山西省中考思想品德试卷分析
2024年山西省中考道法真题卷含答案解析
2024年山西省中考道德与法治真题第Ⅰ卷选择题（共24分）一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。
本大题含12个小题，每小题2分，共24分）1.青春的生命在解决困惑中不断成长。
对小健同学的下列困惑回应正确的是（）A.接纳自己，包括接纳自己不完美吗？——不包括，接纳自己是指接纳自己的优点B.班里制定班级公约，我可以提建议吗？——不需要，这是班主任和班干部的事C.挫折带给我们的影响都是消极的吗？——不是的，挫折可以磨砺意志，增强生命的韧性D.陌生网友询问我家庭住址等个人重要信息，要不要说？——要，交网友也需要坦诚相待2.老师伴我们成长，是我们学习的指导者和成长的引路人。
对精心培育我们的老师，我们应（）①心怀感恩②尊重关心③理解体谅④信任顺从A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.家是我们身心寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。
小侧图片中的生活场景有利于我们（）①培养劳动习惯②传递美好情感③参与公共事务④共建和谐家庭A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④4.今年“五一”假期，我省的青年志愿者们前往许多景区和路段为游客提供咨询、讲解服务，让八方游客感受到了山西人民的热情好客。
这说明志愿者们（）A.行己有耻，见贤思齐B.乐观开朗，懂得谦让C.理性平和，热爱生活D.热心公益，服务社会5.信用报告是反映个人和企业信用行为的“经济身份证”。
守信者处处受益，失信者处处受限。
这启示我们每一个人要（）A.保护个人隐私B.运用诚信智慧C.珍惜诚信记录D.积极改进规则6.2024年4月，由中央网信办主办的2023年中国正能量网络精品征集展播活动揭晓结果，550件讴歌新时代、唱响主旋律、传递正能量的网络精品脱颖而出，举办这样的活动旨在（）A.提高网络信息传播速度B.打破人际交往的时空限制C.利用网络平台建言献策D.培育向上向善的网络文化7.全国人大常委会在2024年度立法工作计划中明确指出，要坚持依宪立法，全面发挥宪法在立法中的核心地位功能。
山西中考政治分析说明题答题套路
2016年中考分析说明题： 他们该不该下跪？
某建筑公司的几十位农民工，已经很
长时间未领薪水了，多次找公司讨薪无 果，找政府也效果不佳。现在久居异乡， 生活都成问题了，实在无奈，他们想出 了这样一个办法：在公司门外的人行道 上集体下跪，要求发薪。可这办法合适 不合适呢？ 假如他们向你请教，你该 如何回答？
答题思路： 1、审设问、审材料、审分值； 2、抓核心词、抓关键词； 3、从不同角度作答。
例如：景区保安的证词（2017 中考） 今年正月初三，某景区游客众多，
深夜景区突然停电，20分钟后恢复，此 时发现财务室16万元被盗。次日警察来 破案，保安说他看见罪犯作案，下为证 词： 我知道证词要负法律责任，怎敢
③你是否赞同“半军事化”的学校管理？ ④如何看待盲目攀比消费的社会现象？
⑤中国为什么要召开“一带一路国际合作 高峰论坛”？ A.①③ B.②③ C.②④ D.④⑤
放映结束 感谢各位批评指导！
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二、因果思维模式
适用题型： 1、意义类 2、原因类
答题思路： 1、意义类：分角度作答。开头“有利于……” 2、原因类：从必要性和重要性两方面作答。 必要性：做某事之前的需要；重要性：做某 事之后的好处。
例如：14.央视著名栏目《我爱发明》来山西选节目， 现有两个素材备选：
素材1 :一位农民发明了挖土豆机，效率确实高，至少 顶30个人工；而且只需挂在拖拉机后，利用拖拉机本 身动力即可，十分方便。
诸葛亮始终以正面形象定格于历史，但“蜀无 大将”显然与他的用人有关，同时不顾国力， 多次北伐， 劳民伤财，导致蜀国衰落成为史 上最大的政绩工程。
据此，请你对水浒传或其中一位代表人物做出 富有新意的批判性评价。
集体备课：思想品德中考试卷分析
集体备课：思想品德中考试卷分析神木五中胡建梅又一年的中考结束了，本年度的思想品德中考试题的题型分为两大部分：选择题与非选择题。
政冶试题中选择题分值是24分，非选择题分值是37分，政治部分分值较去年略有下降。
试题在侧重考查主干知识和热点知识的同时，更加贴近学生的生活，使每个学生都有话可说。
这种开放性既有利于选拔学生，也评价了今年考生的知识能力、情感态度和价值观，文对今后的文综教学也起到了良好的导向作用。
一、试题特点1、突出对教材重点知识的考查。
初二部分围绕社会热点考查了法律的基本特征、义务教育法中国家的职责、公民权利的法律保障、维护祖国统一是每个公民的义务，法律对精神文明建设的鼓励性措施、公民荣誉权、公民权利与义务的一致性等内容。
初三部分围绕社会热点重点考查了我国的十五期间取得的成就，及其取得成就的原因，社会主义的根本任务，祖国统一符合中华民族的根本利益，社会主义政治文明建设是全面小康社会的重要目标，爱国主义情感，社会责任感，社会主义文化建设，资源、环境面临的严峻形势，创新的重要性，重视人才的重要性，做社会主义事业的建设者与接班人等内容。
这些内容无论从教材的体系，还是从课程标准的要求来看，均属于主干知识。
2、社会热点突出，具有鲜明的时代性和针对性。
今年的试题大都选择社会生活实践中的热点问题与教学内容中相关知识的交叉点作为载体，紧扣交叉点命题。
例如：选择题的第5题，是以第4题（时事题）为背景材料进行设问的；第28题以我国《国民经济和社会发展第十一个规划纲要》中的有关指标制成表格作为背景材料；第30题是以“八荣八耻的内容”作背景材料引出相关问题的。
问题的设置既站在了国家的高度，又贴近学生生活实际。
例如。
1第28题第一问中提出这些指标对我国的社会经济发展有何意义？与第二问请你写出保护环境的两个具体做法。
第30题设问中“明事理”与“辨是非”两个环节的设置，等等。
问题的设置体现出政治课教学不仅仅局限于传授学科知识，而是有着更强的生活性、情境性和践行性，是一门教会学生做人的学问。
三年中考思想品德试题分析
14 .阅读以上材料，请简要回答：王家岭煤矿透水事故能够成功 救援，并创造“两个奇迹”的过程，体现了《思想品德》课中 的哪些基本观点？ （共8分） 答：①党和政府坚持以人为本的科学发展观； ②中国共产党始终代表中国最广大人民群众的根本利益（或：“三 个代表”重要思想）； ③中国特色社会主义制度的优越性(或：我国社会主义制度具有集 中力量办大事的优越性)； ④热爱自己的生命，关爱他人的生命与健康； ⑤承担社会责任，积极奉献； ⑥发扬集体主义精神，相互支持、团结合作（或：发扬团队精 神）； ⑦正确认识和分析挫折与逆境，保持乐观心态，寻求科学有效的 应对方法； ⑧在困难面前，调节和控制情绪，以坚强意志克服困难。 变式：运用所学知识，分析说明王家岭煤矿透水事故能够成功救 援，并创造“两个奇迹”的过程，给我们怎样的启示？
2022年中考思想品德试卷分析
2022年中考思想品德试卷分析2022年中考思想品德试卷分析一、试卷结构在中考文综试卷中民族团结占30分,思想品德占60分。
其中民族团结部分选择题有3题，共6分。
材料分析题共2小题，12分。
思想品德部分，选择题12题，共计24分，材料分析题共3大题，9小题，共计36分。
在12个单选试题中，1-3题为时政题，在4——12题为思想品德试题。
在3个非选择题部分，直接运用的知识点：13题考察的是七年级的认识自我的途径，自信的重要性以及内在美与外在美的和谐统一。
14题考察的是道德和法律常识着重考查了学生再认再现所学知识的能力。
15题考察的是九年级国情知识部分。
二、试卷的特点从总体上看，与前几年相比，2022年中考实现了稳中求新，通过文字、漫画等多种形式，围绕学生思想和生活实际创设问题情境，更加注重对学生能力的考查、情感态度价值观的导向，处处体现着学科特点。
1．在正确价值引导中彰显学科的思想性、人文性特点该试题采用多种形式和方法，贯彻落实情感、态度、价值观目标的考查要求。
首先，试题的情景材料积极、阳光比如13题的“请你谈谈如何成为一名最美中学生”，“怎样正确的认识自己”等都渗透着正确的价值导向；其次，问题的设置着眼于引导考生加深对国家发展、社会进步的关切、理解和认识。
比如14、15题的如何抵制网络谣言，我国的科技现状等都引导学生概括得出有关我国科技现状的正确认识，蕴含着积极的情感、态度因素。
2．在多样化的选材中充盈着学科的时代性和生活元素今年的试题更加多样化地选择情景材料，更多设置生活化的问题，让考生运用所学知识理解、认识、参与生活，解决生活中的问题，在生活化的道路上又向前迈进了一大步。
比如13题的第一小问李琦为什么经过了一段郁闷期，入题的生活情景，还有14题的网络谣言等社会层面上的生活，展现在考生面前的是一幅幅真实的生活情景。
3．在精巧的设问中体现学科的综合性特点侧重学科能力考查，强调能力考查的多样性。
突出思维能力考查是今年试题在能力考查方面的重大进展。
中考思想道德试卷分析总结
中考思想道德试卷分析总结中考思想道德试卷分析总结思想道德是中学教育的重要组成部分，中考思想道德试卷的设计和考查对于培养学生良好的道德品质和思想素养具有重要意义。
通过对中考思想道德试卷进行分析和总结，可以提高教师的教学水平，帮助学生全面发展。
首先，中考思想道德试卷的题型多样。
思想道德试卷通常包括选择题、填空题、判断题、问答题等多种题型，不仅考查学生对知识点的记忆和理解，还能培养学生的分析和解决问题的能力。
选择题可以考查学生的记忆能力，填空题可以考查学生对概念的理解，判断题可以考查学生的逻辑思维，问答题可以考查学生的表达和批判思维能力。
这样多样的题型设计能够全面检测学生的思维水平和道德素养。
其次，中考思想道德试卷注重考查学生的实际应用能力。
思想道德试卷不仅仅是考查学生对知识点的掌握程度，更加注重学生的实际应用能力。
试卷中常常设计与现实生活相关的案例分析题，要求学生根据所学知识分析问题、提出解决办法。
这种题型设计可以培养学生的综合应用能力，让他们将道德思想应用到实际生活中去，提高行为准则与道德情感的培养。
再次，中考思想道德试卷注重贯穿思想道德课程的核心理念。
思想道德课程注重培养学生的素质，关注学生的价值观和人生观的培养。
中考思想道德试卷的设计也应与此相一致，贯彻核心理念。
试卷中的题目要注意与课程的内容相匹配，体现核心素养的培养。
例如，与素质教育相关的选择题、与道德感召相关的问答题等。
这样设计的试卷不仅能够有效地检测学生对核心理念的掌握程度，还能够促进学生思想道德教育理念的形成。
最后，中考思想道德试卷要注重综合评价学生的思想品德。
思想道德课程的最重要目标是培养学生良好的思想品德，而中考思想道德试卷应该是对学生思想品德的综合评价。
试卷中的题目要覆盖课程的各个方面，考察学生的道德意识、道德判断能力和道德行为等。
同时，试卷要注重对学生的综合评价，包括客观评价和主观评价。
不仅要考察学生的知识掌握程度，还要考察学生的思维能力、创新能力和团队合作能力等。
2020年山西省中考思想品德试卷分析
2020年山西省中考思想品德试卷分析2020年山西省中考思想品德试卷分析一、试题简析2018年的中考政治试题沿袭了以往的出题风格和特点，仍以单项选择题、简答题、分析讲明题、实践探究题四种类型题作为考试题型，总共15个小题，总分值75分。
从学生的答题情形来看，本次试题有些偏难。
评卷终止后的抽样调查中，学生的及格率只有70.1℅，优秀率为16.1℅。
假如单纯作为一份选拔性考试的试题，本试题无可厚非，但作为两考合一考的试题要求，它就有些偏难。
从试题的质量上来讲，本套试题有许多值得确信的地点，能够讲是一套质量专门高的试题。
在题型上，它选用了直观生动的漫画题、图表题，调动学生的读题爱好。
试题的选材也都来自于学生周围的人和事，不仅易于明白得同意，同时也是一个情感态度价值观的教育，比如11、12、15小题的选材，就专门贴近学生的生活实际。
从以考促教、以考促学的高度来看，中考试题肩负着指导今后教改方向的重任。
本套试题重视了课本知识点的运用，11、12、14〔3〕、15〔2〕〔4〕等小题对知识点的要求就相对严格，这就使今后的政治课学习不可蜻蜓点水，务必要落实到实处。
本套试题不仅重视对课本知识点的考察，而且也重视对学生的情感态度价值观的考察，比如13〔3〕小题。
实践探究题，考察了学生的能力和过程。
这是一套与教学的三维目标相一致的试题，因此讲是一套完全符合新课程要求的试题，是一套质量专门高的试题。
再完美的东西也有瑕疵，2018年中考政治试题也存在一些欠缺的地点。
比如：出题人没有照管到各个教材版本之间的差异性。
作为答案唯独的客观性试题，应该在各个版本都涉猎到的知识点间出，但今年的中考政治试题的6、8小题是鲁教版新教材中所没有的知识点，导致了长治地区的许多学生在此出错。
试题要求不够明确，也是本试题的一个欠缺。
比如11小题，既然想让学生运用四个知识点，那就在试题后注明至少要运用四个知识点，如此学生在答题时就能做到心中有数，否那么，象有的学生运用了两个知识点，判卷教师只给4分，你讲学生拿不到总分值的责任在谁？难道四个知识点就最合适吗？要是其他老师把答案定为5个、6个知识点，那么你的四个知识点是不是也拿不到总分值。
山西中考政治分析说明题答题套路
参考答案1：《水浒传》反映“官逼民反、伸张正 义”的主题值得肯定，但总体呈现出的暴力倾向及 其产生的负面影响，却不可低估；同时，作品力挺 的“情感为重、打抱不平”的忠义观，也多以漠视 规则乃至破坏法律为代价与当今的法制观念格格不 人。 参考答案2：武松的确是一位正直侠义的梁山好汉， 但他确有滥杀无辜，以暴制暴之嫌，这显然是对他 人生命的漠视与践踏。同时，从当今的法制角度看， 即便是打抱不平、伸张正义的正当诉求，也应选择 正确的维权途径。此外，“景阳岗打虎”也与今天 动物保护的生态理念相违背，同样也要进行批判性 的赏析。
四、层进思维模式
适用题型：材料中有绝对的“对”或者“错”。
答题思路：两种情况 第一种：绝对的“对” 1、现象——2、成因——3、意义——4、继 续坚持。 第二种：绝对的“错” 1、现象——2、危害——3、成因——4、性 质（可有可无）——5、措施
2017年中考分析说明题18.选做题1 你好，这位网友！ 近日，南方某著名大学依照高校有关条 例，开除了6位期中考试作弊的学生。校长 称：“这种行为决不能容忍”，但社会上 对此却有争议。下面是一位网友的看法： 只是一次考试作弊就开除，有点太过了吧？ 培养一位大学生多不容易，还是名牌大学 生，应该给他们一次改过自新的机会。 假如你不赞同这位网友的说法，请给对 方写一个回复。
三、辩证思维模式
适用题型：材料中没有绝对的“对”和“错”。
正确 辨析正误 错误 为什么 正确 为什么错 误 表明观 点
辩证看待
正确原因两 点；错误原 因两点。
正确的做 法
2017年中考： “老不看三国，少不看水浒” 罗贯中的《三国演义》实为古代计谋集大成者， 难免有过度放大，勾心斗角，彼此猜忌，尔虞 我诈，真诚与信任并的变得遥远，感化心灵的 人文情怀成为稀缺资源。 诸葛亮始终以正面形象定格于历史，但“蜀无 大将”显然与他的用人有关，同时不顾国力， 多次北伐， 劳民伤财，导致蜀国衰落成为史 上最大的政绩工程。 据此，请你对水浒传或其中一位代表人物做出 富有新意的批判性评价。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==201X年山西省中考政治试卷评析课件201X年山西省中考政治试卷评析6月2 8号下午，山西长治的中考政治评卷工作基本结束。
本次考试使用的仍是山西省“两考合一”的政治试题，试题满分为75分，采用开卷考试的方式考试。
下面，我们就本次考试所使用的试题及答卷情况进行简要评析：一、试卷结构及其分值比例。
1、题型结构。
201X年山西思想政治试卷全卷设四个大题，18个小题。
其中选择题 12个（1---12小题），每小题3分，共36分，占全卷分值的48％；简答题 3个（13、14、15小题），13小题6分，14小题6分，15小题3分，共15分，占试卷总分值的20％；分析说明题2个（16、17小题），16小题5分，17小题7分，共12分，占总分值的16％；实践探究题1个（18小题），共12分，占总分值的12％。
2、知识内容结构。
心理和道德品质知识涵盖于6个选择题 ,1个简答题 ,实践探究题的一个板块，占全卷分值的35％；法律知识涵盖于2个选择题，两个简答题，占全卷分值的16％；国情及理想教育的知识涵盖于两个选择题，1个简答题，两个分析说明题，实践探究题的两个板块，占全卷分值的41％；时事政治知识涵盖于两个选择题，占全卷分值的8％。
当然，这其中有些试题的知识划分是很难的，如选择题5小题等，因为它其中既涉及法律，又涉及国情，我们只能根据它的偏向进行划分，所以和大家的划分可能会有出入。
3、能力要求层次结构。
识记：主要分布在两个选择题和一个简答题里，两个时政选择题需要识记，在简答题的13小题里，今年采用了填空题的形式，所考知识点也需要识记，占全卷分值的16％。
理解：在选择题里有6个小题，简答题有一个小题，分析说明题和实践探究题中也有某些地方考察了学生的理解力，占全卷分值的29％。
山西版中考道德与法治题型三 分析说明题
题型三 分析说明题 1.(2016·山西)拉拉队里的小秘密 今年四月,某校篮球队要参加全市中学生篮球决赛。
学校的球迷们可兴奋了,迅速在全校组织了数百人的拉拉队,并借来鼓锣,自费制作小旗与横幅,全校都为之振奋。
可临近大赛时,球迷们在拉拉队微信群发的一个要求引起很大争议:凡是我校球队进攻或进了球,要齐心鼓劲喝彩;凡对方进球,即使表现再精彩,都保持沉默;如周围有人叫好,也要及时制止;最重要的是,对方发球时,大家一定要集体发出嘘声,或想尽办法使劲干扰。
假如你不赞成球迷们的这种要求,你该如何在微信群里回应?(6分)2.(2018·运城东康中学)材料一 2017年中国科技取得巨大成就:成功合成世界首个氮阴离子盐(世界首研)、国产航母下水(建造时间3年,世界最快)、首台光量子计算机(将计算机速度由“自行车速度”提高到“飞机速度”)、成功完成可燃冰实验与开采。
材料二 教育部数据显示,2017届全国普通高校毕业生预计795万人,比2016年多出30万。
官方数据显示,从2001年开始,中国普通高校毕业生人数一路上升。
2001年,全国高校毕业生人数仅有114万,到2016年的15年间,毕业生人数增长了651万。
看完以上材料,初三某班学生结合自己所学知识进行了激烈讨论。
小红:教育和科技对国家的发展起着至关重要的作用,课本也提到我们要把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,所以我们应将科技和教育作为国家的中心工作来抓。
小明:不对,党在社会主义初级阶段应坚持以经济建设为中心。
对于他们的观点,你支持哪个?并说明理由。
(6分)3.校园“课间圈养” 材料一 打乒乓球、做游戏,曾是孩子们最美好的童年记忆。
然而,这种活动与现在的孩子渐行渐远,越来越多的学校对学生实行“课间圈养”。
比如,厦门某学校就对课间“非常规冲跑”的学生,实行记名扣分处理。
再比如,某民办学校规定,“课间学生只能在走廊里走走,不能奔跑”。
山西省祁县2020年初中政治12月试卷分析
政治试卷分析一、试题分析试卷考察范围是九年级一至五课，中考考试分值为75分，本次考试分值为100分。
本次考试九年级最高分为94分，总体呈现出等次分明的态势，基本能够真实地考察出学生的能力和基础知识掌握状况。
整套试卷考虑到知识的覆盖面，每一课的题量相当，既有客观性试题，也有主观性试题，这样的命题方式从一定意义上避免学生猜题押宝现象的发生，促使学生全面掌握书本知识，夯实基础。
不失为阶段性考察的好试题。
2、本套试卷严格按照《思想政治课程标准》，结合时事政治进行命题的，注意把马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一，坚持正确的价值导向，倡导研究性学习方式，鼓励学生独立思考、研究探讨，体现新标准、新教材下的新理念。
试题能紧扣时代脉搏，体现时代特色，如最后一题考察中国梦。
3、试题具有一定的综合性与开放性。
试题不拘泥于教材，有一定的扩展，比如：16题考察“传承中华文化”的内容，教材无直接表述但又是通过分析材料能够运用所学概括出来的的内容。
既考查了学生的基础知识，又考查了学生的综合分析能力。
4、试题具有一定的导向性。
比如八年级考查学生小论文，这是趋向中考要考查的内容，从八年级开始训练学生，有得放失。
二．主要错误类型1.学生对有关知识的“是什么”、“为什么”、“怎么样”这三个问题的具体内容、要求与层次掌握较差，这是今后教学过程中应当注意的问题，也是平时基本功训练中侧重解决的问题。
2、一些学生对书本上的基本概念认识不清，对题目的理解能力不够，知识掌握不牢固，知识迁移能力不强，欠灵活，综合运用所学知识解决实际问题能力不强，理论是理论，运用不到材料里去。
3、回答角度单一，不能多角度，多层次低分析问题，思维很狭窄，视野不开阔。
4、学生对一些热点时事分析材料整合知识的能力比较欠缺，如16题的分析，很多同学能读不懂材料，或分析材料不全面，以至于答非所问或回答不全面。
部分学生答题中出现较多的错别字、不当表述和不当提法。
这些都启示我们：在今后的教学中，要注意加强对学生能力素质的培养，要引导学生关注社会热点问题，并能就有关问题进行研究探讨，培养学生综合分析能力、处理信息的能力、知识运用能力，也启示我们在命题中，既不回避现实问题，又要注意正面引导，从而体现政治学科的自身特点。
思品—晋考领航篇
同时还要注重联系两个实际，即地方与学生实际， 使学习课程资源具有地方性、人文性。应当以当地为促 进经济和社会发展所采取的重大举措、取得的重大成就 以及贴近学生实际的内容为素材，创设情景，设计问题， 引导学生关心家乡的建设与发展、关注自身发展，把爱 国主义教育和热爱家乡的教育、关注自身成长的教育有 机结合起来，实现思想品德课的育人功能。
◆ 4．关注社会热点，紧密结合现实，过好“结合关”。
在平时的学习中，要注重时事政治热处理，紧扣学生全面的 现实生活，注重学以致用。师生应增强对时政材料的敏锐感， 并以思品学科的视角发掘普通材料的价值和教育意义所在。对 于时政的学习，一是要关注当年国内外重大事件，具有典型性 教育意义的材料。要关注与知识的结合点如何结合？如何运用 材料？如何与开展活动联系起来等。总之，在平时的学习中， 要注重时事热点(人们比较关注的社会事件)与教材内容的结合与 渗透，善于运用所学知识对热点问题进行多角度、多层次、全 方位的认识和分析，从而提高我们运用所学知识分析、解决问 题的能力。二是适时穿插热点时事材料的解读。开卷考试中背 景材料不再是简单的摆设，更多的问法是如何解决材料中的问 题或是材料中的现象说明了什么等，这迫切要求我们在平时的 学习中关心国家发展和社会进步，做到结合书本知识理解社会 现象，透过社会现象巩固书本知识。
其次，要在联系实际和运用分析上下工夫。学习不能 仅停留在知识到知识的积累。在学习某一知识、观点、理 论时注重从知识到能力的提升，积极关注社会、关注生活、 关注身边的人和事，注重将课本知识与社会生活实际联系 起来，学会运用所学知识正确看待和分析社会现象，学会 知识迁移、思维拓展，通过“情境——问题——互动—— 归纳”等活动，把书本知识内化为学生自己的知识，并进 而转化为学生的一种素养，切实培养和提高学生的能力和 综合素质。从而进一步体现新课程倡导的知识与技能、过 程与方法、情感态度价值观“三位一体”的教育功能。
2023山西道法中考试题特点
2023年山西道法中考试题的特点
2023年山西道法中考试题的特点主要表现在以下几个方面：
1. 注重基础知识的考查：在山西道法中考中，基础知识的考查是非常重要的部分。
试题中会有一部分直接考查基础知识的题目，要求学生准确掌握相关概念、原理和法律规定等。
2. 强调知识的综合运用：中考中的题目往往不是单一知识点的考查，而是多个知识点的综合运用。
要求学生能够灵活运用所学知识，分析实际问题，并且从多个角度思考问题。
3. 关注时事热点：道法中考中会结合时事热点进行命题，要求学生关注时事政治、社会热点问题，并且能够运用所学知识进行分析和评价。
4. 重视实践能力的考查：在中考中，有些题目会涉及实践能力的考查，要求学生具备一定的实践经验和实践能力，能够运用所学知识解决实际问题。
5. 强调思维能力和综合素质的考查：在中考中，有些题目会涉及思维能力和综合素质的考查，要求学生具备较强的思维能力、分析能力、判断能力等。
总体来说，2023年山西道法中考试题在注重基础知识的考查的同时，更加注重知识的综合运用和实践能力的考查，同时关注时事热点和思维能力的考查。
备考时需要全面掌握基础知识，提高综合运用和实践能力，并且关注时事热点问题，加强思维能力和综合素质的训练。
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2009年山西省中考思想品德试卷分析
一、试题简析
2009年的中考政治试题沿袭了以往的出题风格和特点，仍以单项选择题、简答题、分析说明题、实践探究题四种类型题作为考试题型，总共15个小题，满分 75分。
从学生的答题情况来看，本次试题有些偏难。
评卷结束后的抽样调查中，学生的及格率只有70.1℅，优秀率为16.1℅。
如果单纯作为一份选拔性考试的试题，本试题无可厚非，但作为两考合一考的试题要求，它就有些偏难。
从试题的质量上来讲，本套试题有许多值得肯定的地方，可以说是一套质量很高的试题。
在题型上，它选用了直观生动的漫画题、图表题，调动学生的读题兴趣。
试题的选材也都来自于学生身边的人和事，不仅易于理解接受，同时也是一个情感态度价值观的教育，比如11、12、15小题的选材，就非常贴近学生的生活实际。
从以考促教、以考促学的高度来看，中考试题肩负着指导今后教改方向的重任。
本套试题重视了课本知识点的运用，11、12、14（3）、15（2）（4）等小题对知识点的要求就相对严格，这就使今后的政治课学习不可蜻蜓点水，务必要落实到实处。
本套试题不仅重视对课本知识点的考察，而且也重视对学生的情感态度价值观的考察，比如13（3）小题。
实践探究题，考察了学生的能力和过程。
这是一套与教学的三维目标相一致的试题，所以说是一套完全符合新课程要求的试题，是一套质量很高的试题。
再完美的东西也有瑕疵，2009年中考政治试题也存在一些欠缺的地方。
比如：出题人没有照顾到各个教材版本之间的差异性。
作为答案唯一的客观性试题，应该在各个版本都涉猎到的知识点间出，但今年的中考政治试题的6、8小题是鲁教版新教材中所没有的知识点，导致了长治地区的许多学生在此出错。
试题要求不够明确，也是本试题的一个欠缺。
比如11小题，既然想让学生运用四个知识点，那就在试题后注明至少要运用四个知识点，这样学生在答题时就能做到心中有数，否则，象有的学生运用了两个知识点，判卷教师只给4分，你说学生拿不到满分的责任在谁？难道四个知识点就最合适吗？要是其他老师把答案定为5个、6个知识点，那么你的四个知识点是不是也拿不到满分。
在题型上，简答题不简，探究题无究。
11、12小题不符合简答题简要回答的特点，要完成这两个试题，不仅需要分析，还需要归纳和概括，答案也比较多，分值也比较大，不适宜放在简答题里。
实践探究题虽然设置的条理严密，从问题的提出到问题的探究、解决，直到最后的能力提高，四个问题环环相扣。
但在操作层面上讲，15小题没能够考察出学生的实践活动能力，而且15（2）（4）
的答案都来自教材，无究便可知果。
二、试卷分析
从学生的答卷情况来看，高分学生较少，70分以上的学生只能占到1‰左右，60分以上的学生只占16﹪，45分至55分之间的学生居多。
导致学生失分的原因很多，但主要的原因是：学生重理解轻识记；重阐述轻思考；重谈自身看法轻要点和政治术语的表述；重知识接受轻归纳总结。
我们对失分率较高的试题及答卷进行了重点分析。
在单项选择题中，3、4、6、8、9小题出错的数量最多。
仔细审阅这些试题后发现，学生做错这些试题的原因可能是：3小题A、B、C三个答案具有很大的迷惑性，尤其是B，与漫画的标题一致，更容易使人发生误判断；4小题答案C比B更容易被学生接受，C的观点恰恰是教材一再强调的观点：6、8小题出错的原因是，这两个小题的知识点在旧教材中出现过，而在现在使用的鲁教版本教材里，根本没有这两个知识点，如果教师在教学中没有补充知识点的话，学生在这里出错是完全可以理解的；9小题的出错率也比较高，按说用排误法是很容易做出此题的，之所以出错，可能是由于学生对题干部分的理解不到位所至。
选择题之外，失分率较高的试题有11、12、15（2）（4）小题，学生在这些试题上失分的原因主要是回答要点不全。
11小题的答案有四个要点，虽然有的学生答案也能达到四个以上的要点，但常常漏掉一两个参考答案中的要点，导致失分，“学会调空情绪”是遗漏最多的一个要点。
12小题大多数学生能从理解父母、孝敬父母的角度去评价，失分的主要原因在于没能从受教育的角度去评价。
15题的（2）小题失分在于好多学生没能运用“生命健康权”这一知识点，（2）小题失分多数在于遗漏“特殊保护”这一知识点。
这三个小题失分率居高，导致了今年中考政治分数的下降。
而这三个小题的高失分率，又是因为以几乎标准化的答案去要求半开放性的试题。
三、对教学与拟题的建议
综合以上分析，我们对今后的教学工作和明年的中考拟题提出如下建议：
在今后的教学工作中，政治课教师要注意以下问题：
1、要求学生注重对政治概念的熟悉化，和对政治术语的习惯性使用，不要把政治试题做成语文题。
这次中考试卷中，许多学生的失分就是因为答案中缺乏政治术语和体现思维角度的关键词。
2、不仅要学会单点学习，还要注意培养学生的归纳能力和多向思维能力。
本次考试的15（4）小题就是对学生归纳能力的一个考察。
3、对卷面的重要性要有一个充分的认识，本次考试的高分试卷，在答题上大都条理、
整洁。
给老师一个好印象，是取得高分的一个技巧。
关于对今后命题的建议，只是一些肤浅的认识，仅供参考。
1、试题应易于学生理解和领会，不要拿一些晦涩的材料来考学生，这是政治试题，不是语文试题。
思想观点、情感态度是我们考察的重点，重点不在于考察学生的理解力。
2、试题的要求应更明确，如对学生回答的知识点有要求或思考角度有要求的，应在题后注明，不要让学生去猜心思，全面不全面应在学生做题时就应让他心里清楚。
3、对开放性试题的答案，要多提供备选答案，尽量想学生之所想，不要给开放性试题以标准答案，这样不仅不利于学生得分，时间久了，就会禁锢学生的思维。
4、对于答案唯一的客观性试题来讲，出题人要照顾到不同版本教材之间的差异。
否则，教材在减负，教学又会加负。
以上是我们对2009年山西中考政治试卷的分析，有不妥之处，望提宝贵意见。