2024年小学一年级德育的上学期工作计划例文(三篇)

2024年小学一年级德育的上学期工作计划例文为了促进学生形成优秀的行为习惯、塑造健康向上的心理品质，并全面提升其综合素质，以推动学生的健康成长，特制定本学期德育工作计划如下：
一、强化学生小干部队伍建设
学生干部作为教师工作的得力助手，其积极性与能动性的充分发挥对于班级管理的成效至关重要。

通过建立小干部例会制度，每月定期召开会议，对其工作进行细致辅导与全面总结，旨在让每位学生都有机会参与班级管理，共同营造温馨、和谐的学习生活环境。

二、实施德育系列活动
1. 深化日常行为规范教育：充分利用晨会、班会等时间，强调《一日常规》、《小学生守则》及《小学生日常行为规范》的内容，引导学生明确行为标准，树立正确的行为导向。

设立“值日班长”制度，负责监督学生的日常行为，班主任则于每日放学前进行总结反馈，对行为偏差学生进行及时指导与教育。

2. 加强法制教育：围绕《未成年人保护法》及《预防未成年人犯罪法》等法律法规，开展系列法制教育活动，增强学生的法制观念与自我保护意识。

3. 深化爱国主义教育：依托德育基地与丰富的人文资源，强化学生的“五爱”教育（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义），弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观与价值观。

4. 强化养成教育：将学生的日常行为规范管理作为校风建设的关键环节，从细微处入手，如守纪律、队列整齐、做好课间操、保持环境卫生、讲究礼貌等，通过严格的常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯与生活习惯，实现由“他律”向“自律”的转变，确保学生行为规范合格率达到既定目标，品德优良率显著提升。

5. 开展心理健康教育：将心理健康教育纳入学校教育工作的重要范畴，通过多种形式了解学生心理状况，加强针对性指导与干预，帮助学生增强心理韧性与社会适应能力。

6. 实施主题教育活动：结合重大节日、纪念日及月度工作重点，开展丰富多彩的主题教育活动，如“行为规范宣传周”、“学雷锋、树新风”、“学习革命先烈，争做新时代好少年”等，以激发学生的爱国情怀、集体主义精神与革命传统意识。

三、优化育人环境，加强阵地建设
美化班级环境，营造富有教育意义与人文关怀的学习氛围，培养学生的集体主义精神与实践能力。

充分发挥课堂作为德育教育主阵地的作用，在学科教学中渗透德育元素，优化教学全过程，确保思想品德、晨会、班队活动课等德育课程的实效性与针对性。

针对学生好奇心强的特点，灵活运用故事讲述等方式，寓教于乐，提升德育教育的吸引力与感染力。

对一年级学生的教育需注重方法创新与实践结合，通过一系列科学有效的德育活动与环境建设，全面提升学生的思想品德素质与综合素质，为其健康成长奠定坚实基础。

2024年小学一年级德育的上学期工作计划例文（二）
针对一年级学生的特点，本学期的德育工作计划将围绕强化思想教育，提升学生综合素质，促进其健康成长展开。

具体计划如下：
一、强化学生小干部队伍建设
学生干部是协助教师管理班级的重要力量。

为充分发挥其积极能动性，我们将建立小干部例会制度，每月召开一次会议，对其进行工作辅导与总结，确保每位学生都有机会参与班级管理，共同营造和谐、有序的学习环境。

二、开展系列德育活动
1. 深化常规教育：利用晨会、班会时间，强化《一日常规》、《小学生守则》及《小学生日常行为规范》的学习，引导学生明确行为准则，培养良好的学习与生活习惯。

设立“值日班长”制度，负责监督学生日常行为，班主任每日进行总结，及时纠正不良行为。

2. 加强法制教育：以《未成年人保护法》及《预防未成年人犯罪法》为核心，开展系列法制教育活动，增强学生的法制观念与自我保护能力。

3. 深化爱国教育：依托德育基地及丰富的人文资源，加强学生的“五爱”教育，即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。

通过弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

4. 狠抓养成教育：从基础行为入手，如守纪律、排队、做操、卫生等，强化日常管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯及生活习惯。

通过持续努力，使学生逐渐从被动遵守转变为自觉行动，确保学生行为规范合格率达到预定目标，品德优良率保持在较高水平。

5. 开展心理健康教育：重视学生的心理健康状况，通过多种形式了解学生心理现状，加强针对性的心理健康指导。

上好健康教育课，提升学生的抗挫能力及社会适应能力。

6. 抓好主题教育：结合重大节日、纪念日及月度工作重点，开展丰富多彩的主题教育活动，如“行为规范宣传周”、“学雷锋、树新风”等，以增强学生的社会责任感与道德观念。

三、加强阵地建设，优化育人环境
1. 美化班级环境：鼓励学生全员参与班级美化工作，突出教育意义与人文关怀，培养学生的集体主义精神与动手能力。

2. 发挥课堂主阵地作用：在学科教学中渗透德育教育，优化课堂教学全过程。

认真上好思想品德、晨会、班队活动课等德育课程，并开展相关德育实践活动。

针对一年级学生的特点，本学期德育工作将注重思想教育与实践活动相结合，通过多样化的方式与途径，全面提升学生的综合素质与道德水平，促进其健康成长。

2024年小学一年级德育的上学期工作计划例文（三）为了有效促进学生行为习惯的养成，塑造其健康向上的个性心理，全面提升学生的综合素质，确保其健康成长，特制定本学期的德育工作计划，具体如下：
一、强化学生小干部队伍建设
学生干部作为教师工作的重要辅助力量，其积极能动性的充分发挥对于班级管理的成效至关重要。

为此，需建立小干部例会制度，每月定期召开会议，对其工作进行细致辅导与总结，确保每位学生均有
机会参与班级管理，增强其主人翁意识，使班级成为学生学习与生活的温馨乐园。

二、深入开展德育系列活动
1. 强化日常行为规范教育：充分利用晨会、班会等时段，深入解读《一日常规》、《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，引导学生在日常生活中明辨是非，养成良好的学习与生活习惯。

设立“值日班长”制度，负责监督学生日常行为，班主任每日放学前进行一日总结，对表现欠佳者进行及时指导与教育。

2. 加强法制教育：围绕《未成年人保护法》及《预防未成年人犯罪法》等法律法规，开展系列法制教育活动，增强学生的法律意识与自我保护能力。

3. 深化爱国教育：依托德育基地及丰富的人文资源，加强对学生的“五爱”教育，即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。

通过弘扬民族精神，引导学生树立正确的三观。

4. 狠抓养成教育：以守纪律、排队整齐、做好操、保持环境卫生、讲礼貌等为基础，强化日常管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯及生活习惯。

通过教育引导，使学生实现从“要我这样做”到“我应该这样做”的转变，确保学生行为规范合格率达到预定目标，品德优良率超过____%。

5. 开展心理教育：将心理健康教育纳入学校教育工作的重要范畴，通过多种形式了解学生的心理状态，加强针对性的心理健康指导，帮助学生克服心理障碍，提升抗挫能力与社会适应能力。

6. 抓好主题教育：结合重大节日、纪念日及月度工作重点，开展丰富多彩的主题教育活动，如“行为规范宣传周”、“学雷锋、树新
风”、“学习革命先烈，争做____好孩子”等，以及心理健康与公民道德教育、勤奋学习与国防教育等活动，全面提升学生的综合素质。

三、加强阵地建设，优化育人环境
1. 美化班级环境：营造具有教育意义与人文关怀的班级氛围，组织学生全员参与班级环境美化工作，培养学生的集体主义精神与动手能力。

2. 发挥课堂主阵地作用：在学科教学中渗透德育教育，将德育教育融入教学目标、教学内容及教学方法之中，优化课堂教学全过程。

认真上好思想品德、晨会、班队活动课等德育课程，并积极开展德育实践活动。

针对一年级小学生的特点，采用讲故事等生动有趣的方式进行教育引导，是提升其思想品德素养的有效途径。

学校作为社会主义精神文明建设的重要阵地，将持续加强对学生的思想品德教育，促进其全面发展与健康成长。