礼物教案优质7篇

礼物教案优质7篇
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序言
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礼物教案优质7篇
优质的教案能够帮助我们更好地把握教学的难点和瓶颈，针对性地设计教学策略，设计精良的教案有助于提高教学效果和学生的学习兴趣，下面是本店铺为您分享的礼物教案优质7篇，感谢您的参阅。

礼物教案篇1
活动目标：
1、学习正确使用常见的数量词。

2、丰富幼儿词汇量，提高口语表达的准确性。

3、丰富幼儿生活经验，提高学习语言的乐趣。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、丰富相关词汇。

活动准备：
1、布置好的动物超市，
2、手偶小猴子。

3、实物：一支笔、两本书、一盒蜡笔
4、各种图片
活动过程：
（一）小小猴子送礼物。

游戏大门大门开开，引出课题。

（1）游戏开门引出小猴子送礼物：我从超市买来一些东西，请小朋友看一看。

①这是什么？笔，多少？一支笔
②这是什么？书，多少？两本书
③这是什么？彩笔，多少？一盒彩笔
指明像一支、两本、一盒这样的词叫做数量词，数量词不能乱用，一定要用正确。

如：这是一条笔、两本书、一块彩笔这样的话听起来很别扭，还会弄出很多笑话，所以数量词一定要用恰当。

（二）出示图片，请幼儿说出正确的数量词。

（1）如：三条鱼、一顶帽子、一双袜子、一捆青菜、三根黄瓜、一串葡萄、两个苹果、两棵大树、一把香蕉、一辆汽车、一架飞机。

（2）请幼儿在自己身体上找数量词。

我有一个鼻子、一双眼晴、两条眉毛、两只耳朵、一张嘴巴、一双手、一件衣服、一条裤子、一双鞋等等――
（三）小朋友到动物超市选出自己最喜欢的礼物送给小猴子。

（1）分角色：八个幼儿伴演收银员，两个一组。

四个幼儿伴演小猴子，其余幼儿是小顾客。

（2）要求：幼儿要用正确的数量词表示自己所买的东西，如：我买了一架飞机我送你一瓶可乐等
（3）小结：今天咱们不仅送给小猴子这么多的礼物，还学会了好多的数量词，你们真棒。

（四）延伸活动：小猴子要和大家比赛到幼儿园、家里和回家的路上找不同的数量词，看谁找得多。

活动反思：
激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿积极性。

同时，发展幼儿的观察力，想象力，口语表达能力动作表现能力及思维的敏捷性。

培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。

设计活动的目的主要引导
幼儿在玩中学，趣中练。

礼物教案篇2
活动目标
1.通过欣赏散文，感受散文的内容和意境。

2.通过学习散文《冬姑娘的礼物》，感受冬季的快乐，会用不同词语赞美冬姑娘，培养幼儿思维的流畅性、求异性。

3.丰富词语：失望、谈天、赞美；能用有的。

有的。

的句式说句，培养幼儿思维的发散性、求异性、严谨性。

4.通过学习散文、欣赏散文的优美词句，了解下雪对人类的好处，使幼儿认识大自然，热爱大自然，培养幼儿勇于探索大自然的情感。

5.鼓励幼儿不怕寒冷，积极参加体育锻炼。

活动准备
知识经验准备幼儿看过冬季北方下雪的录像，个别幼儿去旅游时看过雪景，并在雪地里照相，对下雪情景有初步的了解。

物质准备实物投影机、录音机及磁带、电视机；幼儿在雪地里的照片；失望、谈天、赞美的字卡和有的。

有的。

的字条。

环境准备将幼儿带回的照片，布置在活动室的墙壁上。

活动过程
（一）请幼儿拿出自己带回的照片，说说滚雪球、打雪仗、堆雪人的快乐，引入课题。

师：你在照相时看到的雪景是怎样的？跟别人看到的有什么不同？
（二）结合图片，配乐欣赏散文《冬姑娘的礼物》，初步感受散
文内容。

师：小朋友，听完这篇散文后，你觉得怎样？像不像一幅美丽的冬天图画？
（三）分段欣赏散文，进一步让幼儿理解散文内容，学习词语：失望、谈天、赞美；能用有的。

有的。

句式说话。

1.欣赏第一部分（第一、二自然段）。

师：谁到世界上来了？她带来了什么礼物？她认为人们一定会喜欢她的礼物，是真的吗？
2.欣赏第二部分（第三、四、五、六自然段）。

师：①谁不喜欢她？为什么？
②她见人家不喜欢她，她觉得怎么样？（出示失望的字卡）请幼儿做出失望的表情，引导他们用这个词造句。

师：①有谁喜欢她？为什么？
②她看见几位农民在做什么？（出示谈天的字卡）引导幼儿用谈天这个词造句。

3.欣赏第三部分（最后部分）。

师：冬姑娘来到哪里？看到了什么？
出示字条：有的。

有的。

引导幼儿用这个句式说话。

（四）学习散文中优美的词句。

（出示字条）
师：诗中用了哪些优美的词语、句子来赞美冬姑娘？请你大胆地说出来。

（五）请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。

师：小朋友，雪对人类还有什么好处呢？
（六）再次欣赏散文，幼儿边听边点读或边表演。

各领域渗透
科学：了解我国南北方的气候，冬天南方不下雪，北方才下雪。

生活中渗透：鼓励幼儿冬天不怕冷，积极勇敢地参加体育锻炼。

环境中渗透：在活动室中布置一幅雪景墙，由幼儿自己用各地照片来布置；在小画廊展出冬天到幼儿作品。

家庭中渗透：节假日让家长带幼儿外出旅行，欣赏雪景，为幼儿拍照。

活动反思
教师具有良好的语言素质、较高的分析文学作品的能力之外，还有重要的一点就是，要站在孩子的角度去演绎作品，感情要投入。

教师的语言、语气、语调、肢体动作都是演绎作品的关键。

散文《冬姑娘的礼物》有了一个较完善的设计，有画面的冲击，有音乐的渲染，再加上教师的全情投入，相信演绎的效果也会更好，孩子也更投入。

但是我那天因为有些紧张，所以在这方面做的还不够。

礼物教案篇3
教学目标：
1、通过活动让幼儿选择不同的方法来包装礼物，提高幼儿的动手能力，感受成功的快乐。

2、鼓励幼儿乐意将自己包装的小礼物送给好朋友分享，共同感受过新年的愉快和欢乐。

活动准备：
幼儿每人自带一份礼物、礼物包装材料若干、新年树一棵、包装好的礼物若干
教学过程：
一、谈话导入：
1、师：宝宝，告诉你们一个好消息哦，新年马上到了，顾老师收到了很多很多的礼物，这些礼物都是我的好朋友们送给我的，我们一起来看一看好吗？
2、出示各种不同的礼物，和幼儿一起分享、欣赏。

（老师做简单的介绍）
二、讨论交流：
1、师：宝宝，那你们有没有好朋友呀？你想送什么礼物给你的好朋友呢？
2、幼儿交流各自带来的礼物。

3、出示教师的礼物，问幼儿：你们看老师的礼物和你们的有什么不一样呢？你们喜欢谁的礼物？
4、幼儿讨论交流。

5、师小结：原来，老师的礼物有包装，你们的礼物没有包装。

如果把包装好的礼物送给好朋友，好朋友一定会更加高兴的，你们说是吗？
6、师：那你们想不想也包装一下礼物呀？
三、包装礼物：
1、师：宝宝，你们可以挑选喜欢的材料来包装礼物。

2、幼儿包装礼物，教师个别指导，完成后挂到新年树上。

3、播放新年好的音乐，幼儿和教师围着新年树一起欣赏、分享礼物，感受过新年的愉快和快乐。

活动结束。

礼物教案篇4
一、活动目标：
1、通过活动让幼儿初步了解了解圣诞节的来历，西方的节日和西方文化。

2、让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与老师、同伴共庆节日的快乐情绪。

3、在活动中，让孩子们感受不同的饮食文化，学习基本的自助餐礼仪，了解简单的膳食营养知识，在轻松愉快自主的环境下充分享受食物带来的乐趣。

二、活动准备：
1、家长准备：家长当天为幼儿以圣诞装扮出席：如戴圣诞帽、戴面具、拿仙女棒、服装喜庆。

各班家长为圣诞自助餐活动准备一份食物（自愿为主）例如自制小点心、自制卤水鱼蛋、自制三文治等等，发挥自己的创意。

2、幼儿园准备：自助餐食物、糖果若干、圣诞老人礼物袋、红地毯一大块、音乐音响。

3、教师：采取多种方式丰富幼儿前期经验，了解自助餐进餐规
则和礼仪，教师们自备圣诞帽一顶，装扮漂亮。

4、班级环境布置：布置富有圣诞气氛的班级环境，并把制作的手工展示在幼儿园操场的树上。

三、活动时间：
20XX年12月25日
四、活动流程：
1、9:00—9:30班级圣诞主题活动，制作手工。

布置幼儿园环境。

2、10：00—10：40圣诞舞蹈大狂欢。

全园幼集中大操场狂欢舞蹈。

圣诞老人派发圣诞礼物。

然后集体与圣诞老人合影
3、11、10-11、45圣诞自助大餐。

礼物教案篇5
活动意图：
圣诞节就要来临了，幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛，相互间也偶尔送送小礼物。

为了让幼儿更深刻地体会圣诞节的乐趣，我设计了《圣诞节》这一活动。

活动目的：
1、培养幼儿的观察能力和口语表达能力。

2、学习正确运用常见的量词。

3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

活动准备：
1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识。

2、圣诞老人一个，小盒子六个（内装许多小图片），圣诞树一棵（上面挂满各种礼物），《圣诞节》小书人手一本。

活动过程：
1、激发幼儿参与活动的兴趣。

师：今天有一个特别的客人要来我们小（3）班做客，猜猜看他是谁？
师：（出示圣诞老人）：谁来了？
师：圣诞老人来干什么呢？
2、幼儿自己阅读小书。

师：圣诞老人把礼物藏在小书里，请小朋友认真看一看，书里有哪些礼物？（提要求）请小朋友们打开书，轻轻地翻，一页一页地翻。

3、师生一起阅读图书，并学习相应的数量词。

师（指着封面）：这本书的名字叫什么？（圣诞节）师：轻轻的打开书，翻到第一页，图上有什么？
幼：布娃娃。

师：一个布娃娃。

（幼儿跟读。

图三）师：图上有什么？
幼：小火车。

师：布娃娃用一个来说，小火车怎么说呢？
幼：一个小火车。

师：火车很长很长，我们应该说一列小火车。

师：一列小火车。

（幼儿跟读。

）师：谁开着小火车来了？
幼：圣诞老人。

师：对，圣诞老人开着小火车来了。

（图七）师：圣诞节到了，你想对大家说句什么话？
幼：圣诞快乐。

（在看图书中，幼儿兴趣很高，积极表达自己的想法，但对数量词的运用不够恰当，喜欢用个来描述不同的东西。

）
4、看一看，说一说。

师（出示圣诞树）：圣诞老人还给我们带来了一棵美丽的圣诞树，我们来看看，树上有什么礼物？
（请部分幼儿到树前寻找自己喜欢的礼物，并用语言描述出来。

如：幼儿拿到围巾，则说一条围巾。

）师：你拿到的是什么礼物？
幼：围巾。

师：围巾可以怎么说？
幼：一条围巾。

（一幼儿拿了一把牙刷）师：你拿到的是什么礼物？
幼：一条牙刷。

师：一把牙刷。

5、游戏：送礼物师：圣诞老人还把礼物藏在一个奇妙的盒子里，请小朋友从盒子里抽出一张图片送给你旁边的朋友或老师，别忘了告诉他你送了一份什么样的礼物。

（幼儿分为六组参加游戏，教师逐桌进行指导，帮助幼儿继续学习数量词。

幼儿对游戏很感兴趣，活动气氛再次调动了起来，小孩子
们纷纷高兴的把图片抽出，并能清晰说出图片的内容，大部分小孩子能使用恰当的数量词。

）
活动延伸
1、在区角中投放卡片，让幼儿玩抽卡片的游戏，继续学习数量词。

2、在日常生活中学习数量词。

礼物教案篇6
1.谈话：小朋友们，你们什么时候生日呀？
2.爸爸、妈妈怎么给你们过生日？你们都能收到什么礼物呢？
3.有一个小朋友，在生日的时候收到了妈妈送给他的一份特别的礼物，是什么呢？你们想知道吗？
二、教师范读，认读生字，感知理解（8__
1.教师范读课文。

2.你们想读好全文吗？
3.学生自由读课文，注意读准字音。

4.学生小组内自由朗读课文，互相考察生字的认读情况。

5.反馈认读生字的情况。

6.朗读课文。

礼物教案篇7
活动目标：
1、调动幼儿快乐参与活动的积极性。

2、培养幼儿的动手操作能力和观察能力。

3、学会8的形成，知道7添上1是8，8里面有8个1、
活动准备：
1、背景图，蜜蜂动物活动卡片、小白兔动物活动卡片各8个，学具每人一盒。

2、8种不同颜色的小旗子，雪花片、各种珠子若干。

3、在活动室布置数量是8的物品。

活动过程：
1、出示背景图，运用动物卡对应演示，引导幼儿观察并说出动物是多少，让幼儿数一数有几只小蜜蜂？（7只）几只小白兔？（8只）让幼儿比比谁多谁少？知道8比7多1.7比8少1、
2、请幼儿玩游戏为小蜜蜂和小白兔送礼物，让幼儿操作学具并对应比较，送给两种小动物的礼物一样多吗？谁多谁少？想想用什么办法让它们一样多？引导幼儿添上一个方法变成一样多，并学说7添上1是8、
3、教师出示7种不同颜色的小旗子，让幼儿点数后说出总数，然后添上另一面颜色的旗子？观察一下，这8面旗子的颜色一样吗？引导幼儿理解8里面有8个1、
4、游戏听口令请幼儿从学具中取出比7多1的插接棒或正方形，然后数一数一共是多少，送给小动物。

5、找一找活动室里哪些东西数量是8个，互相说说观察结果，幼儿可以相互评判，比比谁找得多又对。