二年级数学除法的初步认识优秀课件

3.摆一摆，再填空。
〔1〕10个 。
〔2〕20个
，平均分成2份，每份〔 5 〕个
10÷2=5〔个〕
，5个1份，可以分成〔 4 20÷5=4〔份〕
〕份。
〔3〕24个 ，6个1份，可以分成〔 〕份。
4
24÷6=4〔份〕
课堂小结
通过这节课的学习，
掌握了通除过法这的节写法课和的读学
法，并认识了除号。只
习，你们有什么收获？
说一说下面哪些是平均分。
〔 不是 〕
〔是 〕 〔是 〕
每份分得同样多，叫做平均分。
前面我们学习了平均分， 像这样把一些物体平均分，可 以用什么方法来计算呢？这节 课让我们一起来学习有关除法 的知识。
1 每盘放几个？
把8个桃平均 放在4个盘里。
请你试着分一分，并思考问题： 〔1〕可以怎样分桃？ 〔2〕到底每盘应放几个？
1 每盘放几个？
把8个桃平均 放在4个盘里。
8÷4= 2〔个〕 读作：8除以4等于2
除 号
…
除号的由来
1659年，瑞士数学家拉恩 在他的《代数》一书中，第 一次用“÷〞表示除法， “÷〞用一条横线把两个圆 点分开，表示平均分的意思。
理解除法算式的含义
把8个桃平均放在4个盘里。每盘放几个？
8÷4= 2〔个〕 思考：
要是平均分的过程，就 可以用除法表示。
谢谢
〔1〕8表示什么？ 〔2〕4表示什么？ 〔3〕2表示什么？ 〔4〕8÷4=2表示什么？
练一练，我能行！
1. 读出以下除法算式，并说一说算式的意思。
2. 18÷6=3 3. 8÷4=2 4. 15÷5=3 5. 16÷4=4
读作〔18除以6等于3 〕
读作〔8除以4等于2 〕 读作〔15除以5等于3 〕 读作〔16除以4等于4 〕
12 ÷ 3 = 4 〔组〕 思考： 12表示什么？3表示什么？4表示什么？12÷3=4 表示什么？
小兔找家〔连线〕。
×
＝
÷

＝
稳固练习
2.圈一圈，填一填。
每次圈3个，〔 5 〕次圈完。
稳固练习
2.摆一摆，填一填。
〔1〕10根小棒，平均分成5分，每份〔 2 〕根。 10÷5＝ 2〔根〕
〔2〕14个●，2个放1堆，可以放〔 7 〕堆。 10÷ 2＝ 7 〔堆〕
2 12个小朋友跳绳，每3人一组，可以分成几组？
思考：〔1〕3人一组是什么意思？ 〔2〕如果用一种运算表示出来，该怎么表示呢？ 12 ÷ 3 = 4 〔组〕 答：可以分成4组。
2 12个小朋友跳绳，每3人一组，可以分成几组？
12 ÷ 3 = 4 〔组〕
… … …
被 除 数
除 数
商
理解除法算式的含义