《动物解剖生理》课程在线教学设计及体会

doi：10.19369/ki.2095—9737.2020.07.00（
《动物解剖生理》课程在线教学设计及体会
薛琳琳】，黄红2
（1.黑龙江职业学院，黑龙江哈尔滨150111；
2.黑龙江省农业科学院畜牧兽医分院，黑龙江齐齐哈尔161005）
摘要：动物解剖生理课程是畜牧兽医、动物医学等专业的基础课，是省级在线开放课程。

在新冠肺炎疫情期间不能面授的情况下，开展课程在线教学，经过前期建设及调研，现在已经开展5周教学活动，收到了良好的教学效果。

关键词：动物解剖生理；线上教学；教学设计
中图分类号：G（3（文献标识码：B
近期由于新冠肺炎疫情影响，教育部延期全国高校开学时间，黑龙江职业学院在疫情防控期间采取“停课不停学，停课不停教”的方式开展在线教学。

课程以学习成效为切入点，以自主开发的省级在线开放课程为载体，融合多种教学方法和手段，教师通过搭建平台、重构内容、丰富手段进行线上教学，学生通过任务驱动、自我检测、互动交流进行自主学习，解决特殊时期教学资源不能满足教学需要，学习成效低下的问题。

经过5周的教学实践，取得了良好的教学成效。

1整合课程资源，做好在线教学准备
1.1强化“互联网+”应用，确定“一主双辅”教学模式
根据学校推荐，认真参加智慧职教、爱课程、学习通和学银在线等线上教学平台的培训I。

同时学习微助教、蓝墨云班课、知到一教师版、学习通APP的使用。

由于网络授课平台的互动功能还不完善，教师选择QQ群、钉钉、微信等软件作为在线互动的补充交流平台。

笔者最终选择以“学银在线”为主、以“学习通APPGQQ群”为辅教学模式开展线上教学。

1.2构建课程资源，优化课程内容
《解剖生理》课程团队2018年在学银在线平台建设省级在线开放课程，经过2年多建设，编制123个任务点，涵盖教学视频、课件、知识点测试、图片资料、单元测试、作业等教学素材。

疫情期间，实、、题、题
文章编号2095—9737（2020）07—0009—02
和图片库。

根据在线教学需要，调整教学计划，重构课程内容，将知识点碎片化，力求让学生在有效时间内达成教学目标。

2创新教学手段，实施有效线上教学
21课学生自学
为方便与学生沟通联系，课前建立课程学习QQ群;将改编后的电子版教材、授课PPT和学习任务书（包括课前、课中和课后）通过QQ群以及学习通群传给学生，让学生了解本次课的重难点和需要达成的目标;利用在线开放课平台，预习课程知识点，通过学习进度表，自我检视学习成效。

22课中线教学
教师根据授课知识点的多少及难易程度设计60〜90min线上教学；选用问题导入、案例分析、任务驱动等教学方法，启发引导学生学习动机。

课上通过讨论、随机选人和抢答等方式检查学生学习成果，利用QQ群的群课堂演示PPT功能讲解重难点知识，如果遇到网络拥堵问题，可利用QQ群知识点截图方式进行讲解；实时查阅教学平台，掌握学生学习进度，对没有完成任务或速度较慢的同学及时提醒，确保学生“一个都不能少”;任务完成好的同学及时给予点赞鼓励，营造积极主动、良好的线上学习氛围；实时解决学生知识掌握问题，开展线上知识点测试，检测学生学习成效,教师根据平台数据对错误率较高的知识点进行强化;课后作业可通过学习通、QQ等平台进行收取，体现形式包括word、PPT、纸质拍照上传。

收稿日期2020—04—03
基金项目:黑龙江省职业教育学会“十三五”重点课题（项目编号:GZ17001）；黑龙江职业学院课题（项目编号2018067）第一作者简介：薛琳琳（1980—），女，黑龙江哈尔滨人，硕士，副教授，主要从事畜牧兽医专业教学及科研工作。

2.3课后巩固学习成果
对于回 的 ；对 点进行 、对于课程讨论的内容及时给予评价和评分， 解，以便学生 自己弱点并
学习成果。

学生线上学习的热情与动力；批阅课后作业，
霧
•鷗蠶…
S-
准备资源
Wsiainaitt.- 質轴挽許核“ 務资源i»时钳”
交滅学习诲
图1
3平等互动交流，思政教育贯穿全课堂
构建德育与智育协同机制，课上教师利用2〜
3 min 讲解时事政治、每
、励志名言等，将爱
国 融入全课堂；结合热点话题
相关
课程，学生 重视的同时，也掌握相关知识点；
重每一名学生，增
生情感，让学生 ：
到
的爱与关心。

4结果与分析
本学期2019级畜牧兽医类专业共9个班级
263人 《动物解剖生理》课程线上学习。

对5
周课堂教学进行统计整理，学生的课堂到课率
（上接8页）
3.5加大政府投资，解决粪污问题
借 、浙江等地的 ，畜禽粪便不能直接做肥料施用， 过堆积发酵或 作成有机肥方可使用；鼓励外界人员投资建立污水处理 和有机肥生产厂，为全省的养殖
供粪便污
水处理服务。

政府给予粪污处 的补贴，样有机肥的
和新鲜的畜禽粪便相等，从而
调动广大农民多用有机肥，
解决土地板
结问题。

. 生理》课程在线教
学习通
Apf
支持线上教学
100. 0%，参与率99. 2%，学习目标达成率89. 7%，
对于线上授课的满意度98.9%。

从学生和家长的
来看教学效果良好。

在线开放教学 整合丰富教学资源，转变
传统教学模式，扩大教学规模和
，将是未来业教
教学模式。

但还存在一些问题，如
搭建不够齐全，功能不够
，教学监 够
到位等，随着在线技术的
发、创新和融合,丰富教学资源和
，更加有 展在线
教学，提高课堂教学效果。

3.6强化技术服务，提高科技含量
当前要选育优 生猪，建立新型良种繁。

县畜牧部门的技术人员要深入场（户）进
行技术指导，举办养猪技术培训I 班，推广养殖业新 知识、新技术和生猪疫病防控新规范，
好市
场信息服务，实 有技术骨干，户有科学养殖
明白人。