九年级信息技术教学计划

九年级信息技术教学计划
九年级信息技术教学计划
一、指导思想：
根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的研究、工作和生活打下必要的基础。

二、学生基本情况分析
本计划针对九年级全体学生，通过七、八年级的研究，学生对办公软件例如word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后练巩固的机会较少，所以，这一部分
学生对所学知识遗忘较大，操作生疏;
学生对本学科的研究积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死
记硬背。

相对来说学生觉得比较新鲜。

但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是研究，而是聊天。

所以，学生对计算机的认识还有待提高。

要进一步对他们进行正确的引导。

三、教材分析
四、教学目标：
1、了解信息手艺的应用环境和硬件的基本组成，学会装置和卸载软件。

2、培养学生对计算机的`理性认识，了解信息手艺在日常生活中的应用，培养学生研究、使用计算机的乐趣和意识。

3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。

能熟练掌握其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用惯。

5、通过研究，使学生了解并掌握一些研究方法和技巧，培养学生的研究积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

6、做一个多媒体作品出来
五、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和着手操作三种方式进行研究，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

其中学生自学和着手是最主要的。

六、教学进度具体安排如下表
信息技术基础知识1课时
基本操作4课时
因特网使用初步4课时
笔墨处置惩罚6课时
电子表格6课时
多媒体基础1课时
演示文稿的制作6课时
图形动画处理6课时
九年级信息手艺教学计划
一、指导思想
初中信息手艺课程中考测验分为word笔墨处置惩罚、Excel电子表格、PowerPoint幻灯片、Photoshop图片处置惩罚和flash动画制作五个模块。

本学期将着重对这五个部分内容进行巩固和复，培养学生的着手实践操作能力，能够熟练的把握对计算机操作的基础操作能力，培养学生主动研究和自学能力，培养学生正确的研究信息手艺的方法，培养学生优秀的信息素养，把信息手艺作为支持终生研究和合作研究的手腕，为适应信息时代的研究、工作和生活打下需要的基础。

结合本校实际情况，以学生为本，重在实践、重在操作、重在发展的宗
旨，在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处置惩罚能力和创造力的培养，本学期教学工作计划如下：
二、学生情况分析
通过7、八年级的研究，学生对办公软件例如word、excel、PowerPoint、flash、Photoshop有一定了解，但是由于每一学期信息手艺课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生把握的情况不是很理想，参差不齐。

有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后根本没有练巩固的机会，学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。

三、课本分析
四、教学目标
1、了解信息手艺的应用环境和硬件的基本组成，学会装置和卸载软件。

2、学会使用计算机获取和处置惩罚笔墨、图象、声音、视频的技能，熟练把握其中的一些主要功能。

3、使学生了解并把握一些研究方法和技巧，培养学生的研究主动性和主动性，鼓励学生之间彼此交流，进行某些创新设想。

4、实行分组管理，每个小组有一个组长卖力本组的研究。

5、教学措施
1、主要采取教师指导方式、学生自主方式和动手操作三种方式进行研究。

2、把课程整合，学生便于记忆。

3、进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

4、学生自学和动手是最主要的。

九年级信息手艺教学计划
一、指导思想
以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用，并且逐渐改变着人们的生活方式、工作与研究方式。

开展以提升学生信息素养和信息技术操作能力为主要目标的信息技术教育，正是全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才和劳动者的重要举措。

结合本校实际情况，以学生为本，重在实践、重在操作、重在发展的宗旨，在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养。

2、学生情况分析
通过7、八年级的研究，学生对办公软件例如word、excel、powerpoint、flash、photoshop有一定了解，但是由于每
一学期信息手艺课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生把握的情况不是很理想，参差不齐。

有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后根本没有练巩固的机会，学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。

三、教材分析
本学期教材是使用XXX出版的《信息技术》一、
四、教学目标
1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。

2、学会使用计算机获取和处置惩罚笔墨、图象、声音、视频的技能，熟练把握其中的一些主要功能。

3、使学生了解并掌握一些研究方法和技巧，培养学生的研究积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

五、教学措施
1、主要采取教师指导方式、学生自主方式和动手操作三种方式进行研究。

2、使用一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

2、使用一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。