走进童话 放飞童心——低年级童话教学“听、析、读、演、编”五字诀

走进童话放飞童心——低年级童话教学“听、析、读、演、
编”五字诀
张珍
【期刊名称】《新课程》
【年(卷),期】2016(000)031
【摘要】著名儿童文学作家金近说：＂孩子们的思想感情,最突出的一点是幻想,幻想贯穿着整个童年的生活。

＂童话体裁课文深受广大少年儿童的喜爱。

在教学童话题材的课文时我主要采用＂听、析、读、演、编＂的教学模式,让小学生真正地走进童话,感受童话,提高学习童话课文的实效性。

低年级的小学生感性思维较强,十分适合阅读童话。

为了使孩子读懂童话、感受童话、理解童话、领悟童话、演绎童话,结合小学生的阅读能力与童话故事的特点,
【总页数】1页(P66-66)
【作者】张珍
【作者单位】江苏省昆山市玉山镇第一中心小学
【正文语种】中文
【中图分类】TS952.83
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