高中语文统编版选择性必修下册5
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写了茶峒的青山、绿水、夕阳、朱红色的船、黄狗、月亮、 长颈大雄鸭。自然清丽、优美如画、似真似幻的的世外桃源
合作探究 人情美 文章写到了哪些人物之间的关系？
分析： （1）祖孙相依为命的祖孙情； （2）翠翠对二老纯真的初恋情；天保兄弟对翠翠的真挚的爱； （3）天保兄弟间诚挚的手足情； （4）爷爷与乡邻的友情。 ①爷爷与“老熟人”②爷爷与过渡人③爷爷与顺顺
人物形象分析 仔细阅读第四部分，说说翠翠是个怎样的女孩。
情节三：落日向上游翠翠家中那一方落去，黄昏把河 面装饰了一层薄雾。翠翠望到这个景致，忽然起了一 个怕人的想头，她想：“假若爷爷死了？”（19段）
分析：这是翠翠的心事与惧怕，反衬着她对爷爷深厚 的感情，爷爷是她生活的依靠，更是她心灵的寄托。
人物形象分析 仔细阅读第四部分，说说翠翠是个怎样的女孩。
情节五： 祖父话虽不说了，心中却很显然的还转着这 些可笑的不好的念头。翠翠着了恼，把火炬向路两旁 乱晃着，向前怏怏的走去了。“翠翠，莫闹，我摔到 河里去，鸭子会走脱的！”“谁也不希罕那只鸭子！ ”（59-61） 分析：鸭子是大老送的，然而翠翠心里想的是傩送， 所以“不稀罕”，显示出翠翠的情窦初开，少女的爱 情纯真又含蓄。
情节四：老船夫即刻把船拉过来，一面拉船一面哑 声儿喊问：“翠翠，翠翠，是不是你？” 翠翠不理 会祖父，口中却轻轻的说：“不是翠翠，不是翠翠 ，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。”(46段）
分析：显示出翠翠调皮、活泼的一面。她不是真的 生爷爷的气，只是表现出小女孩特有的娇气和顽皮 ，让人忍俊不禁。
人物形象分析 仔细阅读第五部分，说说翠翠是个怎样的女孩。
人物形象探究：
一方水土养育一方人，在这样优美的环境中生活着的人们 必然也是与环境相匹配的。边城人民是“一群未被近代文 明污染”的善良人，他们身上都充满着人情味和闪耀着人
性美的光辉。请分析翠翠、祖父和傩送兄弟的形象， 感受人性之美。
人物形象分析 仔细阅读第四部分，说说翠翠是个怎样的女孩。
情节一：翠翠一面注意划船，一面心想“过不久 祖父总会找来的”。但过了许久，祖父还不来，翠 翠便稍稍有点儿着慌了。（15段）
西虽不全都是罪恶，总不能使人愉快，也无从令人由痛苦见出生命
的庄严，产生那个高尚情操。谈谈在本文中“美”体现在哪些方面
？
民俗美
风景美
人情美
合作探究 民俗美 节选用了大量笔墨描写节日习俗，请找出并分析。
端午节：赛龙舟、穿彩衣、画王字、捉鸭子。
中秋节：赏月、男女青年对歌。
新年：舞龙灯、耍狮子、放鞭炮。
婚嫁：小轿子、羊、男孩、糍粑。 这些民俗具有古老而淳朴的特点，又有浓郁的乡土气息。它们是中 华民族传统文化生活的重要体现，包含着美好的祝愿、表达着欢快 的情感，充满了吉祥如意的氛围。更能体现人们之间的和谐亲切的 关系。
合作探究 民俗美
思考：小说写端午节热闹的龙舟比赛、捉鸭游戏和人们 争相观看的盛大场面，对故事情节的展开有什么作用？
明确：这些场面营造了端午节的热闹气氛，印证了这里 的民风淳朴。正是在这热闹的游戏中，作者让小说的主 要人物翠翠、老船夫、天保、傩送等人相继出场，并在 端午节的活动中展现人物的性格特点与情感爱好，为下 文展开故事和塑造人物作好了铺垫。
沈 从 文
这是一个美丽的地方
是传说中凤凰展翅飞升的地方
这里山清水秀
这里民风淳朴
这里就是著名作家沈从文笔下的世外桃源
中国最美丽的小城—— 凤凰古城
作者简介
沈从文，原名沈岳焕，湖南凤凰县人。现代 著名作家，京派小说代表人物。代表作：短篇 小说《丈夫》、《贵生》、《三三》；中篇小 说《边城》；长篇小说《长河》。
20世纪80年代后，沈从文作为一代文坛大师 才被世界公认，他的文学作品得以在国内外出 版发行，美国的汉学家所编《中国文学史》中， 他的排名仅次于鲁迅；曾于1987年、1988年两 度得到诺贝尔文学奖提名，他的文字是中国文 学最美的象征。
背景简介
1934年，沈从文回到阔别十多年的湘西故乡，看惯了大都市 尔虞我诈、世态炎凉的作家，重新感受到故乡人身上保留的那 种原始的人性美，也感受到了由于现代文明的侵入，这种原始 的人性美行将消失的情景，于是创作了中篇小说《边城》。
标题解读
•边城：
• 从地理上看:边城，即边地的小城，指远离城市的边远 小镇。 • 从时间、文化上考虑:“边城”是大城市的腐朽生活和 “庸俗小气自私市侩”的风气的对立面。
整体感知
1.把握故事内容，复述故事情节。 2.用一个字或词概括你读了《边城》后的初步的情节内容：
形象探究——翠翠
合作探究 风景美
1、找出文中写自然景物的句子，看文章中写了哪些自然景物？
（1）“河中水皆泛着豆绿色，天气又那么明朗”。（14段） （2）落日向上游翠翠家中那一方落去，黄昏把河面装饰成了一层 银色薄雾……(19段） （3）河面已朦朦胧胧，看上去好像一只白鸭在潭中浮着…（21段） （4）祖父坐在船头吹《娘送女》曲子给她听，她却同黄狗躺到门 前大岩石上荫处看天上的云。船头的祖父睡着了，躺在岸上的翠 翠同黄狗也睡着了。（92段）
（三）边城紧锣密鼓筹备龙舟赛 —为翠翠回忆两年前的端午埋下伏笔 （四）两年前翠翠巧遇二老傩送 —具体描写了两年前端午发生的故事 （五）一年前翠翠巧遇大老天保 —照应第四章进一步交代二老的消息 （六）渡口边老船夫试探翠翠 —照应了第四、五章
课文在情节安排上是如何前后照应的？
整体感知
3.沈从文认为，不管是故事还是人生，一切都应当美一点，丑的东
分析：表明翠翠对爷爷的信任和依恋，仿佛一离开 了爷爷便不知何去何从，写出了一个娇羞可爱的小 女孩形象。
人物形象分析 仔细阅读第四部分，说说翠翠是个怎样的女孩。
情节二：到路上时，祖父想起什么似的，又问翠 翠，“翠翠，翠翠，人那么多，好热闹，你一个人 敢到河边看龙船吗？”翠翠说：“怎么不敢？可是 一个人有什么意思。”（15段） 分析：潜台词就是要爷爷陪着一起去，但同时表明 要爷爷去不是因为自己胆小。聪明可爱，同时也隐 隐道出了翠翠内心深处的孤寂和对爷爷的依恋。
合作探究 人情美 文章写到了哪些人物之间的关系？
分析： （1）祖孙相依为命的祖孙情； （2）翠翠对二老纯真的初恋情；天保兄弟对翠翠的真挚的爱； （3）天保兄弟间诚挚的手足情； （4）爷爷与乡邻的友情。 ①爷爷与“老熟人”②爷爷与过渡人③爷爷与顺顺
人物形象分析 仔细阅读第四部分，说说翠翠是个怎样的女孩。
情节三：落日向上游翠翠家中那一方落去，黄昏把河 面装饰了一层薄雾。翠翠望到这个景致，忽然起了一 个怕人的想头，她想：“假若爷爷死了？”（19段）
分析：这是翠翠的心事与惧怕，反衬着她对爷爷深厚 的感情，爷爷是她生活的依靠，更是她心灵的寄托。
人物形象分析 仔细阅读第四部分，说说翠翠是个怎样的女孩。
情节五： 祖父话虽不说了，心中却很显然的还转着这 些可笑的不好的念头。翠翠着了恼，把火炬向路两旁 乱晃着，向前怏怏的走去了。“翠翠，莫闹，我摔到 河里去，鸭子会走脱的！”“谁也不希罕那只鸭子！ ”（59-61） 分析：鸭子是大老送的，然而翠翠心里想的是傩送， 所以“不稀罕”，显示出翠翠的情窦初开，少女的爱 情纯真又含蓄。
情节四：老船夫即刻把船拉过来，一面拉船一面哑 声儿喊问：“翠翠，翠翠，是不是你？” 翠翠不理 会祖父，口中却轻轻的说：“不是翠翠，不是翠翠 ，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。”(46段）
分析：显示出翠翠调皮、活泼的一面。她不是真的 生爷爷的气，只是表现出小女孩特有的娇气和顽皮 ，让人忍俊不禁。
人物形象分析 仔细阅读第五部分，说说翠翠是个怎样的女孩。
人物形象探究：
一方水土养育一方人，在这样优美的环境中生活着的人们 必然也是与环境相匹配的。边城人民是“一群未被近代文 明污染”的善良人，他们身上都充满着人情味和闪耀着人
性美的光辉。请分析翠翠、祖父和傩送兄弟的形象， 感受人性之美。
人物形象分析 仔细阅读第四部分，说说翠翠是个怎样的女孩。
情节一：翠翠一面注意划船，一面心想“过不久 祖父总会找来的”。但过了许久，祖父还不来，翠 翠便稍稍有点儿着慌了。（15段）
西虽不全都是罪恶，总不能使人愉快，也无从令人由痛苦见出生命
的庄严，产生那个高尚情操。谈谈在本文中“美”体现在哪些方面
？
民俗美
风景美
人情美
合作探究 民俗美 节选用了大量笔墨描写节日习俗，请找出并分析。
端午节：赛龙舟、穿彩衣、画王字、捉鸭子。
中秋节：赏月、男女青年对歌。
新年：舞龙灯、耍狮子、放鞭炮。
婚嫁：小轿子、羊、男孩、糍粑。 这些民俗具有古老而淳朴的特点，又有浓郁的乡土气息。它们是中 华民族传统文化生活的重要体现，包含着美好的祝愿、表达着欢快 的情感，充满了吉祥如意的氛围。更能体现人们之间的和谐亲切的 关系。
合作探究 民俗美
思考：小说写端午节热闹的龙舟比赛、捉鸭游戏和人们 争相观看的盛大场面，对故事情节的展开有什么作用？
明确：这些场面营造了端午节的热闹气氛，印证了这里 的民风淳朴。正是在这热闹的游戏中，作者让小说的主 要人物翠翠、老船夫、天保、傩送等人相继出场，并在 端午节的活动中展现人物的性格特点与情感爱好，为下 文展开故事和塑造人物作好了铺垫。
沈 从 文
这是一个美丽的地方
是传说中凤凰展翅飞升的地方
这里山清水秀
这里民风淳朴
这里就是著名作家沈从文笔下的世外桃源
中国最美丽的小城—— 凤凰古城
作者简介
沈从文，原名沈岳焕，湖南凤凰县人。现代 著名作家，京派小说代表人物。代表作：短篇 小说《丈夫》、《贵生》、《三三》；中篇小 说《边城》；长篇小说《长河》。
20世纪80年代后，沈从文作为一代文坛大师 才被世界公认，他的文学作品得以在国内外出 版发行，美国的汉学家所编《中国文学史》中， 他的排名仅次于鲁迅；曾于1987年、1988年两 度得到诺贝尔文学奖提名，他的文字是中国文 学最美的象征。
背景简介
1934年，沈从文回到阔别十多年的湘西故乡，看惯了大都市 尔虞我诈、世态炎凉的作家，重新感受到故乡人身上保留的那 种原始的人性美，也感受到了由于现代文明的侵入，这种原始 的人性美行将消失的情景，于是创作了中篇小说《边城》。
标题解读
•边城：
• 从地理上看:边城，即边地的小城，指远离城市的边远 小镇。 • 从时间、文化上考虑:“边城”是大城市的腐朽生活和 “庸俗小气自私市侩”的风气的对立面。
整体感知
1.把握故事内容，复述故事情节。 2.用一个字或词概括你读了《边城》后的初步的情节内容：
形象探究——翠翠
合作探究 风景美
1、找出文中写自然景物的句子，看文章中写了哪些自然景物？
（1）“河中水皆泛着豆绿色，天气又那么明朗”。（14段） （2）落日向上游翠翠家中那一方落去，黄昏把河面装饰成了一层 银色薄雾……(19段） （3）河面已朦朦胧胧，看上去好像一只白鸭在潭中浮着…（21段） （4）祖父坐在船头吹《娘送女》曲子给她听，她却同黄狗躺到门 前大岩石上荫处看天上的云。船头的祖父睡着了，躺在岸上的翠 翠同黄狗也睡着了。（92段）
（三）边城紧锣密鼓筹备龙舟赛 —为翠翠回忆两年前的端午埋下伏笔 （四）两年前翠翠巧遇二老傩送 —具体描写了两年前端午发生的故事 （五）一年前翠翠巧遇大老天保 —照应第四章进一步交代二老的消息 （六）渡口边老船夫试探翠翠 —照应了第四、五章
课文在情节安排上是如何前后照应的？
整体感知
3.沈从文认为，不管是故事还是人生，一切都应当美一点，丑的东
分析：表明翠翠对爷爷的信任和依恋，仿佛一离开 了爷爷便不知何去何从，写出了一个娇羞可爱的小 女孩形象。
人物形象分析 仔细阅读第四部分，说说翠翠是个怎样的女孩。
情节二：到路上时，祖父想起什么似的，又问翠 翠，“翠翠，翠翠，人那么多，好热闹，你一个人 敢到河边看龙船吗？”翠翠说：“怎么不敢？可是 一个人有什么意思。”（15段） 分析：潜台词就是要爷爷陪着一起去，但同时表明 要爷爷去不是因为自己胆小。聪明可爱，同时也隐 隐道出了翠翠内心深处的孤寂和对爷爷的依恋。