《被上帝咬过的苹果》阅读附答案
世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果
世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人。
有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜爱他的芬芳。
很小的时候，就开始阅读海伦凯勒的《假如给我三天光明》。
我从来没有想象也无法想象那是怎么样的一种生活，我给自己无数种假设，是绝望，是崩溃，是放弃，或是坦然面对。
于是我闭上双眼，试着感受海伦凯勒的世界。
我在黑暗中摸索着在一步步艰难地前行，原本熟悉的家具，现在却变成了阻碍我前行的障碍。
我感到自己仿佛是一头困兽，挣扎地想要冲破铁笼，呼吸新鲜自由的空气。
从那时开始，才对盲人那让人无法想象的宁静的世界有了初步的感知。
等到进一步深入残疾人的世界，已是许多年以后——2008年北京残奥会。
我无法用言语来形容它带给我的震撼。
我头一次知道，原来这个世界上，在我们的身边，还有那么一部分人。
他们或许没有健全的四肢，或许没有柔美的嗓音，或许没有清晰的视界，但他们却有一颗昂扬向上，顽强拼搏的心。
我们是用我们的双手和双脚来攀登人生的顶峰，然而他们在用他们的心踏踏实实，一步一个脚印地向上攀登。
当看到坐着轮椅的足球运动员用他们的脑袋接住那腾飞而来的足球，当看到失去双臂的游泳健将用他们的身躯不断控制自己奋勇向前，当看到眼前一片黑暗的跑步运动员高举双手越过终点线，我不由自主地为他们呐喊，为他们自豪，为他们的坚强勇敢而卖力地鼓掌。
或许正是他们为我们解读了生命的真谛。
不要吝啬用多么华丽的词藻去赞美生命，因为生命本来就是一个奇迹。
即使只是一只被上帝咬过的苹果，你也依旧可以尽情散发你的芬芳。
被上帝咬过的苹果
被上帝咬过的苹果每个人都是上帝咬过的一口苹果，都有缺陷。
有的人缺陷比较大，因为上帝特别喜爱他的芬芳。
——题记金无足赤，人无完人。
每个人都是上帝咬过的一口的苹果。
来到世间就是为了填补自己的不足，完美自己。
贝多芬，史铁生，霍金……命运让他们无法选择完美，他们便选择了卓越，把这一切看作是上帝的特殊的钟爱。
他们的芳香诱得上帝狠狠地咬了一口。
但他们不屈于命运的摆布，扼住命运的咽喉，最终不都成为音乐家，小说家，科学家了吗？贝多芬的一生，是充满磨难的一生，是始终挑战命运的一生，是不停奋斗，努力拼搏的一生。
他经历了经济困窘，衣着寒酸，被警察误认为是流浪汉而被拘留，在感情道路上，他历经波折，谈过几次恋爱，以失败告终，以致终身未娶，孤独终老，以音乐为生命的他不幸患上精神性耳聋，听力逐渐消失。
但是，他对音乐的热爱战胜了身体上的残缺，在耳朵全聋，健康情况恶化，生活贫困，精神受到极大折磨的情况下，仍以巨人般的毅力创作了《第九交响曲》，总结了他的光辉的，史诗般的一生。
残缺反而成就了他真正有震撼力的艺术。
在史铁生的生命中他的身体是脆弱的，但他精神上人夏日里的大树的生命一样旺盛，顽强。
起初双腿瘫痪，后又患了肾病到尿毒症，靠透析维持生命。
自称＂职业是生病，业余是写作。
‘’在《我与地坛》中，作者拖着残缺的身体，在这样的城市中生活，需要很大的勇气与能力。
而地坛像一道充满灿烂阳光的窗，直射作者心中。
使作者有机会对花，草，树木，人等一切进行细致的刻画。
上帝在为人关上一道门的时候也会为他打开一扇窗，史铁生发挥专长，认真执著的进行创作，思考，谱写生命的奇迹。
残缺反而道出他最为健全而丰富的思想。
霍金拥有几个荣誉学位，但却因患卢伽雷氏症，禁锢在一张轮椅长达20年之久，他却身残志不残，使之化为优势，克服了残废之患而成为国际物理界的超新星。
他不能写，甚至口齿不清，但他超越了相对论，量子力学，大爆炸等理论而迈入创造宇宙的＂几何之舞＂。
尽管他那么无助地坐在轮椅上，他的思想却出色地遨游到广袤的时空，解开宇宙之谜。
小升初语文专项训练：词语归类基础题(有答案)
小升初语文专项训练词语归类基础题第I卷一、选择题1．读一读，把不同类别的词语用“____”画出来。
（1）足球篮球排球气球（2）橘子苹果水果香蕉（3）铅笔橡皮钢笔圆珠笔（4）杨树树木柳树桦树2．把下面每组词中，不是一类的词用“______”划出。
（1）小学中学大学学校（2）杏花雪花荷花菊花（3）小麦粮食玉米水稻（4）沙发茶几衣柜家具3．把下面不是同一类的划掉。
1.炉灶锅铲沙发铝锅漏勺2.饭碗菜碟汤盆饭菜汤勺3.火车公汽飞机轮船遥控汽车4.牙刷抹布扫帚拖把洒水壶4．读读词语，画去与其他词语不是一类的词。
（1）梅花桂花芍药菊坛（2）大雁麻雀老鹰飞禽（3）凶恶善良魁梧自私5．小侦探显神威。
（用“”画出不是同一类的词语）（1）蚂蚁蜜蜂苍蝇昆虫蚊子（2）足球篮球排球地球乒乓球（3）白菜油菜萝卜黄瓜西瓜（4）录音机电视机电冰箱洗衣机发电机6．划去每组词语中不同类的词语。
1、盘古后羿嫦娥女娲传说2、衡山华山大山泰山恒山3、豆角茄子辣椒西瓜黄瓜4、头眼睛耳朵鼻子嘴巴5、甘露甘心甘霖甘甜甘美7．我会选用“／”划去不同类的词语。
（1）铅笔橡皮尺子钢笔水壶（2）桃花绢花梅花菊花犁花（3）蚂蚁昆虫蝗虫蜻蜓蜜蜂（4）聪明勇敢坚强胆小漂亮8．把下面不是同一类的划掉。
（1）炉灶锅铲沙发铝锅漏勺（2）饭碗菜碟汤盆饭菜汤勺（3）火车公汽飞机轮船遥控汽车（4）牙刷抹布扫帚拖把洒水壶9．选一选，填序号。
（1）绿色对颜色正如铅笔对（）。
A．文具 B．钢笔 C．木头 D．铅笔盒（2）声音对耳朵正如味道对（）。
A．香味 B．口腔 C．牙齿 D．舌头（3）银子对金属正如馒头对（）。
A．面粉 B．食物 C．麦子 D．午饭（4）轮船对大海正如飞机对（）。
A．大地 B．工厂 C．河流 D．天空（5）汽车对运输正如渔网对（）。
A．编织 B．捕鱼 C．劳动 D．鱼10．找出不是同一类的词，用“”画出来。
1.海龟珊瑚气鼓鱼海参大龙虾2.大雁老鹰熊猫燕子乌鸦3.雨伞皮帽胶鞋雨披雨衣4.工人解放军老师学校农民11．找出每组词语中不是同一类的词语。
被上帝咬过的苹果——友谊的创伤_900字
被上帝咬过的苹果——友谊的创伤_900字每个人都是上帝咬过的苹果，当他特别喜欢那个苹果的时候会咬的特别深——题记漆黑的夜晚，受不了寂寞的煎熬，我下了凡，我——一个天使，一个天庭中法力最弱的天使！夹杂着寂寞的冷风使劲的吹打着我的脸颊，夜在黑幕的笼罩下，显得更为孤独而又悲凉……我挥动着双翼，飞过一扇又一扇的窗户，直到看见这样一番奇特的景象：一个含着泪的女孩手里拽着一本日记本，平静的躺在床上。
黑夜中，那一滴滴珍珠般透明的泪，显得极为悲伤。
“到底是怎么样的事让她这么悲伤？”我疑惑着。
看向那本微黄的日记本，我迟疑着。
最终，禁不住好奇心的驱使，我“罪恶”的打开那本日记……“2009年3月20日天气晴真幸运，今天开学分班竟然和安分在了一起，是上天的安排吗？上帝爷爷真垂青我，又让我和安在一起了！好高兴啊！我一定会努力维护我们的友谊，这样才不会辜负上帝爷爷的垂青！呵呵！”“2009年3月29日天气晴转多云今天，上体育课的时候，我又幸运的和安分到了一起，可为什么安不是那么开心呢？活动中我跌倒了，为什么安没有来扶我呢？我做错了什么吗？”“ 2009年3月20日天气多云转阴今天，我满怀高兴的心情去安家，想给她一个惊喜，可她一见我，满脸紧张，深怕我见到她的秘密似的。
她把我拦在门外，让我改天再来，我的心一下子跌落了谷底。
我勉强对她扯出一丝笑容，说：“好啊，改天我一定来！”说完，我逃也似的走了。
安，我在拐角处留下的泪，你看见了吗？安，我知道的你在补习，对吗？因为我看见我们的老师手里拿着书在等你，可你为什么骗我呢？为什么？我们不是无话不说的吗？我们之间还有友情了吗？上帝爷爷。
这是你对我们的考验吗？这一夜，我失眠了，因为你……”“2009年4月1日天气小雨今天是愚人节，我满心欢喜的准备捉弄安一下，可却被她捉弄了，安对别人说：“是啊，她那个跟屁虫，烦死人了！”我小跑过去问安：“安，你骗我的是吗？别开这种玩笑一点都不好笑！”安白了我一眼，说：“谁跟你开玩笑，以后别烦我了！”我的心。
我是一只……被上帝咬过的苹果
我立 即变 成了一个乖乖女 ， 为妈妈端来 凳子 ． 让妈
妈坐下 ： “ 妈妈 ， 看你累成什么样 子了 ， 来， 我给你按摩按
专 ． ： ． 夸 ． ． ．夸
摩 。”
“ 星月 ， 你又做错什 么事 了？” 妈妈嗔怪道。
啊！ 我 的动机总是瞒不过妈妈 的慧眼 。 我灵机一动 ，
口 口 ［３
如果我们是树 木 ， 家就是温暖的 阳光 ； 如果 我们是
禾苗 ， 家就是滋润万物的雨 露 ； 如果我们是鱼儿 ， 家就是 江河湖海。
幼苗生长 ， 得益于阳光的照耀 ； 我的健康成长 ， 离不
我 爱 和 谐 之 家
Ｗ ｏ ＡＩ ｏ ＨＥ ＸＩ Ｅ Ｚ ＨＩ Ｊ Ｉ Ａ
盆太 阳花 。摆在 阳台上 ， 火红 的一片。
“ 咝—— ” 爸爸坐 在沙发上 ， 揉着太 阳穴 ， 嘴 里不时
爪子撕碎 了我的 自尊心 ， 我伤心 透 了， 人坐在教 室
里， 心却埋在痛苦 里无法 自拔 。下课 后我趴在桌子
嘲
Ｚ Ｕ Ｏ Ｗ Ｅ Ｎ Ｄ Ａ Ｏ Ｄ Ｕ
奶奶忙碌着弄着太 阳花给爸爸治头痛 ， 看 着爸爸脸 上痛苦 的表情一点点消失 ， 奶奶舒 了口气。 奶奶又搬来 了家里闲置的花盆 ，移栽 了儿株太 阳 花 。“ 这对治你爸的头痛有好处。” 奶奶说 。 种一片太 阳花 ， 种下 了一 片爱 ， 让它们迎 着太 阳生
长 ……
种一片太阳花
一
” 真正说起错事来 ， 我 又有点露怯了 。 姐姐 和奶奶 附和着“ 快说， 快说 ” ， 让我显得 更加尴
步’ 。告诉老师 ， 你会做得更好 ， 以后不会让我 失望
尬。 妈妈也摆 出一副“ 兴师 问罪 ” 的样子 ： “ 快！ 老实交代 ， 我们 的政策是 ： 坦 白从宽 ， 抗拒从严 。” 我干脆就跟着配合妈妈——“ 我， 我， 我不小心打破 了一 只盘子。” 我吞吞吐吐地说 着 ， 脸也腾地红了起来 。
我们都是被上帝咬过的苹果_励志文章
我们都是被上帝咬过的苹果_励志文章咱们皆是被天主咬过的苹因一个瞽者，小时分深为本人的缺陷懊恼丧气，认定那是嫩地正在处罚他，本人那一辈子算完了。
厥后一名老师劝导他说：“世上每一个人皆是被天主咬过一心的苹因，皆是出缺陷的人。
有的人缺陷比力年夜，是果为天主出格青睐他的馥郁。
”他很蒙泄舞，今后把得亮看作是天主的特殊钟爱，开端抖擞起去，背运气应战。
若湿年后，他成为了一个驰名的瞽者按摩师，为许多人排除了病疼，他的古迹被写入本地的中小学讲义。
把人熟缺陷当作“被天主咬过一心的苹因”，那个思绪太偶特了，只管那有点自尔慰藉的阿Ｑ精力。
否是，人熟没有如意事十之七八，那个世界上谁没有须要找点理由自尔慰藉呢？并且，那个理由又是那样的擅解人意，风趣心爱。
世界文明史上有驰名的三年夜怪灰，文教野弥我顿是瞎子，年夜音乐野贝多芬是聋子，天赋的小提琴吹奏野帕格僧僧是哑吧，若是用“天主咬苹因”的实践去拉理，他们也皆是因为天主出格青睐，狠狠天咬了一年夜心的缘故。
便说帕格僧僧吧，4岁时没麻疹，险些丧命；7岁时患肺炎，又几远夭合；46岁时牙齿全副失落光；47岁时望力慢剧降落，简直得亮；50岁时又成为了哑吧。
天主那一心咬失过重了，否是也培养了一个天赋的小提琴野。
帕格僧僧3岁教琴，即隐资质；8岁时未小有名望；12岁时举行初次音乐会，即年夜获胜利。
之后，他的琴声简直遍布世界，领有有数的崇敬者，他正在取病疼的格斗外，用共同的指法弓法战布满魔力的旋律驯服了零个世界。
驰名音乐评论野勃推兹称他是“抚琴弓的魔术师”，歌德评估他“正在琴弦上展示了水同样的魂灵”。
有人说，天主像粗亮的熟意人，给您一分天赋，便搭配几倍于天赋的灾难。
那话实没有假。
天主很馋，睹谁咬谁，以是，人皆是出缺陷的，有取熟俱去的，有后地造成的。
既然无奈抗拒，又易以补救，便只要“既‘咬’之，则安之”，沉着应答。
您咬您的，尔活尔的，没有屈从于运气的左右，像贝多芬这样，扼住运气的吐喉，或者痛快教教僧采，公然颁布发表：天主死了！天主又鄙吝失很，决不愿把一切的益处皆给一小我私家，给了您仙颜，便不愿给您伶俐；给了您款项，便不愿给您安康；给了您天赋，便必然要搭配点灾难……当您逢到那些没有如意时，没必要任劳任怨，更不克不及安于现状，顶孬的规定，便是像这个教师这样来自励自慰；咱们皆是被天主咬过的苹因，只不外天主出格怒悲尔，以是咬的那一心更年夜而已。
三年级2022年苏教版春季学期语文阅读理解真题(含答案)
三年级2022年苏教版春季学期语文阅读理解真题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课外阅读。
苏珊的帽子苏珊是个可爱的小女孩。
可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，她不得不住院接受三个月的化学治疗。
出院后，原先那一头美丽的金发，现在快掉光了。
每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。
所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。
但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。
可是，让她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的注意。
一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。
她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
1．根据意思从文中找出恰当的词语。
比喻花样繁多。
（_______）2．老师让同学们都戴自己最喜欢的帽子上学的用意是__________________。
3．“她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫”她为什么犹豫了？( )A．担心同学们会觉得她很奇怪，而嘲笑她。
B．害怕同学们会知道她得病。
C．她不知道同学们是否还认识她。
4．通过这篇文章我们明白的道理是( )A．我们上学都需要戴帽子。
B．我们要听老师的话。
C．生活中要学会友善地对待别人。
二、阅读理解。
《富饶的西沙群岛》(节选)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
有的全身布满彩色的条纹有的头上长着一簇红缨有的周身像插着好些扇子游动的时候飘飘摇摇有的眼睛圆溜溜的身上长满了刺鼓起气来像皮球一样圆各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
新疆巴音郭楞蒙古自治州博湖县2020年教师专业知识考试小学语文试题(人教部编版,含答案)
绝密★启用前博湖县2020年教师专业知识考试小学语文（考试时间:120分钟满分：120分）一、基础知识积累和运用（34分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。
(3分)A．强．调（qiǎng）气氛．（fēn）着．眼（zhuó）芝麻糊．（hù）B．邻．居（líng）符．合（fú）给．予（jí）模．样（mú）C．固执．（zhí）晕．车（yùn）笨拙．（zhuō）憎．恨（zēng）D．花骨．朵（gū）压轴．（zhóu）内疚．（jiù）诊．断（zhēn）2.下列各组词中，没有错别字的一组是（）（3分）A、气势汹汹高赡远瞩以身作则纹丝不动B、完璧归赵情不自禁应接不瑕没精打采C、爱不失手阴谋诡计前俯后仰水泄不通D、再接再厉奋发图强斩钉截铁穷途末路3.根据前面的提示，写出带“手”字的成语。
（3分）形容极为兴奋（）形容医术高明（）形容重归于好（）形容十分喜爱（）形容情深如兄弟（）形容做事机警、敏捷（）4.依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一组是（）。
(3分)①“五一”期间，凡在本店购物满100元者，本店将一份精美的礼品。
②2016年9月10日教师节，我校两位老师出席市“名师奖”颁奖大会，光荣地。
③这次校庆承蒙古井集团慷慨解囊，热情相助，取得圆满成功。
他日有托本人定当投桃报李,_______________相助。
A.惠赠授奖鼎力B.敬赠授奖全力C.敬赠受奖全力D.惠赠受奖鼎力5.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是（）。
(3分)A.有人把那些只读书而不假思索．．．．的人称为“书橱”,也有人称这种人为“书虫”书迷”书呆子”。
B.这位先生关于近代欧洲文化的大作,几乎每一页都会有文字让我感到莫名的激动,以至情不自禁地拍案叫绝．．．．。
C.歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场,他一生恶贯满盈,真是死得其所．．．．。
苏教版五年级上册语文阅读理解及答案(往年真题)
苏教版五年级上册语文阅读理解及答案（往年真题）一、阅读短文，回答练习。
我爱花生花人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。
我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。
花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。
清晨浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光亮晶晶的。
就在这时，小苞绽开了!一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。
几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。
绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒的金灿灿的宝石。
微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。
花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。
不过记得一位名人说过：不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。
我也并非初次看到花生花就觉得它美的，我对它产生特殊的感情，是有一段经历的──三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。
____不要采____妈妈制止我____花生的花____不像桃花____梨花____花生的花____没有一朵是空花____开一朵花____地下就长一颗花生____你采掉一朵____就要少长一颗花生____“是真的？”“妈妈还骗你？孩子，桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果子是自己的功劳。
”妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花!千千万万的小黄花默默地悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。
从此，我对花生花产生了特殊的感情。
每看到它，我就联想到那些朴实无华，不慕名利，默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。
1．文中说花生花“蕴藏着另一种美”。
这“另一种美”是指________。
2．第2自然段中有一个联想，由________联想到________。
3．文中说“我对它产生特殊的感情，是有一段经历的”用简要的语言概括这段“经历”的内容_____________________________________________________4．给文中没有标点的语段加上标点。
2019小升初语文知识专项训练：11.词语归类基础题及答案解析(精)
小升初语文专项训练词语归类基础题第I卷一、选择题1．读一读，把不同类别的词语用“____”画出。
（1）足球篮球排球气球（2）橘子苹果水果香蕉（3）铅笔橡皮钢笔圆珠笔（4）杨树树木柳树桦树2．把下面每组词中，不是一类的词用“______”划出。
（1）小学中学大学学校（2）杏花雪花荷花菊花（3）小麦粮食玉米水稻（4）沙发茶几衣柜家具3．把下面不是同一类的划掉。
1.炉灶锅铲沙发铝锅漏勺2.饭碗菜碟汤盆饭菜汤勺3.火车公汽飞机轮船遥控汽车4.牙刷抹布扫帚拖把洒水壶4．读读词语，画去与其他词语不是一类的词。
（1）梅花桂花芍药菊坛（2）大雁麻雀老鹰飞禽（3）凶恶善良魁梧自私5．小侦探显神威。
（用“”画出不是同一类的词语）（1）蚂蚁蜜蜂苍蝇昆虫蚊子（2）足球篮球排球地球乒乓球（3）白菜油菜萝卜黄瓜西瓜（4）录音机电视机电冰箱洗衣机发电机6．划去每组词语中不同类的词语。
1、盘古后羿嫦娥女娲传说2、衡山华山大山泰山恒山3、豆角茄子辣椒西瓜黄瓜4、头眼睛耳朵鼻子嘴巴5、甘露甘心甘霖甘甜甘美[] 7．我会选用“／”划去不同类的词语。
（1）铅笔橡皮尺子钢笔水壶（2）桃花绢花梅花菊花犁花（3）蚂蚁昆虫蝗虫蜻蜓蜜蜂（4）聪明勇敢坚强胆小漂亮8．把下面不是同一类的划掉。
（1）炉灶锅铲沙发铝锅漏勺（2）饭碗菜碟汤盆饭菜汤勺（3）火车公汽飞机轮船遥控汽车（4）牙刷抹布扫帚拖把洒水壶9．选一选，填序号。
（1）绿色对颜色正如铅笔对（）。
A．文具 B．钢笔 C．木头 D．铅笔盒（2）声音对耳朵正如味道对（）。
[]A．香味 B．口腔 C．牙齿 D．舌头（3）银子对金属正如馒头对（）。
A．面粉 B．食物 C．麦子 D．午饭（4）轮船对大海正如飞机对（）。
A．大地 B．工厂 C．河流 D．天空（5）汽车对运输正如渔网对（）。
A．编织 B．捕鱼 C．劳动 D．鱼10．找出不是同一类的词，用“”画出。
1.海龟珊瑚气鼓鱼海参大龙虾2.大雁老鹰熊猫燕子乌鸦3.雨伞皮帽胶鞋雨披雨衣4.工人解放军老师学校农民11．找出每组词语中不是同一类的词语。
每个人都是上帝咬过的苹果
2006、12、20
每个人都是上帝咬过的苹果
“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人。
有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜爱他的芬芳。
”
在读《海伦·凯勒》的时候，就想到了这样一句话。
海伦，这是一个在我第一次拿起《假如给我三天光明》时，没能把书读完的人，因为我无论怎样也想象不出来，那样一个不能看不能听，只靠触觉和心灵来体会世界的人，是如何来学会说话，如何来熟悉文字，如何理解世界的，即使是《假如给我三天光明》里的文字，在读着的时候，也会让我疑问：她怎么能够理解那些文字，怎么又能够用来组成文章。
因为不理解，因为不能想象，所以，把书放下了，但放不下的却是一种不可思议的震撼。
霍金，让人在第一眼看到照片后，就不忍心继续看下去，他的坐椅可谓是独一无二，他那脸上的表情也让人心情异样。
他靠着几个手指头来表达自己，所取得的成就却是常人不能想象，即使是几部著作的名称的含义，我们用很长的时间或许还不一定能明白得了。
瞎子文学家弥尔顿，聋子大音乐家贝多芬，哑巴天才小提琴演奏家帕格尼尼，瘫痪的美国总统富兰克林·罗斯福，中国的周婷婷、张海迪……有太多的人被上帝重重咬了一口。
因为有一些人的芬芳特别迷人，所以上帝咬了一大口，而即使是一大口，也不能掩盖掉这种芬芳，他们凭着顽强的毅力让他们的芬芳四处飘洒。
每个人都是被上帝咬过的苹果，因为上帝喜爱每个人的芳香，所以让每个人都有或多或少的缺点或遗憾。
谁都不是完美的苹果，但是，谁都可以努力做好苹果，或卓越，或快乐，或善良，或智慧。
因此，谁都可以不抱怨地生活，如果把艰难困苦看成是上帝对你的钟爱的话。
小学六年级高效阅读训练精选(含答案)
青蛙和大雁一只大雁和一只青蛙在水平如镜的湖面同住了很久，他们相亲相爱，就像是一家人一样。
后来天旱，湖水干枯没水了，大雁想飞到有水的地方，但舍不得把青蛙留下来。
“怎么办？”大雁和青蛙商量着说。
青蛙想了想说：“用一根小绳子，你衔着两头，我衔在当中，我们一起飞到有水的地方去。
”大雁同意了。
他们在空中飞了起来，飞过几个蒙古包的时候，有人看见了，人们惊讶地喊道：“大雁带着青蛙飞行，真有办法！”青蛙心想，这是我想的办法。
又飞到了有很多蒙古包的上空，更多的人看见了。
人们齐声赞美道：“大雁带着青蛙飞行，谁想出这么好的办法！”青蛙更得意了，它差一点喊出来：“这是我想的办法呀！”又往飞到了更多蒙古包的上空，更多更多的人看见了。
人们赞不绝口：“大雁带青蛙飞行，想出这个办法的人真聪明。
”青蛙再也憋不住了，终于张开了大嘴。
青蛙从空中掉下来，活活地摔死了。
有谁知道青蛙摔死的原因了吗？1．联系上下文解释下列词语在文中的含义。
（3分）（1）惊讶——（2）赞不绝口——2．前两次，青蛙听到人们称赞为什么不张口？第三次为什么忍不住了？（3分）_________________________________________________________________3．写出下列词语的反义词。
（3分）干枯——（）聪明——（）赞美——（）4．读了这篇文章，你有什么感想？请写下来。
（3分）_________________________________________________________________参考答案：1．（1）惊讶：惊奇，奇怪。
（2）赞不绝口：不停地称赞。
2．因为它知道自己一张口就会掉下去。
因为夸奖的人更多了，青蛙太得意了，再也憋不住了，终于张开了大嘴。
3．湿润、愚蠢、批评4．略。
生活中的小镜头生活是丰富多彩的，就像一个个小镜头。
我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育。
然而，我最喜爱图书馆里那一个个小镜头。
高一小说：被上帝咬过一口的苹果
被上帝咬过一口的苹果黑暗，光明突然有了生命，然后被提起来。
我看见一个面容慈祥的老头，白胡子很飘逸。
巨大的屋子由白云造成，四周站着几个大天使。
我突然发现自己被上帝握着，还未来得急肃然起敬，就被他咬了一口。
疼！上帝老儿！你也太嚣张了吧！却见他双目一闭，嘴巴一鼓一鼓的。
过了一会，双目放出两股神光，胡子更加飘逸，大叫一声：“这苹果真甜！”手一扬，一不小心却把我掉了下去，弯腰却没捞着。
我心想，你怎么能把我扔地上呢？会很疼的！正准备接受地板的洗礼，却沉了下去，噢，是云那。
依稀听见上帝叹息：“这么甜的苹果~”坠落被风吹得惬意，落在了草地上，还好不疼。
透过长长的草，看得见厚厚的云，却看不穿。
只见到一个小孩走过来，他看见了我，双目放光。
他走过来，捡起我，正准备咬，突然看见了上帝啃过的缺口，惊呆了。
我得意地想：“知道我的厉害了吧！我可是上帝赞过的苹果”他却一脸嫌恶，扔掉了我。
扔的老高。
我飞呀飞，飞了很远，看见了一个坐在树下的呆子。
我很想大叫一声让他避开，但我是苹果啊。
所以我撞了上去，生疼。
那呆子摇摇头，看见了我，喃喃道：“Apple，whydiditfall？”哇，外国人！可惜我不懂鸟语。
他一下子跳了起来，大叫道：“MyGod！”然后就跑了。
还老外呢，没素质！但也只能躺在这里，一动不动。
黑暗，温暖土。
我被包围了，四周是土与水。
我会死吗？别，我可是被上帝咬过的！身体腐烂，留下灵魂，我发芽了！又见神光。
破土而出喽。
我越长越大，总算枝繁叶茂。
旁边的房子灰灰的，还没当年的木屋好看。
呆子靠的树已不见。
我得知呆子叫牛顿，不折不扣的傻子天才！“Ohmygod!”我心说。
正骄傲时，却听见旁边一人说：“这破树，真丑！”迎来了声声附和。
我吓了一跳，不会吧？低头一看，妈呀！谁在我身上咬了一口？是上帝！至高无上的上帝！我想告诉他们，却说不出话。
只好用果实来证明自己。
我全力吸收养分，将它们都给了果子。
苹果又大又甜，但是却无人品尝：被“咬”了一口。
2021年苏教版三年级上册语文阅读理解及答案(精编)
2021年苏教版三年级上册语文阅读理解及答案（精编）一、阅读短文，完成练习。
华盛顿是美国第一任总统，他小时候特别活泼好动。
有一天，爸爸外出没在家，华盛顿把爸爸用惯了的一把小斧头握在手里，胡乱砍着玩。
他一会儿在这试试，一会儿在那砍砍。
玩着玩着，他来到花园的一株小树下，叫着：“来吧，让我在你身上试试。
”说着一斧头砍下去，只听“咔嚓”一声，小树被砍成了两截。
这下小华盛顿可闯了大祸。
被他砍倒的这棵小樱桃树，是爸爸买回来的优良品种，用来做试验的。
不久，爸爸从外面回来。
一眼望见他最心爱的树被砍倒，他气坏了，大发雷霆是谁砍了我的树要是发现是谁我就要他脸色铁青，嘴唇直哆嗦。
小华盛顿的心里在激烈地斗争着。
终于，他鼓起勇气，慢慢走到爸爸面前说：“爸爸，请您惩罚我吧，这事是我干的。
我是想试试这把斧头是否锋利，所以就，就……”小华盛顿喉咙哽咽了，他惭愧地低下了头。
爸爸见儿子在错误面前这样诚实，转怒为喜。
他一把搂住儿子，非常激动地说：“我的好孩子，爸爸非常喜欢你的诚实。
我宁愿损失掉一棵心爱的樱桃树，也不愿我的儿子说一句谎话。
”1．写出近义词。
锋利——（__________）特别——（__________）激烈——（__________）惭愧——（__________）2．用“”画出文中描写爸爸“大发雷霆”的语句，用“﹏﹏”画出文中描写爸爸“转怒为喜”的语句。
3．你能给第三自然段空白处句子加上标点吗？4．爸爸转怒为喜的原因是什么？______________5．你觉得华盛顿是个怎么样的孩子？______________6．学了这篇短文，你有什么收获和体会？______________二、阅读短文，回答问题。
赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
美妙的看见阅读理解
美妙的看见阅读理解《美妙的看见》阅读理解1. 文章第②段主要运用了什么论证方法？有何作用？2. 请结合语境，仿照第④段画线句再写一个事实论据。
3. 请在第④段横线处再补充一个关于“看见”的名人名言。
4. 对于“美妙的看见”，作者在第⑤段中列举了哪几种错误认识？5. 如何理解第⑥段中“我们都是被上帝咬过的苹果”这句话？6. 阅读下面的链接材料，结合本文观点，你认为要“美妙地看见”，至少需具备哪两点？【链接材料】有心理学家指出，除去睡眠时间，人的一天中约40%的时间都在“看”。
看是人的本能，但在“看”的过程中，有人能够看见蓝天白云、红花绿叶的美好，有人却只看见卑劣、痛苦和绝望。
看见美好，可以带给我们正能量；看见丑陋，却会带给我们负能量。
【参考答案】1. 文章第②段主要运用了对比论证方法，通过对比没有美妙看见与美妙看见的差别，突出美妙看见的重要性。
2. 仿写示例：鲁迅先生在《孔乙己》中，以锐利的笔触刻画了社会底层的小人物孔乙己，揭示了冷漠无情的社会现实，呼吁大家关注生活在社会底层的人们的命运。
这也可以视为一种美妙的看见。
3. 名人名言：马克思说：“人不仅通过思维，而且以全部感觉在对象世界中肯定自己。
”这也是一种美妙的看见。
4. 作者在第⑤段中列举了三种关于“美妙的看见”的错误认识：一是把看到的东西原封不动地呈现出来；二是用道听途说的东西来炫耀自己的见多识广；三是把道听途说的东西添油加醋地传播出去。
5. “我们都是被上帝咬过的苹果”这句话意味着每个人都有自己的缺陷和不足，但这些缺陷和不足并不妨碍我们追求美好。
我们应该正视自己的不足，努力克服困难，不断进步，最终实现自己的价值。
6. 要“美妙地看见”，至少需具备两点：一是要有一双善于发现美的眼睛；二是要有一颗善良的心。
只有善于发现生活中的美好，才能感受到生活的美好；只有拥有一颗善良的心，才能真正地理解生活、感受生活。
三年级语文上册第八单元32《掌声》拓展阅读—被上帝咬过的苹果素材鲁教版
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被上帝咬过的苹果
有一个人从小双目失明。
懂事后他深深烦恼，认定是老天在责罚他，感到一辈子完了。
亲友、社会都来关心他、照顾他，但他不愿在被怜悯中度过一生。
后来一位教师对他说：“世界上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的。
有的人缺陷比拟大，是因为上帝特别喜爱他的芬芳。
〞
他很受鼓舞，从此把失明看作是上帝的特殊钟爱，开场振作起来。
假设干年后，当地传送着一位德艺双馨的盲人推拿师的故事。
上帝知道了这件事，笑道：“我很喜欢这个美丽而睿智的比喻，但要声明一点：所谓缺陷是指生理上的。
那些道德缺陷的人是烂苹果，不是我咬的，是虫蛀的。
〞
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三年级2021年苏教版语文上册阅读与理解真题(含答案)
是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气，有的乞丐甚至在极饥饿的情况下，还能闻到梅花清明的气息。
可见得，好的物质条件不一定能使人成为有品位的人，而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明，一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。
而且是怎样有趣的事，你看小鸟破壳出来，很黄的小口，毛羽也很稀疏，觉得很丑。它们又极其贪吃，终日张口在巢里啾啾地叫！累得它们的母亲飞去飞回地忙碌。渐渐地长大了，它母亲领它们飞到地上。它们的毛羽很蓬松，两只小腿蹒跚（pán shān）地走，看去比它们的母亲还肥大。它们很傻的样子，茫然地跟着母亲乱跳。母亲偶然啄得了一条小虫，它们便纷然地过去，啾啾地争着吃。早起母亲教给它们歌唱，母亲的声音极婉转，它们的声音，却很憨涩（hān sè）。这几天来，它们已完全会飞了，会唱了，也知道自己觅（mì）食，不再累它们的母亲了。前天我去探望它们时，这些雏鸟已不在巢里，它们已筑起新的巢了，在离它们的父母的巢不远的枝上，它们常常来看它们的父母的。（选入时有删改）
1．（词语运用）用加点的部分仿写一句话。
我爱自己，也爱雏鸟，我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲！
____________________________________________
2．（提取信息）在积雪未化尽时，作者看见了_______、_______、_______，以及叫不出名字的“毛羽鲜丽的小鸟”；在幕天席地的生涯之中，作者常常探望_____，从不做_________的事。
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三年级2021年部编版上册语文阅读与理解真题(含答案)
三年级2021年部编版上册语文阅读与理解真题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读下文，完成下列小题。
三个和尚（shàng）传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。
开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。
不久，来了一个瘦和尚。
他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí）,谁也不愿意吃亏（kuī）,于是，两人商量一起抬水。
后来，又来了一个胖和尚。
三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。
没过两天水缸露底了。
净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。
一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。
危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。
大火过后，三个和尚似乎明白了什么。
从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。
1．联系上下文，理解带点词语的意思。
争执：_______________________________________________。
争先恐后：_______________________________________。
2．故事发生的时间是________，故事中出现的人物是_______________，故事发生的地点是____________。
3．第一自然段是按________的顺序写的。
文中表示这个顺序的词语是______、______、______。
4．三个和尚明白了什么？_____________________________5．净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为：_____________________________二、阅读下面短文，完成问题。
文房四宝古代人写字主要用毛笔，用毛笔离不开墨、纸和砚（yàn）台、他们把笔墨纸砚叫作“文房四宝”。
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阅读下面的文字，回答后面的问题。
被上帝咬过的苹果
有一个盲人，小时候深为自己的缺陷烦恼沮丧，认定这是老天在惩罚他，自己这一辈子算完了。
后来一位老师开导他说：世上每个人都是上帝咬过的苹果，都是有缺陷的人。
有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜爱他的芬芳。
他很受鼓舞，从此把失明看作是上帝的特殊钟爱，开始振作起来，向命运挑战。
若干年后，他成了一个著名的盲人推拿师，为许多人解除了病痛，他的事迹被写进当地的小学课本。
把人生缺陷看成被上帝咬过一口的苹果，这个思路太奇特了，尽管这有点自我安慰的阿Q精神。
可是，人生不如意者十之七八，这个世界上谁不需要找点理由自我安慰呢？而且，这个理由又是这样的善解人意，幽默可爱。
世界文化史上有著名的三大怪杰：文学家米尔顿是瞎子，大音乐家贝多芬是聋子，天才的小提琴演奏家帕格尼尼是哑巴。
如果用上帝咬苹果的理论来推理，他们也都是上帝特别喜爱，狠狠的咬了一大口的缘故。
就说帕格尼尼吧，4岁时出麻疹，险些丧命；7岁时患肺炎，又几近夭折；46岁时牙齿全部掉光；47岁时视力急剧下降，几乎失明；50岁时又成了哑巴。
上帝这一口咬得太重了，可是也造就了一个天才的小提琴家。
帕格尼尼3岁学琴，即显天分；8岁时已小有名气；12岁时举办首次音乐会，即大获成功。
之后，他的琴声几乎遍及世界，拥有无数的崇拜者。
他在与病痛的搏斗中，用独特的指法弓法和充满魔力的旋律征服了整个世界。
著名音乐评论家勃拉兹称他是操琴弓的魔术师，歌德评价他在琴弦上展现了火一样的灵魂。
有人说，上帝像精明的生意人，给你一份天才，就搭配几倍于天才的苦难。
这话真不假。
上帝很馋，见谁咬谁，所以人都是有缺陷的，有与生俱来的，有后天形成的。
既然无法抗拒，又难以弥补，就只有既‘咬’之，则安之，从容应对。
你咬你的，我活我的，不屈服于命运的摆布，像贝多芬那样，扼住命运的咽喉，或者干脆学学尼采，公开宣布：上帝死了。
上帝又吝啬得很，决不肯把所有的好处都给一个人，给了你美貌，就不肯给你智慧；给了你金钱，就不肯给你健康；给了你天才，就一定要搭配点苦难&&当你遇到这些不如意事，不必怨天尤人，更不能自暴自弃，顶好的办法，就是像那个老师那样去自励自慰：我们都是被上帝咬过的苹果，只不过上帝特别喜欢我，所以咬的这一口更大罢了。
1．被上帝咬过一口的苹果指什么？本文以此作标题，有何好处？
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2．文章的开头第一段讲了一个盲人推拿师的故事，有什么作用？
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3．文中列举了米尔顿、贝多芬、帕格尼尼等人的例子是为了证明什么？
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4．这篇短文给我们最大的启示是什么？
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5．揣摩文中画线句子的句式和修辞手法的运用，仿写一个句子，内容可自定。
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参考答案：
1．指人生缺陷，本文标题是个比喻，这样的标题容易引起读者的兴趣和思考，同时通过这个比喻标题，生动形象地阐明了对人生缺陷应自励自慰，正确对待
2．引出话题，并作论点的事实论据。
3．证明人都是有缺陷的，有与生俱来的，有后天形成的。
4．启示我们：人生的不如意不可避免，我们有必要正视这种现实，用被上帝咬过的苹果之类来自励自慰，拥有一个乐观向上的人生。
（意对即可）
5．略。