浅谈高三地理复习课的教学--以《工业的区位选择》为例

浅谈高三地理复习课的教学--以《工业的区位选择》为例张美绚
【期刊名称】《中学政史地(教学指导版)》
【年(卷),期】2015(000)001
【摘要】高三复习课与新课有以下几点不同：一是从知识内容看，复习课是帮学生从考纲出发，既要弥补学生对高一、高二年级知识的遗忘，又能让学生在旧的知识上构建更加健全的知识体系；二是从解题答题技巧看，复习课是帮学生搭建书本知识与考题考点的桥梁，提高学生对知识的应用能力，帮助学生用书本的专业术语解答地理综合题。

笔者认为“知识加题目”的教学方法是达到以上两者目标的不二选择，下面笔者以《工业的区位选择》这节课为例，谈谈“知识加题目”的教学方法如何达到复习课的教学目标。

【总页数】2页(P91-92)
【作者】张美绚
【作者单位】福建省泉州市第五中学
【正文语种】中文
【相关文献】
1.高三地理复习课《工业区位因素与工业地域联系》教学反思
2."工业的生产活动及区位选择"教学设计(复习课)
3.高三一轮复习课《工业的区位选择》教学设计
4.转变备考理念,提高复习质量——以"工业的区位选择"复习课为例
5.学习进阶视域下的高三地理复习课探究——以“农业区位因素”复习课为例
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