《名师教案》 语文部编人教版一年级上册《第一单元总案》

一年级上册第一单元
一、教材分析
本组教材是以“汉字家园”为主题编排教学内容的。

本单元选择了五篇识字：《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》。

通过这一组识字的教学，引导学生发现识字与实际生活的联系，体会学习汉字的乐趣，产生学习汉字的愿望，在具体语境中，了解象形字的特点，学习用多种识字方法和具体形象的直观手段识记汉字。

本单元还安排了“口语交际”“语文园地一”和“快乐读书吧”三个栏目，引导学生和大人一起读故事、体验识字价值。

本单元的教学关注儿童学习的特点，密切联系学生的生活实际，运用多种方法和具体直观的教学手段，引导学生、帮助学生建立汉字读音、字形、含义之间的联系。

学生从这一部分开始正式的语文学习，同时教师也要重点培养学生良好的学习习惯。

具体内容包括：读书写字的姿势、田字格的应用、严格按照正确的笔顺笔画写字、戒掉随意书写的毛病。

朗读课文时要做到眼到、口到、心到，读正确、读通顺，戒掉以前用手指着读的习惯。

二、学情分析
学生的学习、生活中离不开汉字。

虽然学生年龄比较小，但是在幼儿园的几年学习中也认识了一些汉字，在学习拼音之前编排识字部分关注了学生已有的学习经验，符合学生的学习心理，让学生的学习前后联系。

在学习本单元的过程中，要让学生体会到汉字学习的乐趣，根据汉字的读音有效突破拼读难点，使拼音学习达到事半功倍的效果。

三、语文要素
1.发现识字与实际生活的联系，体会学习汉字的乐趣。

2.培养学生良好的学习习惯。

四、教学目标
1.知识与能力
①通过听读、观察图片、联系生活实际等方法，认识田字格，会认本单元
“天、地、人”等35个生字，会写“一、二、三”等15个生字和“横、
竖、撇”等10个基本笔画。

②初步学习正确朗读课文，理解课文内容，背诵课文。

2.情感态度价值观
引导学生认识世界、了解世界。

感受中华文化，体会作为一名中国人的自豪。

联系生活实际了解身体各部分的作用，发展学生的语言表达能力。

感受中华文化，感受学习汉字的乐趣。

在朗读中感受对子间的对应关系，感受对韵歌呈现的美景。

五、课时安排。