12.14五年级语文上册88道情景古诗训练

五年级语文上册88道情景古诗训练
【第一单元】
1.虞世南的《蝉》中，描写蝉声响亮悠远的诗句是流响出疏桐，借蝉来抒发自己高洁志向的诗句是居高声自远，非是借秋风。

2.《蝉》中说明立身品格高洁的人，并不需外在凭借，自能声名远播的诗句是“居高声自远，非是借秋风。

”
2.林杰的《乞巧》一诗中描写乞巧节盛况的诗句是:
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

4.葛洪用“不饱食以终日，不弃功于寸阴”来告诚人们要珍惜光阴。

5.我们只有不断学习，才能获得多方面的知识。

正如朱熹所说:"问渠那得清如许?为有源
头活水来”
6.“居安思意，戒奢以俭”的意思是处在安乐的环境中，要想到可能发送的危险，消除奢侈
提倡节俭。

7.司马光告诫我们，要养成节俭的作风。

因为“由俭入奢易由奢入俭难*。

8.一个风雪交加的夜晚，身处异乡的我从梦中醒来，不由得想起纳兰性德的《长相思》中
的句子:“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声, 9,空旷的山中刚下过一场雨，初秋傍晚的天气特别凉爽，此情此景，我不禁吟诵道:“空
山新雨后，天气晚来秋。

10.吃饭时，小明故意把米饭都弄到地上。

爸爸见了，教育他说:“一粥一饭，当思来处不
易半丝半缕，恒念物力难难"来劝导她。

11.玲玲上课时不认真听课，她总是觉得自己还小，等长大了再学也来得及。

老师知道后，用岳飞的名句"莫等闲，白了少年头，空悲切”来劝导她。

12.《蝉》中表现"修身而品格高尚的人，并不需要某种外界的凭借，自能声明远扬"的诗
句是:居高声自远，非是藉秋风
13.作为新时代的少年，我们要珍惜现在的每一天，奋发有为，就像大领导所说:多少事,从来急:天地转，光阴迫，一万年太久，只争朝夕。

14.很多诗人借牛郎织女的动人故事创作诗歌，如本学期学的《乞巧》(填写诗名)，其中
我最喜欢的两句是:家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条
15.陆游的"王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁”告诉我们要有爱国之情:梁启超的“少年富则
国富，少年强则国强”激励我们要有强国之梦。

16.陶渊明的”_盛年不重来，一日难再晨“感叹时间一去不复返;岳飞的“莫等闲，白了少年
头空悲切”告诉我们不要虚度光阴。

17.勤俭节约是一种修养,《尚书》中就曾说"克勤于邦,克俭于家”唐代魏征曾说"居安思危,
戒奢以俭"，宋代司马光曾说“由俭入奢易，由奢入俭难。

一粥一饭，当思来处不易，半丝
半缕，恒念物力维艰”，让我们都养成勤俭节约的好习惯吧。

18.《枫桥夜泊》中描写诗人所看到的景物的诗句是"月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠”,
全诗借一个“愁”字表达了诗人旅途的孤苦之情。

【第二单元】
1.“不饱食以终日，不弃功于寸阴”和陶渊明的诗句“盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人”都告诉我们要珍惜光阴，奋发图强。

2.壮壮喜欢毛主席诗词的开阔境界，他用“天地转，光阴迫。

一万年太久，只争朝夕”来提醒自己不能虚度光阴。

3.岳飞在《满江红》中写道：“莫等闲，白了少年头，空悲切。

”这与汉乐府《长歌行》中的名句“少壮不努力，老大徒伤悲”有异曲同工之妙。

4.聪聪喜欢玩游戏，认为现在自己年纪小，长大后再学知识也来得及。

我会用岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”来劝告他，并用毛泽东的“多少事，从来急，天地转，光阴迫，一万年太久，只争朝夕”提醒他抓住现在大好时光，发奋学习。

5.时间是最宝贵的东西，我经常用葛洪的名言警醒自己要珍惜时间：“不饱食以终月，不弃功于寸阴。

”
6.陶渊明的诗句“盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人”表达了对光阴流逝的惋惜，并勉励年轻人要抓紧时机，珍惜时光。

【第三单元】
1.《乞巧》一诗的后两句是：家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

借牛郎织女的动人故事创作的诗歌还有杜牧的《秋夕》，秦观的《鹊桥仙》。

【第四单元】
1.爱国情怀是诗人创作的重要话题。

陆游临终前仍在抒写“死去元知万事空，但悲不见九州同”的遗恨，这是爱国；林升忧心南宋王朝，发出了“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”的质问，这也是爱国；龚自珍担忧社会现状，发出“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的呼喊，这更是爱国。

2.说起爱国诗句，我们就会想起陆游临终前的牵挂：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

”想起龚自珍发自肺腑的呼号：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

”想起梁启超对少年中国的赞颂：“奇花初胎，商商皇皇。

干将发硎，天戴其苍，地履其黄。

纵有千古，横有八荒。

前途似海，来日方长。

”
3.学习本单元课文，我们了解了《小岛》一文中战士们扎根海岛，艰苦守岛的精神；《少年中国说》(节选)梁启超(作者)诉说了中国人的强国梦想，提出了中国少年肩负重任——“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”。

课外，我还查阅了关于“为国家富强而奋斗的杰出人物”的资料，其中印象最深的一位是地质学家李四光。

【第六单元】
1.老师总是告诫我们要自觉保持俭朴，防止奢侈。

正如司马光所说：“由俭入奢易，由奢入俭难”
2.珍惜粮食是我们中华民族的传统美德。

朱用纯曾说：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

”
3.当你用心揣摩，名言也可用于生活中。

当有同学平时铺张浪费时，你会用魏征的名言来劝说他：“居安思危，戒者以俭。

”
4.要在安逸的环境中想着危难，戒奢侈，行节俭，这就是魏征所说的：“居安思危，戒奢以俭。

”
5.当下有些小学生对吃穿要求很高，不禁让我们想起司马光在《训俭示康》中提出的“由俭入奢易，由奢入俭难”，告诫我们要常怀节俭之心。

6.“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，于国家而言，勤俭节约是繁荣昌盛的重要保障。

《尚书》中就曾提到：克勤于邦，克俭于家。

于家庭而言，勤俭节约是兴旺的关键，朱用纯在《朱中就曾提道：矛治家格言》中也说道：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

【第七单元】
1.一切景语皆情语。

从唐代词人张志和的“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”中，我感受到了他对水乡风光的喜爱；从唐代诗人张继流传千古的名句“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中，我读出了他孤寂忧愁的心情；从清代词人纳兰性德的“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。

”中，我体会到了他对家乡的深切思念。

2.《山居秋瞑》是唐朝诗人王维写的。

苏轼更是将《山居秋瞑》中的“明月松间照，清泉石上流”誉为“诗中有画”的典范之句。

3.看到西塞山前山青水绿，鱼儿肥美的美景，我不禁想到《渔歌子》中的：“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

”
4.《山居秋瞑》中以动衬静，声色相间的句子是“竹喧归浣女，莲动下渔舟。

”
5.《枫桥夜泊》中，属于静态描写的诗句是“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

”
【第八单元】
1.书里有方法。

《论语》中的“默而知之，学而不厌”告诉我们学习要多记多背，不知满足。

苏轼则说：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”这是提醒我们书反复地读，会有更多收获。

朱熹认为读书有三到，谓心到、眼到、口到；他的诗句“昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻”告诉我们书读多了，做学问就会轻松自如。

2.书里有期待。

冰心奶奶对儿童的读书生活寄予了这样的厚望：“读书好，多读书，读好书。

”
3.书里有道理。

阅读不仅大大扩展了叶文玲的想象力，还增强了她的理解力，在写作实践中她悟出了这样的道理：首先，作文构思要别出心裁，落笔要有点儿与众不同的“鲜味”才好；其次，作文要写真情实感，真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。

(1)朱熹见源头活水悟得读书之理：“问渠那得清如许？为有源头活水来。

”
(2)大教育家孔子认为：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”
【综合运用】
1.《山居秋瞑》中“随意春芳歇，王孙白可留”既表露了诗人对山中秋色的流连忘返，也流露了诗人隐居山林远离官场洁身自爱的人生态度。

2.当你用心揣摩，名言也可用于生活中。

当有同学平时铺张浪费时，你会用魏征的名言来劝说他：居安思危，戒奢以俭。

3.时间是最宝贵的东西，我经常用葛洪的名言警醒自己要珍惜时间：不饱食以终日，不弃功于寸阴。

4.《少年中国说》中“红日初开，其道大光。

河出伏流，一泻汪洋”。

作者用这些具有生命力的事物象征少年中国，表达作者对少年中国的热烈赞颂和无限向往。

5.《示儿》这首诗是南宋爱国诗人陆游的绝笔信，这是他留给儿子的遗嘱，诗中“元知”的意思是本来就知道，“九州”指中国，表达诗人至死不忘收复失地，渴望统一祖国的诗句是：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

”
6.《论语》中“知之为知之，不知为不知，是知也”这句话告诉我们要以真诚的态度对待学习，知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。

7.龚自珍在《已亥杂诗》中的千古名句“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

”看出他希望朝廷破格荐用人才。

8.一代伟人毛泽东曾慨叹时光飞逝：“多少事，从来急；天地转，光阴迫。

一万年太久，只争朝夕。

9.作家郭沫若写过《白鹭》，唐代诗人张志和的《渔歌子》中的这句诗“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”也描写过白鹭。

10.老师劝诚我们要珍惜时间时常常说：“盛年不重来，一日难再晨。

”
11.每到七夕节，我常常想起唐代大诗人林杰的一句诗：家家乞巧望秋月，穿尽红丝儿万条。

12.大量的阅读，使我的作文日益精进。

每当作文获奖时，我总会想起朱熹的一句诗：昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。

13.【家国情怀】家，是远离聒噪的心灵港湾，纳兰性德在风雪征途中吟道：“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成”；家，是漂泊在外的心头念想，张继在夜泊枫桥时感慨：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”；家，是梦想发芽的绝美乐土，是国的开始，而国是家的依托，有国才有家，诗人陆游在临终之际也不忘叮嘱儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

”14.【读书感悟】读书要趁早，要知道：“盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

”
15.【与你品诗】品读古典诗词，字字珠玑，韵味无穷。

诗中有对自身品格的自信——“居高声自远，非是借秋风”；诗中有佳节到来的欢悦——“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”；诗中有深厚的爱国情怀——“死去元知万事空，但悲不见九州同”；诗中有醉人的江南景致——“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”；诗中还有深刻的道理灵感的勃发——“向来枉费推移力，为有源头活水来”。

16.珍惜时间是成功的秘诀。

葛洪说“不饱食以终日，不弃功于寸阴。

”岳飞在《满江红》一词中写道“莫等闲，白了少年头，空悲切”；伟人毛泽东也在词中写道“一万年太久，只争朝夕”。

17.林升则愤怒地质问南宋官员：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”清代诗人龚自珍目睹国家朽腐，以“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的诗句呼唤改革，期待人才出现。

18.关于读书，孔子在《论语》中说：“敏而好学，不耻下问。

”
19.勤俭节约乃持家之本。

朱用纯提醒大家“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

”
20.聪聪是个聪明的孩子，沉迷游戏后，学习不认真，成绩直线下降，请你用岳飞的名言来告诫他：莫等闲，白了少年头，空悲切。

21.司马光是北宋著名的史学家，他在'勉谕儿辈时说过“由俭入奢易，由奢入俭难。

”以此告诫子孙要俭朴。

22.只有不断地学习，不停地思考，思想的源泉才会永不枯涸，正如朱意所说：问渠那得清如许?为有源头活水来。

23.读书之乐。

《论语》告诉我们读书的态度：默而识之，学而不厌，诲人不倦。

学如不及，犹恐失之。

24.自然之美。

《四季之美》让人陶醉：明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞，即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只闪着朦胧的微光在飞行，两只萤火虫，这情景着实迷人。

25.勤俭之美。

《尚书》告诉我们：“克勤于邦，克俭于家。

”朱用纯提醒我们：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

26.在《已亥杂诗》中，诗人期盼更多人才出现改变局面的诗句是我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

27.弟弟很贪玩，不爱学习，我想用陶渊明的名句来劝他:"盛年不重来，一日难再晨。

及
时当勉励，岁月不待人。

”
28,“一粥一饭，当思来处不易:半丝半缕，恒念物力维艰。

”这句话告诉我们在生活中要勤
俭节约，不要铺张浪费。

29.《少年中国说(节选)》中的"红日初升，其光大道。

河出伏流，一泻汪洋”，象征着青少
年是祖国的希望，前程无比灿烂，力量不可限量。

30.读书的学间真不少。

《论语》中的“敏而好学，不耻下间"告诉我们要多向别人请教的道
理。

朱熹用诗句"问渠那得清如洗?为有源头活水来”描述了读书的感受。

考点知识点归纳一
1.《题西林壁》和《雪梅》这两首诗都在写景的同时揭示一定的哲理，其中“不识庐山真面且，只缘身在此山中”与“当局者迷，旁观者清”寓意相同。

2.《出塞》和《凉州词》都是以边塞为主题的诗歌，其中，与“醉卧沙场君莫笑，直来征战几人回”一样，表达战士们作战沙场，久久未的诗句是:“秦时明月汉时关，万里长征人未还。

”
3.《观潮》一课，作者对潮来时壮观景象的描写非常生动，如“浪潮越来越近，犹如于万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

4.《蟋蟀的住宅》一文中，我认识了吃苦耐劳、不肯随遇而安
的蟋蟀;从《麻雀》一文中，我认识了勇敢、为救幼儿奋不顾身的老麻雀;从《王戎不取道旁李》一文中，我认识了聪慧、善于观察与思考的王戎。

5.周恩来在租界耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志“为中华之崛起而读书。

”
6.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

7.爸爸经常教育我说:“尺有所短，寸有所长。

”每个人都有自己的长处和短处，只要学会取长补短，就能获得成功。

8.随着一场接一场的大雨，已经有了入秋般的凉爽天气，这真是“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”啊!
9.《夏日绝句》这首诗的作者是宋代李清照。

诗中鲜明提出作者人生价值取向的诗句是:“生当作人杰，死亦为鬼雄”。

10.20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。

11.“一叶落而知天下秋”是有关气象的谚语，我还知道类似的谚语:一场秋雨一场塞，十场秋雨要穿棉。

12.对于那些不质疑，总觉得自己什么都知道的同学，我们会用韩愈说的:“人非生而知之者，孰能无惑?”来告诫他。

13.黄山绵延数百里，干峰万壑，每到一处，所看到的美景都不一样，这正如苏轼所说:“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

”
14.本学期，我们学习了《扁鹊治病》和《纪昌学射》两则历史故事。

前一则故事启示我们要正视自己的问题，不能讳疾忌医。

15.写出下面动物的家的名字:
例:虎虎穴鱼鱼塘牛牛棚猪猪圈
16.本学期通过学习课文，我们欣赏了被称为天下奇观的钱塘江大潮，探索了蝙蝠和雷达的关系，认识了善于思考和观察的昆虫学家法布尔，以及少年时即立下“为中华之崛起而读书”的远大志向的周恩来，同时也感受到高适送别友人时的劝慰:“莫愁前路无知己，天下谁人不识君?”
17.在本册书的学习中，我认识了许多人物，如开天地的盘古，炼石补天的女娲，为人类盗取火种的普罗米修斯等神话人物;为民除害、兴修水利的历史人物西门豹。

不吃道边李的王戎，还有“为中华之崛起而读书”的革命领袖周恩来。

我领略了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮的风采，还在和阿妈走月亮时欣赏到了秋夜的美丽。

我知道了科学家模仿蝙蝠探路的方法发明了雷达，我在和小伙伴斗陀螺的游戏中获得了人不可貌相，海水不可斗量的道理。

18.晚上，我正在看书。

妈妈回来了，发现每个房间的灯都亮着，便边关灯边对我说:“把没人的房间里的灯关了吧。

”我头也不抬地说:“现在生活条件好，又不是交不起电费?”妈妈语重心长地说了“浪费可耻，我们要勤俭节约”边说边把用不上的灯给关了。

19.《雪梅》中与“尺有所短，寸有所长”表达意思相近的诗句是“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。

20.学习中，我们遇到不会的问题要积极的请教别人，是因为:“人非圣贤，孰能无过?”
21.本学期，我们学习了不少美文佳作，如徐志摩的《花牛歌》，
叶圣陶的《爬山虎的脚》、法布尔的《蟋蟀的住宅》、安徒生的《一个豆荚里的五粒豆》、屠格涅夫的《麻雀》等，令人受益匪浅。

23.通过本学期的学习,我积累了不少俗语和名言，如:“八月暖，九月温.十月还有小阳春。

”“博学之,审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

”
24.苏轼的诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”告诉我们:看待事物要客观、全面。

25.《为中华之崛起而读书》主要写周恩来少年时期目睹中国人在租界受欺负的事情，感悟到中华不振，从而立志要为中国之崛起而读书，表现了周恩来的爱国精神。

26、“生当作人杰，死亦为鬼雄。

”这首诗的题目是《夏日绝句》，它的作者是宋代诗人李清照。

27.《呼风唤雨的世纪》一文中引用唐代边塞诗人岑参的诗句“忽如一夜春风来，干树万树梨花开”是为了形容现代的科学技术变化之大、之快。

28.《扁鹊治病》讲的是名医扁鹊去拜见蔡桓侯，并三次劝其看病的故事。

本文以蔡桓侯病死的结局告诉人们要善于听取别人的建议，不要违疾忌医。

29.西门豹了解到，邺县田地荒芜、人烟稀少的原因是官绅、巫婆借迷信骗钱害人和常年闲旱灾。

30.黄山绵延数百里，干峰万壑，每到一处，所看到的美景都不一样，这正如苏轼所说:“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

”
31.深秋时节，一登上岳麓山，映入眼帘的便是满山的红叶，真
漂亮!怪不得唐代诗人杜牧在《山行》中称赞道:“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

”
32.《望洞庭》中运用奇特的想象和比喻，将湖面比作盘子，把君山比作青螺，写出月光笼罩下湖水山色相互映衬，显得分外美丽的诗句是:遥望洞庭山水翠，自银盘里一青螺。

33.无论做什么事，都要以理服人，用理性解决冲突，正如谚语“一时强弱在于力，万古胜负在于理。

”
34.本学期我们学了一首送别诗,高适的诗句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”以开阔的胸襟、豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨,鼓舞人心。

35.“霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来。

”这景象不禁让我想起唐朝著名诗人刘禹锡的诗句:“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”。

考点知识点归纳二
古诗原文及释义
•《泊船瓜洲》：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

诗意：京口到瓜洲仅一江之隔，钟山也不过几重山峦之外。

春风又一次吹绿了江南大地，明月什么时候才能照着我回到家乡呢。

•《秋思》：洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

诗意：客居洛阳城的诗人在秋风乍起时，想写封家书，可要说的话太多，担心匆匆写就的信不能表达完全自己的意思，送信人要出发时，又打开已封好的信查看。

•《长相思》：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深
千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

词意：将士们跋山涉水向山海关进发，夜里每个帐篷都点起了灯。

夜中风雪交加，声音嘈杂，将士们从睡梦中醒来，不禁思念故乡，因为故乡没有这样的风雪声。

思想感情：
•思乡之情：《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》都表达了诗人对家乡的思念之情。

《泊船瓜洲》中“明月何时照我还”直接抒发了诗人的归乡之愿；《秋思》通过写家书时的细节“行人临发又开封”体现了对家乡亲人的深切思念；《长相思》则借风雪之声衬托出将士们对故乡的眷恋。

•爱国情怀：《示儿》体现了诗人陆游至死不渝的爱国之情，临终之际还牵挂着国家的统一，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”这句诗直白地表达了他对收复失地的强烈渴望和对国家命运的深切关怀。

.
•借物言志：《石灰吟》中“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”，借石灰历经锤炼、不惧牺牲，表达了诗人于谦不畏艰险、坚守高洁情操的决心；《竹石》里“咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，以竹石自喻，展现了诗人郑燮刚正不阿、不屈不挠的品质。

写作手法：
•情景交融：《山居秋暝》中“空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流”，通过描写清新自然的山间秋景，如明月、清泉等，表达了诗人对隐居生活的向往和对自然的喜爱之情，景中有情，情中有景。

•对比衬托：《题临安邸》里“暖风熏得游人醉，直把杭州作
汴州”，将杭州的美景和暖风与沦陷的汴州相对比，讽刺了南宋统治者的偏安一隅、不思进取，表达了诗人对国家命运的忧虑。

重点字词：
•通假字：《示儿》中“死去元知万事空”的“元”通“原”，是本来的意思。

•古今异义：如《长相思》中“聒碎乡心梦不成”的“聒”，古义是声音嘈杂，今义是声音吵闹。

•一词多义：如“还”字，在《泊船瓜洲》“明月何时照我还”中是回、归的意思；在“欲说还休”中则有又、再的意思。

诗句赏析：
•炼字之美：《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸”的“绿”字，将春风的活力和江南的春色形象地表现出来，使诗句极具画面感和感染力，成为炼字的经典范例。

•修辞运用：《长相思》中“山一程，水一程”“风一更，雪一更”运用了反复的修辞，强调了路途的遥远和环境的恶劣，增强了诗歌的节奏感和表现力。

考点知识点归纳三
思想感情
1、《七步诗》[三国魏]曹植--煮豆持作羹，漉菽以为汗。

萁在釜下燃，豆在釜中泣。

本自同根生，相煎何太急?(诗人以燃萁煮豆这一日常生活现象设喻，表达了诗人对手足相万的悲愤，同时也理直气壮。

)
2、鸟鸣涧[唐]王维-一人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，。