三年级上册美术教案-8《星空的联想》 人教新课标 (2014秋)

星空的联想教学设计
教学目标：
1、通过学生课前查询资料了解宇宙星空的特点，相互交流启发想象，通过欣赏一些科幻片，开拓学生思路。

2、指导学生用刮蜡的绘画技法和表现形式。

创作出富有个性特点和形式感的星空图。

教学重、难点：
重点：引导学生积极动脑，大胆想象，积极创作。

难点：大胆想象与构思，用点、线、面表现形式进行创作,掌握刮蜡的作画技法。

教学准备：
学生：小刀、刮蜡纸等、废笔、小木棒等。

教师：大图画纸、宇宙星空的图片
一、情境导入：
今天老师给大家带来一首歌曲，请你认真听歌曲里唱的是什么内
容？星星
它们住在什么地方？（天空、太空）美丽的星空总让人充满幻想，天空中除了星星还有哪些星球呐？老师就带领大家探索神秘的宇宙它们会发生哪些有趣的事呐？今天我们就来插上想象的翅膀，一起走进《星空的联想》
二、新课讲授：
1、星空是非常奇妙的。

谁能说说你搜集到哪些星空的资料？（学生展示）
2、同学们介绍了这么多，老师也为大家介绍几个宇宙中的成员们。

（1）、热的发烫的金星：是最亮的星，也叫启明星。

（2）、地球最适合人类生存。

（3）、戴草帽的土星……
（4）、宇宙中，除了星球，还有星座。

那么请你猜猜这几颗星星组成什么星座呐？白板绘图巨蟹座双子座
3、那你对太空好奇吗？老师带领大家去转一转！
（播放视频走进宇宙）
4、同学们，宇宙神奇吗？那么艺术家们是怎样表现星空的呐？
请欣赏图片
（1）、师：你看见了什么？为什么太阳中有一只鸟？
（这幅画是古人心中的太空。

它出土于汉墓马王堆，是一幅丝帛画。

相传，在后羿射中太阳后，太阳化为金黄色的三足乌鸦落下，古代人们就把“金乌”作为太阳的别名。

）
（2）、在北美洲，人们眼中的太阳又是什么样子的。

说一说，画面中用了哪些线条来表现太阳的光芒？
（锯齿线表现）
想一想，你还可以运用哪些线条表现太阳的光芒？
（曲线、蜗牛线、弹簧线、直线等）
（3）、说到线条我们来欣赏画家米罗的作品。

这幅画是用什么组成的？
图形和线条
你觉得画家米罗的宇宙中都有什么呐？
（蓝色的地球，小星球．月牙．眼睛．星座等）
说到月亮、星空，我们来欣赏荷兰画家梵高的作品。

（4）、欣赏星月夜、星空漫画
5、对星空的想象更是小朋友们童年最美的梦。

请同学们欣赏小朋
友们自己的星空想象吧！
出示学生作品你发现他们有什么共同特点
近大远小色彩丰富（板书）
三、合作探究：
（1）、那么，如果让你想象，你如何描绘星空呢？
（2）、今天老师也为大家带来了我心中的太空。

①、首先，找个同学摸一摸手中的画纸和笔。

这与我们平时有什么不
同？
（纸很厚，黑色的，笔是牙签）
②、请你动手刮一刮，发现什么？（刮出漂亮的颜色）
有哪些形状？（点、线、面）
点、线、面，是我们这节课中星空中的小主人，日常中所有绘画作品也是由点线面组成的。

③、请观察我的地球，这么大的面积，怎样刮的更快？
④、我的飞碟最细的线条用什么刮的？
（如果想要画的更粗，可以用铅笔来刻画，或者把笔放倒）
画的时候注意近大远小（但是不要太拥挤）
画面可以多添加些物体，或者物体画大一些更饱满
四、接下来，请同学们拿出准备好的画纸比一比谁的星空最美丽！
五、作品展示：自评互评
六、收拾和整理:要求学生整理桌面，地面，保持教室环境整洁
七、总结：宇宙中还有很多未解之谜，希望我们努力学习，继续
探索宇宙！
八、板书设计：
星空的联想
近大远小
构图饱满
色彩丰富。