关注｜成尚荣：文化隐喻：重构语文教育_中国教育学会官方微博

关注｜成尚荣：文化隐喻：重构语文教育_中国教育学会官方微
博
当语文、语文教育成为一种文化隐喻的时候，它不仅更加美丽、更加生动，而且更加深刻、更加丰富，它犹如基因会进入学生的血脉，会帮助学生打开宇宙之门，以独有的方式联系整个世界，乃至会在实践中逐步构建起语文的文化哲学。

每每谈起语文，第一个冒出来的词就是文化。

语文与文化，永远自然地、亲密地联系在一起。

语文与文化：血缘性的亲和呼应
用文化来观照语文，让语文在文化中站立起来，是语文教育永恒的主题，又是一个永远有解、永远难解、永远要解的重大课题。

这三个“永远”的基本意思是：语文应该坚定地走在文化之路上，不知道它准确的起点在哪里，更不知道终点在哪里，抑或说不知道它有没有终点。

正是这“永远”的状态让语文洋溢着无限的魅力，彰显着神秘而又美好的张力。

也正因为如此，语文教育要让师生处在“永远”的
状态中，在文化中站。