《制作小台灯导学案-2023-2024学年科学青岛版》

《制作小台灯》导学案
第一课时
一、进修目标
1. 了解小台灯的制作原理和基本结构；
2. 进修如何选择合适的材料和工具进行制作；
3. 精通小台灯的制作步骤和注意事项；
4. 提高动手能力和创设力。

二、进修内容
1. 小台灯的原理和结构；
2. 制作小台灯的材料和工具筹办；
3. 小台灯的制作步骤详解。

三、进修过程
1. 小组谈论：介绍小台灯的原理和结构，谈论制作小台灯的可能性和步骤。

2. 材料筹办：筹办LED灯珠、铝合金材料、导线、开关等制作小台灯所需的材料。

3. 工具筹办：筹办锯子、钳子、电烙铁等制作小台灯所需的工具。

4. 制作步骤：
(1) 切割铝合金材料：依据设计要求，应用锯子将铝合金材料切割成所需要的外形和尺寸。

(2) 安装LED灯珠：在铝合金材料上预留LED灯珠的位置，并应用导线毗连LED灯珠。

(3) 安装开关：在合适的位置安装开关，与LED灯珠毗连。

(4) 完成调试：将悉数零部件组装好后，进行电路调试，确保小台灯能够正常点亮。

四、实践活动
1. 分小组制作小台灯，实践操作制作过程中遇到的问题和解决方法。

2. 展示效果，互相沟通阅历和心得体会。

五、总结评判
1. 总结小组制作小台灯的过程和阅历，分享成功的关键点和问题解决方法。

2. 同砚个人答辩，总结自己在制作小台灯过程中的收获和反思，提出改进建议。

六、教室延伸
1. 了解不同类型的小台灯设计，探讨其特点和优缺点。

2. 探究LED灯珠的原理和运用，了解LED灯在家居照明中的应用前景。

七、作业要求
1. 撰写制作小台灯的实践报告，包括材料、工具、制作步骤、问题解决及心得体会。

2. 完成小组合作评判表，评分制度由小组内成员商讨确定。

八、教学反思
1. 老师应准时指导同砚进行实践操作，引导同砚动手尝试，增强实践能力。

2. 通过同砚的作业和谈论，发现教学不足的地方并准时改进，提高教学质量。

第二课时
一、进修目标
1. 了解小台灯的制作原理和材料
2. 精通小台灯的制作步骤和注意事项
3. 提高动手能力和创设力
二、进修内容
1. 小台灯的原理及结构
2. 制作小台灯所需材料和工具
3. 制作小台灯的详尽步骤
三、进修过程
1. 导入环节
起首向同砚介绍小台灯的种类和功能，引导同砚沉思小台灯的好处。

2. 进修内容讲解
- 小台灯的原理及结构：小台灯由灯座、灯罩、灯泡和开关等部分组成。

灯泡通过与电源相连，产生光线。

灯罩用于遮挡光线，起到照明作用。

- 制作小台灯所需材料和工具：木板、电线、插头、灯泡、开关、灯罩、胶水等。

- 制作小台灯的详尽步骤：
1）筹办工作：筹办好所需的材料和工具。

2）制作灯座：将木板按照设计要求裁剪成所需的外形，用胶水粘合成灯座。

3）安装电线：将电线毗连到灯泡、插头和开关上。

4）安装灯罩：将灯罩安装在灯座上。

5）测试：毗连电源，测试小台灯是否正常工作。

3. 实践操作
让同砚在老师的指导下，动手制作小台灯。

老师可以依据同砚的状况进行适当的辅导和指导。

4. 总结反思
让同砚展示他们制作的小台灯，并对制作过程进行总结和反思。

引导同砚沉思在制作过程中遇到的问题及解决方法，以及制作小台灯的体会和收获。

四、课后作业
1. 完成小台灯的制作，并写一篇制作小台灯的心得体会。

2. 收集更多有关小台灯制作的资料，了解不同类型的小台灯。

3. 找一位家人或友人分享你制作小台灯的经历，并听取他们的建议和意见。

五、拓展延伸
同砚可以依据自己的爱好和创设力，尝试设计制作不同风格和外形的小台灯，激发同砚的创新思维和设计能力。

六、教学反思
通过本次实践活动，同砚不仅可以练习动手能力，培育创设力，还可以了解小台灯的制作原理和结构，提高对科技制品的熟识和理解。

同时，通过实践操作，可以激发同砚的爱好和探究精神，增进同砚的全面进步。