7.改变生态瓶
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提出的问题： 水草多了，小鱼生活得好吗？ 推 测： 水草多了，小鱼生活得较好。
两个组相同的条件： 相同的小鱼、水量、瓶子等。 两个组不相同的条件：水草多少的不同 在两个瓶子中放入相等的水，各放2条相同的 实验的方法： 小鱼，瓶子放在同样的地方。 在其中的一个瓶子中放2条水草，另一个瓶子 中放4条相同的水草。其他条件都相同,观察并 做好记录。重复几次
相同的小鱼、水草、瓶子等。 两个组相同的条件： 两个组不相同的条件：水多少的不同 实验的方法： 在两个瓶子中放入相等的水草，各放2条相同 的小鱼，瓶子放在同样的地方。 在一个瓶子中放10厘米高的水，另一个瓶子 中放5厘米高的水。其他条件都相同,观察并 做好记录。重复几次
实验计划------减少生态瓶里的水
实验的现象： 1分钟小鱼浮到水面的次数纪录表
生态瓶的 情况 水多时 第1次观察 第1次观察 第1次观察 我们的解 释
水少时
水少了， 水中氧气 会不够， 小鱼生活 的不好
小结：在实验时，当我们要改变一种因素时，
要求其它所有的因素都应该保持不变，才能发 现这种因素的改变对生物是否有影响。这里运 用的就是 的方法。 对比实验
两个组相同的条件： 相同的水草、水量、瓶子等。 两个组不相同的条件：小鱼的数量不同 实验的方法： 在两个瓶子中放入相等的水，放相同的水草， 瓶子放在同样的地方。 在其中一个瓶子中放4条小鱼，另一个瓶子中 放2条相同的小鱼。其他条件都相同,观察并做 好记录。重复几次
实验计划------增加少生态瓶里的生物
冷办中心小学
哪些因素会对小鱼产生影响？ 水，温度，氧气 水草，其它小动物等 猜测一下，水的多或少会对小鱼有什么样的影响？ 水少了，水中氧气会不够 水减少时，小鱼的数量有没有也去减少？ 有没有增多？ 小鱼的数量都要一样多
实验计划------减少生态瓶里的水
提出的问题： 水少了，小鱼生活的好吗？ 推 测： 水少了，小鱼生活的不好。
实验的现象： 1分钟小鱼浮到水面的次数纪录表
生态瓶的 情况 动物多时 第1次观察 第1次观察 第1次观察 我们的解 释
动物少时
小鱼多了， 水中氧气 会不够， 小鱼生活 的不好。
1、如果生态瓶里的小鱼增加两倍会出现什么情况？ 增加四倍呢？
小鱼浮到水面的次数会越来越多
2、是不是生态瓶里的植物越多越好呢？我们怎样分 析这个问题的？
增加生态瓶里的生物会怎样
?
水草增加，产生的氧气量就增加，鱼浮 出水面的次数会减少；小鱼增加，耗氧 量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。
不是。水草越多，小鱼的活动空间会越少， 而且夜间水草会与小鱼抢氧气。因此植物和动 物的数量要平衡。
3、让生态瓶里的生物生活的更好，我们应该注意些什 么?
已处于平衡的生态瓶是一个稳定的生态系统，各 组分比例合理，生产者所产生的有机物足够消费 者使用，而消费者又能给生产者以足够的养料。 在这样的环境下，只需给这个生态系统源源不断 地注入能量就能保证这个系统健康运行了。 1、生态瓶中植物和动物的数量要平衡。 2、要让生态瓶有一定的光照时间。 3、勤换水。最好是湖水或者河水（为什么？）
实验计划------增加生态瓶里的生物
实验的现象：1分钟小鱼浮到水面的次数纪录表
生态瓶的 情况 水草多时 第1次观察 第1次观察 第1次观察 我们的解 释
水草少时
水草少了， 水中氧气 会不够， 小鱼生活 的不好。
实验计------增加生态瓶里的生物
提出的问题： 水中小鱼多了，小鱼生活的好吗？ 推 测： 水中小鱼多了，小鱼生活的不好。
减少生态瓶里的水
?
由于水量减少，动植物的生存空间减少， 氧气量减少，水少的小鱼浮出水面的次数 比较多。
猜测一下，水草的多少会对小鱼有什么样的影响？
水草多了，水中氧气会增多 猜测一下，小鱼的多少会对小鱼有什么样的影响？ 小鱼多了，水中氧气会不够，生存 空间减少
实验计划------增加生态瓶里的生物
两个组相同的条件： 相同的小鱼、水量、瓶子等。 两个组不相同的条件：水草多少的不同 在两个瓶子中放入相等的水，各放2条相同的 实验的方法： 小鱼，瓶子放在同样的地方。 在其中的一个瓶子中放2条水草，另一个瓶子 中放4条相同的水草。其他条件都相同,观察并 做好记录。重复几次
相同的小鱼、水草、瓶子等。 两个组相同的条件： 两个组不相同的条件：水多少的不同 实验的方法： 在两个瓶子中放入相等的水草，各放2条相同 的小鱼，瓶子放在同样的地方。 在一个瓶子中放10厘米高的水，另一个瓶子 中放5厘米高的水。其他条件都相同,观察并 做好记录。重复几次
实验计划------减少生态瓶里的水
实验的现象： 1分钟小鱼浮到水面的次数纪录表
生态瓶的 情况 水多时 第1次观察 第1次观察 第1次观察 我们的解 释
水少时
水少了， 水中氧气 会不够， 小鱼生活 的不好
小结：在实验时，当我们要改变一种因素时，
要求其它所有的因素都应该保持不变，才能发 现这种因素的改变对生物是否有影响。这里运 用的就是 的方法。 对比实验
两个组相同的条件： 相同的水草、水量、瓶子等。 两个组不相同的条件：小鱼的数量不同 实验的方法： 在两个瓶子中放入相等的水，放相同的水草， 瓶子放在同样的地方。 在其中一个瓶子中放4条小鱼，另一个瓶子中 放2条相同的小鱼。其他条件都相同,观察并做 好记录。重复几次
实验计划------增加少生态瓶里的生物
冷办中心小学
哪些因素会对小鱼产生影响？ 水，温度，氧气 水草，其它小动物等 猜测一下，水的多或少会对小鱼有什么样的影响？ 水少了，水中氧气会不够 水减少时，小鱼的数量有没有也去减少？ 有没有增多？ 小鱼的数量都要一样多
实验计划------减少生态瓶里的水
提出的问题： 水少了，小鱼生活的好吗？ 推 测： 水少了，小鱼生活的不好。
实验的现象： 1分钟小鱼浮到水面的次数纪录表
生态瓶的 情况 动物多时 第1次观察 第1次观察 第1次观察 我们的解 释
动物少时
小鱼多了， 水中氧气 会不够， 小鱼生活 的不好。
1、如果生态瓶里的小鱼增加两倍会出现什么情况？ 增加四倍呢？
小鱼浮到水面的次数会越来越多
2、是不是生态瓶里的植物越多越好呢？我们怎样分 析这个问题的？
增加生态瓶里的生物会怎样
?
水草增加，产生的氧气量就增加，鱼浮 出水面的次数会减少；小鱼增加，耗氧 量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。
不是。水草越多，小鱼的活动空间会越少， 而且夜间水草会与小鱼抢氧气。因此植物和动 物的数量要平衡。
3、让生态瓶里的生物生活的更好，我们应该注意些什 么?
已处于平衡的生态瓶是一个稳定的生态系统，各 组分比例合理，生产者所产生的有机物足够消费 者使用，而消费者又能给生产者以足够的养料。 在这样的环境下，只需给这个生态系统源源不断 地注入能量就能保证这个系统健康运行了。 1、生态瓶中植物和动物的数量要平衡。 2、要让生态瓶有一定的光照时间。 3、勤换水。最好是湖水或者河水（为什么？）
实验计划------增加生态瓶里的生物
实验的现象：1分钟小鱼浮到水面的次数纪录表
生态瓶的 情况 水草多时 第1次观察 第1次观察 第1次观察 我们的解 释
水草少时
水草少了， 水中氧气 会不够， 小鱼生活 的不好。
实验计------增加生态瓶里的生物
提出的问题： 水中小鱼多了，小鱼生活的好吗？ 推 测： 水中小鱼多了，小鱼生活的不好。
减少生态瓶里的水
?
由于水量减少，动植物的生存空间减少， 氧气量减少，水少的小鱼浮出水面的次数 比较多。
猜测一下，水草的多少会对小鱼有什么样的影响？
水草多了，水中氧气会增多 猜测一下，小鱼的多少会对小鱼有什么样的影响？ 小鱼多了，水中氧气会不够，生存 空间减少
实验计划------增加生态瓶里的生物