一把剪刀，把鸡蛋的顶部小心翼翼地剪了一个小洞，让蛋青，蛋黄流出 来。蛋青、蛋黄就像一条小溪顺着鸡蛋“房子”上的洞奔跑出来，一分钟，二分钟 ……，蛋青、蛋黄终于倒光了。然后再往里面灌水，摇一摇，把蛋青、蛋黄、蛋壳 洗干净。再往里面装又细又黄的沙，尽管我手中抓了一大把沙，但装进蛋壳里的沙， 都没有一点点。这时，我有点不耐烦了。顿时，从我的耳朵里传来了细微的说话 声，好象在说我们班的班训：我努力，我坚强，我不怕困难。坚持就是胜利。俗话 说，有志者，事竟成。这样，我才静下心来，仔细地往里面装沙，一会儿沙就装好 了。 最后该封口画图案了。我用透明胶把小洞封起来。再用水彩笔往上面画一个小 女孩的图案，然后把细毛线粘上双面胶，贴在鸡蛋娃娃的头部，不倒翁就做好了。 我想，他真的不会倒吗？我为此试了试，把不倒翁按倒，真是功夫不负有心人，不 倒翁站起来了。 当时，你知道我是多麽快乐吗？做不倒翁的乐趣就在我脸上的汗水里流淌。
诗句引趣
小儿， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
译文 一个蓬头稚面的小孩学着用 丝线钓鱼，斜着身子坐在野草丛 中，野草掩映了他的身子。听到 有过路的人问路，连忙远远地招 了招手， 害怕惊动了鱼儿， 不敢回应过路人。
课题：课余生活一件事
要求
2、把自己参 加活动的过程 写具体。 3、写出自己 的独特体验和 快乐。
课余生活——我爱足球
我的课余生活很丰富，我喜欢画画、踢足球、滑滑板…… 我爱上足球，是因为爸爸看一场球赛引起的。那天，爸爸正在 看球赛，不知什么时候突然听到爸爸大叫一声：“好球！进了！” 我心里想：“干什么这么着迷，有那么好看吗？我也要看一看。” 看着看着，突然，不知什么时候，我也像爸爸一样大叫了一声： “好球！进了！”从那时起，我就爱上了足球。 开始我觉得踢足球很容易，但是，当我和那些踢得很好的同学 玩的时候，没踢几下，就被打得落花流水，败下阵来。我开始有些 气馁了，这时候他们当中有位同学对我说：“踢足球必须要有信心， 能吃苦。我初学踢足球的时候，脚经常扭伤，但我还是坚持下来 了。”我听了这话，感到很惭愧……心里暗暗下决心：“我一定要 把它练好！”从这以后，我每天坚持练习足球，终于有了今天的进 步，我心里高兴极了。 有了这个经历，我悟出了爸爸说的“持之以恒，精益求精”的 意思，这样才能让自己变得越来越强！
1、 完整地叙述 一件事。
丢沙包
我最喜欢和同学们玩的是丢沙包。 操场的墙边，这一组、那一组，玩得可 带劲了。两头丢沙包的同学密切合作， 向中间的同学发动猛攻。中间躲包的同 学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向， 左躲右闪、蹦来跳去。沙包飞来了，只 见一个同学轻巧地一抬脚，沙包“嗖” 地从裤腿边飞了过去。沙包又从背后飞 来了，他猛一个转身来个海底捞月，抓 住了沙包。
小结
文章要写的生动，就要多应用表示 具体动作的词 如：盯着 躲闪 蹦跳 抬脚 转身
我迅速捡起沙包，猛地向中间的同学 砸过去。我费了九牛二虎之力，扔出去的 沙包就像射出的子弹一样快。我大声对对 面的伙伴说：“快，赶紧把中间的最后一 个同学砸下来，我们就赢了。”我的伙伴 也信心满满地大声回答：“放心吧，看我 的。”说着，她做了一个假动作。用胳膊 一晃，中间的同学判断失误，我们成功地 将对手全部砸下场。“耶，我们赢了!”我 们情不自禁地抱在一起欢呼着。
我的课余生活
下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的 课余活动。校园里一下子就沸腾起来。 我最喜欢和同学们玩的是丢沙包。操场的墙边，这一组、那 一组，玩得可带劲了。两头丢沙包的同学密切合作，向中间的同学 发动猛攻。中间躲包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向， 左躲右闪、蹦来跳去。沙包飞来了，只见一个同 学轻巧地一 抬脚，沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去。沙包又从背后飞来了，他 猛一个转身来个海底捞月，抓住了沙包。 我迅速捡起沙包，猛地向中间的同学砸过去。扔出去的沙包就 像射出的子弹一样快。我大声对对面的伙伴说：“快，赶紧把中间 的最后一个同学砸下来，我们就赢了。”我的伙伴也信誓旦旦地大 声回答：“放心吧，看我的。”说着，她做了一个假动作。用胳膊 一晃，中间的同学判断失误，我们成功地将对手全部砸下场。“耶， 我们赢了!”我们情不自禁地抱在一起欢呼着。 多么有趣的丢沙包活动啊。看着我们获得了胜利，我情不自禁 地笑了，心里美极了。同时，我也明白了一个道理：要想取得胜利 就要大家互相配合，同心协力。
新学期寄语
努力学习 认真听讲 善于思考 勤于练习
课余生活
１、游戏体育活动，如：踢毽子、跳皮筋、跳绳 打沙包 、打篮球、跆拳道 …… ２、课余辅导训练，如：绘画、舞蹈、写作、钢琴、 古筝…… ３、个人兴趣爱好，如：小书迷──买书、看书 小 收集──收集邮票门券；小饲养──饲养观赏鱼鸟； 小种植──种植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家 ──天天练习钢琴、小提琴…… ４、家庭家务劳动，如：洗衣服、洗餐具、打扫卫 生……
写作思路
开头→事情过程→结尾
开 头：简单交代时间、地点、人物等。 事情过程：按照活动过程，有条理地叙述，既要 写好周围的场面、气氛等，又要注意写好活动的 细节，特别是自己心里的感受。 结 尾：一是要交代事情的结局，二是写出自 己的思想感情，要是能写出自己所受的启发和教 育就更好了。
结尾（扣题）
基础级（直接交代事情结局）
看着我们取得了丢沙包的胜利，我高 兴极了，心里美得笑开了花。
快乐级（事情结局+对活动的喜爱之情） 看着我们取得了丢沙包的胜利，我高 兴极了，心里美得笑开了花。哈哈，多么 有趣的丢沙包活动啊！
王者级（事情结局+喜爱之情+启发、教育）
看着我们取得了丢沙包的胜利，我高 兴极了，心里美得笑开了花。哈哈，多么有 趣的丢沙包活动啊！在丢沙包的活动中，我 明白了一个道理：要想取得胜利就要大家互 相配合，同心协力！