《把掌声分给她一半》一案三单李淑霞

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北师大版六年级语文科（上）《把掌声分给她一半》导学案
《把掌声分给她一半》学生学习活动单班级：姓名指导老师：
导读检测
同学们，请拿起课本，一边读，一边勾画，并做出相应的批注，阅读至少三遍以上，然后认真思考并查阅相关资料，请认真完成下列各题。

相信你一定会有很多收获吧！试一试，你一定行哦！
知识链接
孙晋芳资料简介：我国著名女子排球运动员，主力二传手，世界最佳二传手之一，世界冠军，生于1955.年4.月6日，中国排球队领队。

历任江苏省体委副主任、国家体育彩票中心主任，曾获“最佳运动员奖”、“优秀运动员奖”、第九届世界女排锦标赛冠军。

一、整体感知：
1、这篇课文主要写了。

2、本文的作者是，本文的体裁是，我还“认识”了孙晋芳，知道。

二、基础知识：
1、我认为难写的字有：。

2、给加点的字注音：
胳膊．（）空旷．（）走廊．（）磁．石（）
逆．转（）脉．搏（）饶恕．（）斩．断 ( )
3、我认为重要的词语有：
（至少写10个）。

4、通过查字典，我了解了“机敏”的意思是，“弱不禁风”的意思是，“化险为夷”的意思是。

三、我的发现：
1、这篇课文共有15个自然段，我可以把它分为（）大部分，第一部分是第到第自然段，主要写。

第二部分是第
到第自然段，主要写。

第三部分是第
到第自然段，主要写。

第四部分是第到第自然段，主要写。

2、她指的是。

四、读文质疑：
我解决不了的问题：
问题生成
同学们，请根据预习内容，在单位时间内进行系统思考后完成下面的问题，并在小组内充分交流，经过合作探究后准备多元展示吧！
问题一：你认为课文是围绕哪句话来展开的？
问题二：课文主要写了孙晋芳的哪些事例？你是如何理解的？
问题三：孙晋芳是以怎样的体育精神进行训练和比赛的？
问题四：为什么要把掌声分一半给她？
训练巩固
亲爱的同学们，敢于接受老师的挑战吗？请认真完成下列各题，相信自己一定行哦！
1、把下面词语补充完整。

从（）不迫化险为( ) ( )转动听弱不（）风（）心应手忍辱（）重眼（）手快梦（）以求眼花（）乱过关（）将惊心动（）不解之（）
2、文中有不少描写时间过得快的词语，请你写出3个来。

3、成长与反思：
“顽强拚搏、团结友爱”是孙晋芳的体育精神，那么在生活中我们是否也需要这种精神？。

自我评价组长评价老师评价。