中图必修一习题：大气的水平运动——风Word版含解析

第二章自然地理环境中的物质运动和能量互换
第一节大气的热状况与大气运动
第 2 课时大气的水平运动——风
教材第 45 页复习题 2
(1)从热力环流能够看出，冷热不均的直接结果之一是使得水平
面上产生了气压差别，进而促进大气从气压高的地方流向气压低的
地方。

因而可知，水平气压梯度力是形成风的直接原由。

( 2)风向与水平气压梯度力、地转倾向力和摩擦力有关系，此中
近地面风向与水平气压梯度力成一夹角，与摩擦力反向。

在高空，风向与等压线平行，与地转倾向力垂直。

学业达标
以下图为南半球某地某日等压线散布表示图。

读图，达成 1～2 题。

1．从图中能够获得的正确信息是()
A．甲地气流上涨
B．乙地是低气压中心
C．a 地水平气压梯度力最大
D．c 地位于高压脊部位
分析：剖析等压线散布可知，甲为高压中心，流行下沉气流，乙
为低压中心，流行上涨气流； a 地等压线稀少，水平气压梯度力小，
风力衰； c 地位于低压槽部分。

答案： B
2．图中从甲地到乙地的气流方向，正确的选项是()
A．①B．②C．③D．④
分析：从甲地到乙地的气流方向本质上就是风向，受水平气压梯度力作用，气流从高压中心甲流向低压中心乙的过程中，在南半球受水平气压梯度力、向左的地转倾向力和摩擦力的共同作用下，风向应斜穿等压线。

①②流入低压中心乙的过程中气流与等压线垂直，④在流出高压中心甲时与等压线垂直，均不正确。

答案： C
读北半球某地等值线表示图，图中数值①>②>③>④>⑤ 。

据此回答 3～4 题。

3．若该图为等压线表示图， b 点的风向和甲处的气压场分别为( )
A．寒风高压B．西风高压
C．寒风低压D．西风低压
分析：b 地水平气压梯度力指向东南，在地转倾向力和摩擦力作
用下，会形成寒风；甲处在气压场中心，等压线数值由内向外降低，
为高压。

答案： A
4．若该图为等风速线表示图，则图中a、b、c、d 四点风速由大到小的排序为 ()
A．a>b>c>d B．d>c>b>a
C．d>a>b>c D．c>b>a>d
分析：若该图为等风速线表示图，由题干中① >②>③>④>⑤及 a、b、c、d 在图中的地点即可判断出风速的大小关系。

答案： A
大气的水平运动就是风，风的形成受多种因素的影响，不一样条件下，风向微风速都是不一样的。

联合所学知识，回答 5～6 题。

5．只影响风向而不影响风速的力是()
A．只有地转倾向力
B．水平气压梯度力和摩擦力
C．地转倾向力和摩擦力
D．水平气压梯度力和地转倾向力
分析：因为地转倾向力一直与风向垂直，故它只影响风向，不影响风速。

答案： A
6．下边四幅图中，能正确表示水平气压梯度力微风向的是(虚线箭头表示水平气压梯度力，实线箭头表示风向，度数表示经纬
度)()
分析：由图中信息可知， B 图所示为北半球近地面的风，在方向
上相对于水平气压梯度力向右偏，并与等压线有必定交角。

答案： B
7．以下图为对流层大气某因素等值面垂直散布图，若a、b、c、d、e 为不一样温度值，则气压值的大小比较，正确的选项是()
A．甲 >乙>丙>丁B．乙 >甲>丁 >丙
C．甲 >乙>丁>丙D．乙 >甲 >丙>丁
分析：若代表温度，按对流层温度散布规律，随高度增添而递减，a>b>c>d>e，再依据等温线的散布，乙为热源，气流上涨，为低压，
甲为冷源，气流下沉，为高压，气压值甲>乙>丁>丙。

答案： C
8.读等压线图 (单位：百帕 )，回答以下问题。

(1)假定本图是近地面等压线图， A 处吹东寒风，则 A 点位于
________(填“南”或“北” )半球。

(2)假定本图是高空等压线图， A 处吹正南风，则 A 点位于________(填“南”或“北” )半球。

(3)在不考虑摩擦力和地转倾向力的状况下， A 点吹 ________风。

(4)B 点与 C 点对比，风速较大的是________。

分析：第 (1)题，风是指大气的水平运动，其方向受三种力的影
响，即水平气压梯度力、地转倾向力、摩擦力。

当三种力均衡时，近地
面风向与等压线成一夹角，北半球右偏，南半球左偏。

已知风向为东寒风，逆向推理可知 A 点位于南半球。

第 (2)题，假定条件是“高空等
压线”，所以能够不考虑摩擦力，依据已知风向相同能够逆向推理得
悉 A 点位于北半球。

第 (3)题，解答的重点是清除定向思想的扰乱，因
为题干已说明不考虑摩擦力和地转倾向力，在这个假定条件下，风向垂直于等压线由高压指向低压。

第 (4)题，其余条件相同的状况
下，等压线越密集，风速越大。

答案： (1)南(2)北(3)东(4)B
能力提高
等压线是某一水平面上气压相同各点的连线。

依据以下图回答 9～10 题。

9．①②③④四幅等压线图中， P 点所在地点风力最大的是() A．①B．②C．③D．④
分析：风力的大小与等压线疏密程度有关，此题图上等压线疏密
程度相同，且比率尺相同，则等压线气压差越大，风力就越大。

答案： C
10．②图 (北半球 )中 P 地的风向为 ()
A．东寒风B．东南风
C．西南风D．西寒风
分析：过 P 点画出水平气压梯度力的方向 (垂直于等压线，并指向低压 )，北半球风向右偏，偏转成东寒风。

答案： A
以下图为某山区降水量日变化统计图。

读图，达成 11～12 题。

11．图中显示的降水特色是()
A．山顶昼雨少
B．河谷盆地日降水量变幅大
C．河谷盆地夜雨多
D．从河谷盆地到山顶，日降水量减少
分析：读图可知山顶降水达到最大值对应的时辰是16 点，而 12 点降水也许多，故 A 错；读图可知河谷盆地日降水量变幅为10 mm 左右，而山顶日降水量变幅为13 mm 左右，故 B 错；读图可知河谷降水达到最大值对应的时辰是0 点，而 4 点降水也许多，故 C 对；读图可知山顶降水比河谷盆地降水要多，故 D 错。

答案： C
12．造成山顶与河谷盆地降水日变化差别的直接原由是() A．地形起伏B．太阳辐射
C．植被状况D．热力环流
分析：因为冷热不均，白日山顶气温比同海拔山谷的地方高，垂直方向气流以上涨为主，故白日山顶降水比河谷盆地多；夜晚山顶气温比同海拔山谷的地方低，垂直方向气流以下沉为主，山谷垂直方向气流以上涨为主，故夜晚山顶降水比河谷盆地少。

故直接原由为热力环流。

答案： D
读某地等压线图，图中箭头线表示风向，据此达成第 13 题。

13．对于甲地的说法正确的选项是()
A．北半球的高压中心B．北半球的低压中心
C．南半球的低压中心D．南半球的高压中心
分析：从 B 地风向可知甲地为南半球的高压中心。

答案： D
14．读北半球某地区等压线散布图，回答以下问题。

(1)图中 A、B、C、D 四个箭头能正确表示当地风向的是________。

(2)图中①、②两处就气压散布状况而言，①地比②地________。

(3)图中①、②两处对比，气流上涨的是________，原由是。

(4)图中 A、C 两处对比， ________处风力较大，其原由是。

分析：第 (1)题，先画出水平气压梯度力的方向，北半球右偏，
即为当地风向。

第(2)题，①②地的气压值分别为 998<①<1 000，1 012< ②<1 014，明显①<② 。

第(3)题，①为低压中心，气流上涨。

第(4)题，A、C 两处对比， A 处等压线密集，水平气压梯度力大，所以风力较大。

答案： (1)C (2)低
(3)①近地面气压低时气温高，多上涨气流
(4)A等压线密集，水平气压梯度力大
第三章地理环境的整体性和地区差别
第一节天气及在地理环境中的作用
(一)教材第 62 页探究思虑
察看图片中的植被特色，比方：每棵树的树干、树枝特色，树木
在地表散布的疏密状况，可知植被的差别反应了这两个地方的天气差异。

(二)教材第 62 页学习指南
1．地理环境包含自然地理环境和人文地理环境。

自然地理环境
由天气、水文、地貌、生物、土壤等因素构成，人文地理环境是人类
在自然地理环境基础上改造形成的。

2．天气是一个地域长期间内大气的一般状态，是该地常常性天
气的综合表现。

影响天气的因素主要包含太阳辐射、大气环流、下垫面和人类活动等。

3．天气在整个地理环境中起着特别重要的作用。

其余自然地理
因素如地貌、水文、生物、土壤等都在必定程度上遇到天气的限制。

(三)教材第 63 页活动
该活动第一要联合四周的地理事物去认识人类生计的地理环境
及其分类。

活动 1：能够联系当地本质加以列举，如高峰、平原、农田、树木、河流、楼房、工厂、道路等。

活动 2：能够依据列举的内容加以分类，如楼房、工厂、道路等
是人造的；高峰、平原、河流等是天然的；农田、水库、渠道等是天
然物体经过人类改造的。

活动 3：考察了自然地理环境的构成和人文地理环境的含义，如
高峰、平原、河流、树木等属于自然地理环境，楼房、工厂、道路等
属于人文地理环境。

(四)教材第 63 页思虑
气温、降水及其组合。

(五)教材第 66～67 页事例研究
1．一个地域 (往常是城市 )因为工业集中、人口浓密、建筑物密
集以及植被稀罕等诸多原由造成的气温高于四周地域的现象(该地犹如一个暖和的岛屿，故称为“热岛”)。

2.
影响表现
“热岛”效应使城市雷暴天气增加，降水过于集中。

夏天高温
城市
日数渐渐增加，还会使市里和郊区各季节的早与晚发生变化。

天气
城市的春夏天比郊区提前，秋冬天推延
城市连续的高温天气会使城市工业用电、居民用电等能耗剧增，造
生产成电力紧张
居民
居民感觉不适和浮躁，甚至发病
生活
(六)教材第 67 页复习题
1．下垫面是对流层大气的热源和水源，下垫面会直接影响到大
气的水热状况以致运动特色。

海陆差别的影响：因为海陆热力性质和水分条件存在差别，所以海陆上气温年较差、日较差及降水量都有所不一样，分别形成大陆性和海洋性天气。

洋流影响：暖流经过负气温高升，降水量增加；寒流经过负气温降低，降水偏少。

地形影响：地形影响太阳辐射、气温、气流运动、降水等，进而
影响天气。

地表反射率影响气温。

2．人类活动对天气的影响有正负两个方面，植树造林、修水库
等都有益于改良局部地域天气，而砍伐丛林、过分放牧、围湖造田等会使天气趋于恶劣。

3．略。

[讲堂小结 ]
学业达标
1．造成北半球中纬度地域大陆东、西两岸天气差别的主要因素
是()
A．太阳辐射B．大气环流
C．地面状况D．人类活动
分析：北半球中纬度地域大陆东岸受季风影响，形成了温带季风天气；在大陆西岸受西风带的控制，形成了温带海洋性天气。

答案： B
2．南极地域的气温低于同纬度的北极地域，最主要原由是() A．抵达两地的太阳辐射量不一样
B．大气环流状况不一样
C．洋流的影响程度不一样
D．地表物质对太阳辐射的反射率不一样
分析：南极地域的气温低于同纬度的北极地域，这与南极冰盖对太阳辐射的激烈反射作用有关。

答案： D
地理教课中常常用一些表示图来表示地理现象的发生与变化。

读图达成 3～4 题。

3．左图显示的是沿海山地迎风坡成云致雨的过程，这类降水类
型称为()
A．锋面雨B．对流雨
C．台风雨D．地形雨
分析：从图中可直接看出此降水种类为地形雨。

答案： D
4．右图中的暗影部分代表大陆，另一部分代表海洋，图中等值
线表示 ( )
A．南半球7 月等温线B．南半球 1 月等温线
C．北半球7 月等温线D．北半球 1 月等温线
分析：依据等温线数值的大小摆列可判断为南半球，从图中能够看出陆地等温线向低纬度曲折，故陆地温度低于海洋，故季节为南半球冬天 (7 月)。

答案： A
以下图中图 1 为某城市及其四周地域某日14：00 等温线 (单位：℃) 散布表示图。

读图达成 5～6 题。

图 1
图2
5．图 1 中气温最高的是( )
A．甲B．乙C．丙D．丁
6．图 2 中反应城郊间热力环流的是( )
A．①B．②C．③D．④
分析：从图 1 中可直接看出甲处气温最高。

城郊热力环流的形成主假如因为市里气温相对较高，气流做上涨运动，郊区气温相对较低，气流做下沉运动。

答案：
7．以下有关天气现象与对应的形成因素的连线，正确的选项是() A．海南岛所有下于热带天气——太阳辐射
B．庐山成为避暑胜地——海陆地点
C．吐鲁番盆地是我国夏天气温最高的地方——人类活动
D．青藏高原成为我国夏天气温最低的地方——大气环流
分析：庐山位于长江中下游平原要地，因为地势较高，成为我国
夏天的避暑胜地，并不是受海陆地点的影响；吐鲁番盆地夏天气温最
高是由地面状况所致；青藏高原成为我国夏天气温最低的地方是因为地
势高。

答案： A
8．读天气因素关系表示图，回答以下问题。

(1) 影响气候形成的因素： A__________， B__________，
C__________，D__________。

(2)造成我国西南“一山有四时，十里不一样天”的主要因素是
________。

(3)促进高低纬度之间、海陆之间发生热量互换和水分互换的因
素是 ________。

(4)举例说明人类活动对天气的影响。

分析：影响天气形成的因素有太阳辐射、大气环流、下垫面状况
和人类活动。

我国西南地域的横断山脉气温的垂直差别是由下垫面不
同造成的。

大气环流促进了高低纬度之间、海陆之间热量互换和水分
互换。

人类活动对天气的影响分有益和不利两个方面。

答案： (1)太阳辐射大气环流下垫面人类活动
(2)下垫面(3)大气环流
(4)例一：兴修水库，人工造林能够增添空气湿度，调理局部地
区的天气。

例二：人类焚烧煤、石油等开释大批的CO 2，致使全世界气温升
高。

能力提高
以下图表示日本本州岛部分地域樱花初放日期。

据图达成9～10
题。

9．致使该岛滨海地域樱花初放日期自南向北变化的主要因素是
()
A．地形B．太阳辐射
C．土壤D．降水
分析：从图中可知本州岛滨海地域樱花初放日期南早北晚，这与
南北方所处的地理纬度不一样，接受太阳辐射多少不一样有关。

答案： B
10．致使 P 地樱花初放日期比M 、N 地晚的主要因素是 ()
A．地形B．洋流
C．太阳辐射D．降水
分析：图中 P 地与 M 、N 位于同一纬度，但 P 地樱花初放日期晚
于M 、N 地，联合日当地形特色可知，P 地位于山地，地势高，气温
低。

答案： A
以下图为欧洲 1 月等温线散布图 (单位：℃)。

读图，达成11～12
题。

11．图中莫斯科与巴黎 1 月均匀气温最大温差 (T) 可能是 () A．T＝10 ℃B．T＝20 ℃
C．10 ℃<T<11 ℃D．19 ℃<T<20 ℃
分析：图中莫斯科均温介于－ 15 ℃～－ 10 ℃，巴黎介于 0 ℃～5 ℃，故两地最大温差靠近20 ℃。

答案： D
12．图中方框内所示地域等温线大概走向及其主要影响因素分别
是()
A．等温线大概与纬线平行；太阳辐射与海陆地点
B．等温线大概与经线平行；大气环流与洋流散布
C．等温线大概与山脉平行；山脉走向与海拔
D．等温线大概与经线平行；海陆散布与地形地貌
分析：因为受大气环流中西风带和北大西洋暖流影响，方框中等温线大概与经线平行。

答案： B
13．读世界某地区表示图，剖析影响甲地天气种类形成的主导因素是()
A．太阳辐射B．大气环流
C．下垫面因素D．人类活动
分析：从图中能够看出，甲地天气种类为温带海洋性天气，其形成的主要原由是常年受西风带的控制。

答案： B
14．读图，达成以下问题。

甲乙
丙
(1)图甲反应的天气特色是该天气种类位于图丙中的
，________处，该天气种类降水的成因是
什么？
(2)图乙反应的天气种类特色是，
属于 ________天气，该天气种类应位于图丙中的____处，该天气种类的成因是什么？
(3)图丙中的 ________处与 C 处天气种类相同，该处天气种类的
成因是什么？
(4)D 处和 B 处同在回归线邻近，为何天气种类不一样？
分析：图甲最冷月气温大于 20 ℃，降水有明显的季节变化，为热带草原天气，其在非洲大陆上散布宽泛；受赤道低气压带和信风带的交替控制，赤道低气压带控制时高温多雨、信风带控制时高温少雨。

图乙最冷月气温大于 0 ℃，夏天高温少雨，冬天平和多雨，为地中海天气，图丙中 D 和 C 同为热带雨林天气， B 为热带荒漠天气。

D 和
B处天气受地形及洋流的影响较大。

答案：(1)终年高温，有明显的干湿季 E 赤道低气压带和信风带的交替控制，赤道低气压带控制时高温多雨，信风带控制时高温少雨。

(2)夏天酷热干燥，冬天平和多雨地中海A副热带高气压带和西风带的交替控制。

(3)D位于山地的迎风坡，且受沿岸暖流影响，整年高温多雨。

(4)D 和 B 两地固然都处在回归线上，但 D 处因为受山地地形的阻拦，来自海洋的润湿气流在山地的东部形成大批的降水，并受沿岸暖流影响，所以形成了热带雨林天气；而 B 处是热带荒漠天气，主假如受副热带高气压带下沉气流影响，同时受寒流影响，在西海岸向北延长。

六、词语点将（据意写词）。

1．探望；接见。

（）
2．相互商议解决相互间有关的问题。

（）
3．全力保持隆重。

（）
4．沐浴，沐浴，比喻受滋润。

（）
5．弯曲折曲地延长的样子。

（）
七、对号入坐（选词填空）。

沉着沉寂清静安静寂静
１．蒙娜丽莎脸上表露出（）的浅笑。

2．贝多芬在一条（）的小道上漫步。

3．同学们（）地坐在教室里。

4．四周一片（），听不到一点声响。

5．越是在紧张时辰，越要保持脑筋的（）。

八、句子工厂。

1．世界上有多少人能亲睹她的风范呢？（陈说句）
___________________________________________________________________________ 2．达·芬奇的“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗绚丽的明珠。

（缩写句
子）
___________________________________________________________________________ 3．我在她眼前只逗留了短短的几分钟。

她已经成了我灵魂的一部分。

（用
关系词连成一句话）
___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ 4．她的光芒照射着每一个有幸看到她的人。

“把”字句：
_________________________________________________________________ “被”字句：
_________________________________________________________________
九、重点梳理（课文回放）。

作者用细腻的笔触、传神的语言介绍了《蒙娜丽莎》画像，详细介绍了
，，特别详尽描绘了蒙娜丽莎的和，以
及她、和；最后用精华而饱含激情的语言告诉大
家，蒙娜丽莎给人带来了心灵的震惊，留下了永不磨灭的印象。

综合能力日日新
十、理解感悟。

（一）
蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑（）的嘴角，仿佛有话要跟你说。

在那极富
个性的嘴角和眼神里，悄悄表露出安静、淡雅的浅笑。

那浅笑，有时让人感觉舒
畅温柔，有时让人感觉略含悲伤，有时让人感觉十分和蔼，有时又让人感觉有几
分矜（）持。

蒙娜丽莎那“神奇的浅笑”是那样回味无穷，难以捉摸。

达·芬奇
凭着他的天才想象为和他那奇特的画笔，使蒙娜丽莎片刻即逝的面部表情，成了
永久的美的象征。

别想一下造出海洋，一定先由小河川开始。

成功不是只有未来才有，而是从决定做的那一刻起，连续累积而成！
人若脆弱就是自己最大的仇敌，人若英勇就是自己最好的朋友。

成功就是每日进步一点点！
假如要挖井，就要挖到水出为止。

即便爬到最高的山上，一次也只好脚扎实地地迈一步。

今日拼搏努力，改日谁与争锋。

在你不惧怕的时候去斗牛，这不算什么；在你惧怕的时候不去斗牛，这没什么了
不起；只有在你惧怕的时候还去斗牛才是真切的了不起。

行动不必定带来快乐，但无行动决无快乐。

只有一条路不可以选择 -- 那就是放弃之路；只有一条路不可以拒绝 -- 那就是成长之路。

坚韧是成功的一大体素，只需在门上敲得够久够高声，终会把人唤醒的。

只需我努力过，全力过，哪怕我失败了，我也能拍着胸膛说： "我心安理得。

" 用
今日的泪播种，收获明日的浅笑。

人生重要的不是所站的地点，而是所朝的方向。

弱者只有千难万难，而勇者则能历尽艰险；愚者只有声声哀叹，智者却有千路万路。

坚韧不拔，直到成功！
最淡的墨水也赛过最强的记忆。

将就将就，自己负责。

有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

我中考，我自信！我全力我无悔！
遵从命运安排的是凡人；主宰自己命运的才是强者；没有主见的是盲从，深思熟
虑的是智者。

相信自己能打破重围。

努力造就实力，态度决定高度。

把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。

人的活动假如没有理想的激励，就会变得空虚而微小。

安乐给人予舒坦，却又给人予早逝；劳作给人予磨砺，却能给人予长远。

眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你一定选择相同！
若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

相信自己我能行！
任何业绩的质变都来自于量变的累积。

明日的希望，让我们忘了今日的难过。

世界上最重要的事情，不在于我们身在哪处，而在于我们朝着什么方向走。

爱拼才会赢努力拼搏，青春无悔！
脚扎实地地学习。

失掉金钱的人损失甚少，失掉健康的人损失很多，失掉勇气的人损失全部。

在真切的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

旁观者的姓名永久爬不到竞赛的计分板上。

感觉自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。

人的才干就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。

流出来后，海绵才能汲取新的源泉。

没有等出来的绚烂；只有走出来的漂亮。

我成功，因为我志在成功！
记着！只有一个时间是最重要的，那就是此刻。

回避现实的人，未来将更不理想。

昆仑纵有千丈雪，我亦誓把昆仑截。

假如我们想要更多的玫瑰花，就一定栽种更多的玫瑰树。

没有热忱，人间将不会进步。

彩虹总在风雨后，阳光总在乌云后，成功总在失败后。

假如我们都去做我们能力做获得的事，我们真会叫自己大吃一惊。

外在压力加强时，就要加强内在的动力。

假如有山的话，就有条超出它的路。

临中考，有何惧，看我今朝奋力拼搏志！让壮心与智慧在六月闪光！
成功绝不喜爱会见懒汉，而是唤醒懒汉。

成功的人是跟他人学习经验，失败的人是跟自己学习经验。

抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

欲念以提高热忱，毅力以磨平高峰。

向理想出发！别忘了那个商定！自信努力坚持坚毅！
拼搏今朝，收获六月！
成功就是屡遭挫折而热忱不减！
我相信我和我的学习能力！
生活之灯因热忱而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

好好使用我们的大脑，相信奇观就会到临！
我们没有退却的选择，只有行进的使命。

明日是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。

好好饰演自己的角色，做自己该做的事。

在世界的历史中，每一位伟大而尊贵的时辰都是某种热忱的成功。

困难，激发行进的力量；挫折，磨炼奋斗的勇气；失败，指明成功的方向。

拥有梦想不过一种智力，实现梦想才是一种能力。

什么都能够丢，但不可以丢人；什么都能够再来，惟独生命不可以再来；什么都能够抛去，惟有崇奉不可以抛去；什么都能够接受，惟独辱没不可以接受。

今朝好学苦，明朝跃龙门。

成功是他人失败时还在坚持。

踏平崎岖成大道，推倒阻碍成浮桥，熬过黑暗是拂晓。

每日清晨醒来后，你荷包里的最大财产是 24 个小时。

-- 你生命宇宙中还没有制造的资料。

我奋斗了，我无悔了。

此时不搏何时搏？倾尽全力，铸我绚烂！。