上海天山初级中学生物七年级上学期期末生物试题题

上海天山初级中学生物七年级上学期期末生物试题题
一、选择题
1．在使用显微镜时，先要对光。

下列有关“对光”操作的叙述，正确的是（）
A．需要转动转换器，让高倍物镜对准通光孔 B．需要转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降
C．需要转动遮光器，使较大的光圈对准通光孔D．对光完成的标志是反光镜正对光源
2．草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。

老鼠的这种行为体现了生物的（）
A．具有遗传变异的特性B．应激性
C．能适应环境并影响环境D．具有生长和繁殖的特性
3．有些海葵附着在蟹壳上生活，海葵借助蟹的运动得以快速转移，可以得到氧气和食物，而蟹则借身上的“小花”掩护自己，同时海葵触手上的刺细胞也是它们共同的防御武器。

据此推测，海葵和蟹之间的种间关系是
A．竞争B．共生C．捕食D．寄生
4．下列关于如图细胞分裂过程的叙述错误的是（）
A．图示表示植物细胞分裂过程
B．图A中②内的遗传物质在分裂前进行了复制
C．图B中的细胞膜从细胞的中央向内凹陷缢裂为图C的两个新细胞
D．图C中③和④内的遗传物质相同
5．对下图所示过程的描述，正确的是
A．该过程表示细胞生长
B．该过程可以表示动物细胞分裂
C．该过程受遗传物质控制
D．d图细胞中遗传物质减少一半
6．图是某生态系统食物网的示意图．下列叙述正确的是（）
C．在草→兔→鹰这条食物链中，能量和有毒物质逐级增多
D．该食物网中的蛇与鹰既是捕食关系，又是竞争关系
7．如图是菜豆种子和玉米种子结构图，据图分析，找出错误的一项（）
A．菜豆种子的营养物质储藏在E中
B．菜豆是双子叶植物，种子中［D］子叶有两片
C．在玉米种子切面上滴加碘液，变蓝的是［5］
D．玉米种子的胚由［2］、［3］、［4］、［6］组成
8．某同学在校园内发现一种不认识的植物，观察后记录如下：①植株高大；②叶针形；③有球花和球果，没有真正的花和果实。

该植物与下图哪种植物同属一类（）
A．向日葵B．海带
C．贯众D．马尾松
9．如图是在同一玻片上相互连通的草履虫培养液，在A端加入冰块，草履虫将如何运动？（）
A．不动B．在A、B之间运动
C．从B到A运动D．从A到B运动
10．如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作过程示意图，请选出正确的操作顺序（）
A．A→B→E→G→F→D→C B．A→E→B→G→F→D→C
C．E→A→B→G→F→D→C D．E→A→B→G→F→C→D
11．如图为动植物细胞结构模式图，下列对它们结构和功能的叙述正确的是（）
A．图乙所示的细胞长时间放在清水中会涨破
B．图甲所示细胞中结构①具有保护和支持作用
C．图甲所示细胞中有细胞生活所需的能量转换器——叶绿体
D．西瓜甜美多汁，主要与图乙所示细胞中的结构②有关
12．图是人体口腔上皮细胞示意图，下列有关叙述正确的是
A．制作临时装片时，先在载玻片中央滴一滴清水
B．能控制物质进出细胞的结构是[1]
C．用碘液染色后，染色最深的结构是[3]
D．洋葱内表皮细胞具有而人体口腔上皮细胞不具有的结构是[3]
13．细胞是生物体结构和功能的基本单位。

下列关于如图所示细胞的叙述，正确的是（）
A．这是人的口腔上皮细胞模式图
B．结构[3]是遗传信息库
C．结构[2]是进行光合作用的场所
D．位于最外层的结构[1]能够控制物质进出细胞
14．如图为绿色开花植物不同结构层次的变化过程示意图，下列叙述中不正确的是（）
A．分解叶片内原有的淀粉B．使叶绿素溶解到酒精里
C．使酒精进入叶片中D．使淀粉溶解到水中
16．如图为显微镜下观察到的叶片基本结构示意图，下列说法错误的是（）
A．1細胞内有叶绿体
B．2和4都是叶肉细胞
C．3为叶脉，内有输导组织
D．6是由1对半月形的细胞围成的空腔
17．某同学对下图所示生物（1—葫芦藓，2—肾蕨，3—衣藻，4—银杏）进行了观察和记录，其中错误的是
A．1可作为检测空气污染程度的指示植物
B．2有真正的根、茎、叶，且分化出了输导组织
C．3细胞内有叶绿体，能通过光合作用释放氧气
D．4是裸子植物，种子表面有果皮包被
二、实验探究综合题
18．如表是生物兴趣小组制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞”和“人的口腔上皮细胞”临时装片的实验步骤，请据表回答：
实验
①②③④⑤⑥
步骤
实验
甲
实验
乙
（1）步骤[②]中，实验甲滴加的是_______，因为甲观察的细胞具有_______结构，起到保护和支持的作用；实验乙滴加的是_________，以维持细胞形态。

（3）小李观察到的视野中有A，他转动目镜和移动玻片，发现A都没动，因此判断A是位于____ 上；视野中出现C 是因为实验步骤[__]操作不当引起的。

（4）小李想进一步观察叶肉细胞的细胞质流动情况，在制作临时装片时，不需要_____。

在观察过程中发现细胞质呈顺时针方向流动，此时它在载玻片上的流动方向是_______。

19．如图是小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图，①②分别代表两种生理过程，相关叙述正确的是（）
A．①②过程分别在光下与黑暗条件下进行
B．结构A是线粒体，结构B是叶绿体
C．生产上要使小麦增产，需同时促进①②过程
D．①过程决定了小麦属于生态系统中的生产者
20．番薯的块根所含的大量淀粉是（）
A．番薯根部细胞光合作用产生的
B．番薯根从土壤中吸收的
C．番薯叶制造再由茎运输而来的
D．番薯根呼吸作用的产物
21．下列有关实验的叙述中，正确的一项是：（）
A．在探究光对鼠妇分布的影响实验中，变量是土壤湿度
B．植物能够更新空气，得出这一结论的科学家是罗伯特·虎克
C．制作洋葱鳞片叶内表细胞临时装片的流程依次应该是擦→滴→取→展→盖→染→吸
D．验证“绿叶在光下制造有机物”的实验中，隔水加热能防止酒精沸腾，有利于叶绿素的溶解
22．草原生态系统中生活着多种动物，动物之间有着各种联系。

如图为草原生态系统食物网简图，请据图回答下列问题：
（1）该食物网中有_____条食物链，试写出一条包含猫头鹰的最短食物链：_____。

（2）图中青蛙在该生态系统中属于_____ （填生态系统中的一种成分）；猫头鹰和蛇的关系是_____。

23．下图中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ图分别为菜豆的果实、种子内部结构以及幼苗发育示意图，请据图回答。

（1）图Ⅰ中①②分别是果实的两个结构，其中①是由菜豆花雌蕊中的________发育来的。

图中菜豆果实中有7个种子，则菜豆花子房里至少有7个________。

（2）图Ⅱ中③④⑤⑥形成的结构是由_________发育成的。

（3）种子萌发时，首先突破种皮的结构是图Ⅱ中的[__]，图Ⅲ中⑧________区是幼根吸收水分的主要部位。

种子萌发后，图Ⅱ中的③将发育成为________。

（4）如图Ⅲ所示，该阶段幼苗生长发育所需的有机物来自于图Ⅱ中的[ ]______。

24．实验探究题。

（一）提出问题：光对鼠妇分布有影响吗？
（二）作出假设：
（1）_______。

鼠妇喜欢生活在阴暗的地方。

（三）制定计划：
（2）设置相同点。

在铁盘内放一层湿土。

将10只鼠妇平均分成组，分别放入铁盘两侧的中央。

（3）设计实验。

在铁盘内以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境，就形成一组____________ ，该实验变量是____________。

（四）实施计划：
（4）计算实验结果时要计算全班各组的平均值，这是为了__________________。

实验结果是鼠妇在阴暗处的明显多于有光处的。

（五）（5）得出结论：_________。

鼠妇喜欢生活在阴暗的地方。

（六）表达和交流：
（6）在交流中，有位同学提出为什么不能用1只鼠妇做实验，你认为理由是_____。

25．下图一中字母表示植物不同的生理活动，图二中数字表示叶片不同结构，图四为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图。

据图分析回答下列问题：
（1）图一中字母表示植物的生理活动分别是：A________；B_________；C______________。

植物可以通过光合作用制造有机物，这一生理活动主要在图二中的结构[ ]______中进行。

（2）将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图三所示），过一段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是______，因为植物幼苗进行_______产生该气体。

（3）将图三装置置于阳光下，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，水珠主要是经图二中叶片的[ ]______散发出来
（5）同一种葡萄新疆的比金昌的要甜，原因是什么？________________。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．C
解析：C
【分析】
显微镜观察的顺序是：取镜和安放、对光、放片、调焦，观察，收镜，整理实验台。

【详解】
对光时有四转：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，朝向光源的方向，直到看到一个白亮的视野。

A．需要转动转换器，让低倍物镜对准通光孔，A不正确。

B．需要转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，B不正确。

C．转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔，C正确。

D．对光完成的标志是看到一个白亮的视野，D不正确。

故选C。

2．B
【分析】
生物具有的基本特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生
解析：B
【分析】
生物具有的基本特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境。

【详解】
生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应（如植物的向光性、向水性、向地性）。

一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内，说明了生物能对外界刺激作出反应，故选B。

【点睛】
解答此类题目的关键是掌握生物具有七大基本特征。

3．B
【分析】
生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。

【详解】
竞争是指两种生物生活在一起,由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象，A不符合题意；
海葵和寄居蟹，海葵可以保护寄居蟹免受天敌的侵害；寄居蟹带着海葵移动有利于海葵觅食。

海葵和寄居蟹生活在一起对彼此都有利，因此海葵和寄居蟹之间的关系属于不同种生物的互惠互利，共生关系。

B符合题意。

捕食关系是指一种生物以另一种生物为食的现象。

C不符合题意。

两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所，这种生物的关系称为寄生。

D 不符合题意。

故选B。

理解掌握生物和生物之间的种间关系是解答此题的关键。

4．C
【分析】
简单地说，细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。

分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。

最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。

【详解】
图示细胞分裂最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，是植物细胞分裂的过程，A正确；
②细胞核分裂时，染色体的变化最明显。

染色体的数量在细胞分裂时已经进行了复制加倍，B正确；
动物细胞分裂过程的最后，细胞膜从细胞的中央向内凹陷缢裂成两个细胞；图B细胞外面有细胞壁，是植物细胞的分裂，C错误；
细胞核中染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。

所以图C中③和④内的染色体形态和数目相同，D正确。

【点睛】
理解掌握动植物细胞的分裂过程是解题的关键。

5．C
【分析】
生物体是通过细胞的生长、分裂长大的。

细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多。

【详解】
细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，该过程表示细胞的分裂，A错误；该过程是一个细胞分裂最终变成了两个新细胞的过程，且形成了细胞壁，因此，此图表示的是植物细胞的分裂过程，B错误；该过程受遗传物质的控制，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，C正确；新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同，D错误。

【点睛】
理解掌握细胞分裂的基本过程是解题的关键。

6．D
【分析】
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。

食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。

在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。

【详解】
图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，该食物网中有5条食物链，而不是有4条食物链，故A错误；该生态系统中，只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，草通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量．因此该生态系统的能量最终来源于太阳能，而不是草，故B错误；在草→兔→鹰这条食物链中，能量逐级递减，有毒物质物质逐级增多，而不是能量和有毒物质逐级增多，故C错误；鹰吃蛇，鹰与蛇是捕食关系；鹰和蛇都吃鼠，该食物网中的蛇与鹰既是捕食关系，又是竞争关系，故D正确。

故选D。

【点睛】
此题考查了食物链和食物网的有关知识。

明确食物链上生物之间的关系、生物富集现象、能量流动特点等基础知识是解决此题的关键。

7．B
【分析】
图甲是菜豆种子结构简图，A是胚轴，B是胚根，C是种皮，D是胚芽，E是子叶；图乙是玉米种子结构简图，1是种
A.菜豆种子有两片子叶，无胚乳，营养物质贮存在E子叶中，A正确。

B.菜豆是双子叶植物，种子中E子叶有两片，B错误。

C.玉米种子的营养物质储存在胚乳中，因此滴加碘液变蓝的结构是5胚乳，C正确。

D.菜豆种子和玉米种子胚的结构是相同的，都由胚根、胚轴、胚芽和子叶四部分组成，菜豆种子的胚包括ABDE，玉米种子的胚包括2346，D正确。

故选B。

【点睛】
解答此类题目的关键是掌握种子的结构以及菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。

8．D
【分析】
藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。

【详解】
A.向日葵属于被子植物，被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被，受精过程不需要水，具有双受精现象，花开放之后经过传粉和受精形成果实和种子，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成，A不符合题意。

B.海带属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用，B不符合题意。

C.贯众属于蕨类植物，具有根、茎、叶的分化，地面上生长的部分是叶，而茎在地下，生有不定根，用孢子生殖，没有花和果实，C不符合题意。

D.马尾松属于裸子植物，有球花和球果，种子裸露，不能形成果实，植株高大，叶呈针形，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失；马尾松只有根、茎、叶、种子四种器官，没有真正的花和果实，D符合题意。

故选D。

【点睛】
理解掌握藻类植物，蕨类植物，裸子植物和被子植物的主要特征是解题的关键。

9．D
【详解】
草履虫具有应激性，即逃避有害刺激，趋向有利刺激。

在草履虫培养液A端加入冰块，对草履虫来说是不利刺激，故草履虫从A到B运动。

10．A
【分析】
制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤有：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。

【详解】
A是擦，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。

B是滴，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。

E是撕，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜。

G是展，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开。

F是盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。

D是染，在盖玻片的一侧滴加碘液。

C是吸，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。

所以正确的操作顺序A→B→E→G→F→D→C。

解答此类题的关键是根据所学知识对方法步骤、操作要点、注意事项作出合理的解释。

11．D
【分析】
动物细胞的基本结构有∶细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞的基本结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。

图中①是细胞膜，②是液泡。

【详解】
A．图乙具有细胞壁，对细胞具有支持和保护作用，将植物细胞放入清水中不会涨破，A错误。

B．甲是动物细胞，没有细胞壁，①是细胞膜，具有保护和控制物质进出细胞的作用，B错误。

C．甲动物细胞内只具有线粒体，不具有叶绿体，植物细胞中一般具有线粒体和叶绿体，C错误。

D．西瓜甘甜解渴是因为细胞细胞的液泡中含有大量的水分并溶解了一些甜味的物质，图乙中②为液泡，D正确。

故选D。

【点睛】
关键是掌握动植物细胞的基本结构。

12．B
【分析】
图中1细胞膜、2细胞核、3细胞质。

【详解】
A．为保持细胞的形态，制作口腔上皮细胞临时装片时应滴加生理盐水，A错误。

B．能控制物质进出细胞的结构是1细胞膜，使有害物质不能轻易进入，有用物质不能随意渗出，B正确。

C．细胞核中含有染色体，染色体是容易被碱性染料染成深色的。

用碘液染色后，染色最深的结构是2细胞核，C错误。

D．洋葱内表皮细胞具有而人体口腔上皮细胞不具有的结构是细胞壁和液泡，D错误。

故选B。

【点睛】
解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题。

13．B
【分析】
由图可知：[1]细胞壁，[2]液泡，[3]细胞核，该细胞具有细胞壁、叶绿体，因此，是植物细胞结构示意图。

【详解】
A、与植物细胞相比，人体细胞不具有细胞壁，A错误。

B、细胞核是遗传信息库，细胞核内有容易被碱性染料染成深色的是染色体，它是由DNA和蛋白质组成，DNA是主要遗传物质，[3]为细胞核，B正确。

C、叶绿体是进行光合作用的场所，结构[2]是液泡，C错误。

D、细胞膜具有保护细胞，并能够控制物质进出细胞。

结构[1]为细胞壁，D错误。

故选B。

【点睛】
理解掌握植物细胞的基本结构是解答此题的关键。

14．A
【分析】
细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。

而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。

绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。

所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。

B．图3属于组织结构层次，组织是由形态相似，结构和功能相同的细胞构成的细胞群，故B正确。

C．器官是由不同的组织按照一定的次联合起来形成具有一定功能的结构，图4花属于器官结构层次，故C正确。

D．细胞是植物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。

而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。

绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，所以植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，故D正确。

故选A。

【点睛】
解题的关键是理解细胞分裂的特点，植物体的结构层次。

15．B
【分析】
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。

【详解】
酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。

使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险，因把叶片放入装有酒精的小杯中，隔水加热而不是直接加热。

把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，小烧杯中酒精变成绿色。

故选B。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。

16．A
【分析】
叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图1上表皮、2栅栏组织、3叶脉、4海绵组织、5下表皮、6气孔。

【详解】
上表皮具有保护作用，表皮细胞扁平，排列紧密，没有叶绿体，不能进行光合作用，A错误；
叶肉包括2栅栏组织和4海绵组织，因此2和4都是叶肉细胞，B正确；
3叶脉属于输导组织，内有导管和筛管，能够运输水分、无机盐和有机物，C正确；
6是气孔，由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，D 正确。

【点睛】
掌握叶片的结构及各部分的作用。

17．D
【分析】
植物分为孢子植物和种子植物。

孢子植物不能产生种子，用孢子来繁殖后代，孢子植物中的藻类植物没有根茎叶的分化；苔藓植物有茎叶，但没有真正的根；蕨类植物有根茎叶的分化。

种子植物包括被子植物和裸子植物，被子植物有果实，没有果实的是裸子植物。

图中1葫芦藓是苔藓植物、2肾蕨是蕨类植物、3衣藻是单细胞藻类、4银杏是裸子植物。

【详解】
A．1是葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只由一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，故A正确。

B．2是肾蕨属于蕨类植物，蕨类植物有根、茎、叶的分化，并且出现了输导组织，所以比苔藓植物高大，故B正确。

C．3是衣藻属于单细胞藻类植物，没有根、茎和叶的分化，细胞内有杯状的叶绿体，能通过光合作用释放氧气，故C 正确。

D．4是银杏，能产生种子，用种子繁殖后代，但种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实，属于裸子植物，故D 错误。

【点睛】
熟练掌握图中植物所属类群的主要特征，分析图中各植物的主要特点，进行正确的分类。

二、实验探究综合题
18．清水细胞壁生理盐水乙叶绿体线粒体物镜⑤ 染色顺时针
【分析】
制作动植物细胞细胞临时装片的步骤,可以简单记忆为：擦、滴、
解析：清水细胞壁生理盐水乙叶绿体线粒体物镜⑤ 染色顺时针
【分析】
制作动植物细胞细胞临时装片的步骤,可以简单记忆为：擦、滴、撕（刮）、展（涂）、盖、染。

【详解】
（1）实验甲在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水，因为植物细胞具有细胞壁，起到保护和支持的作用，以维持细胞形态。

实验乙滴加的是生理盐水，以维持动物细胞正常形态。

（2）B是动物细胞，应该是实验乙，没有叶绿体，不能进行光合作用，只有线粒体一种能量转换器。

（3）我们视野中能看到污点的位置只有目镜、物镜、与玻片标本，在实验中转动目镜和玻片标本污点都不动，这就排除了污点在目镜与玻片标本上的可能，只能是在物镜上了。

视野中出现了气泡，是⑤盖片出现了问题。

（4）细胞质包括细胞器和细胞质基质，细胞质基质是不断流动的，悬浮在基质中的细胞器也会随之运动，所以叶绿体等颗粒位置的改变证明了细胞质是流动的，因此制作临时装片时，不需要染色。

显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像，但液体的流动方向不变，即液体的流动方向和实际液体的流动方向一致，即在载玻片上的流动方向是顺时针。

【点睛】
解答此类题目的关键是熟练掌握制作动植物皮细胞临时装片的实验步骤。

19．D
【分析】
（1）光合作用：实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。

光合作用的公式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧。

图中①过程表示光合作用，结构A是线粒体。

（2）呼吸作用：细胞利用氧，在线粒体中，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。

呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量。

图中②过程表示呼吸作用，结构B是线粒体。

【详解】
A、图中①过程表示光合作用，必须在光下进行；图中②过程表示呼吸作用，呼吸作用的条件是所有的活细胞，有光无光都能够进行；A错误；
B、图中①过程表示光合作用，结构A是叶绿体。

图中②过程表示呼吸作用，结构B是线粒体；B错误。

C、因为光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物，因此生产上欲使小麦增产，应该促进光合作用①，减弱呼吸作用②；C错误；
D、植物能进行光合作用制造有机物，除了满足自身的需要外，还为动物提供食物，属于生产者，①过程表示光合作用，决定了小麦属于生态系统中的生产者；D正确。

故选D。

【点睛】
要熟练掌握光合作用和呼吸作用的概念，以及它们之间的区别和联系，此内容考查的较多，应熟练掌握。

在光下，植物进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。

20．C。