五年级学生行为规范养成教育计划方案
学生行为规范养成教育方案
学生行为规范养成教育方案概述学生行为规范养成教育是学校教育的重要组成部分。
通过培养学生良好的行为习惯和道德素养，旨在提高学生综合素质，培养品行端正、自律守纪的优秀公民。
本文档将介绍学生行为规范养成教育方案的具体内容和实施步骤。
教育目标1.培养学生遵守校规校纪的意识和能力2.培养学生积极向上、团结互助的精神品质3.培养学生自律自觉、良好的行为习惯4.培养学生正确对待自己和他人的价值观教育内容1. 学校规定与纪律学校规定与纪律是学生行为规范的基础，是维护学校秩序的重要依据。
学生应该了解、遵守学校规定与纪律，包括但不限于以下几个方面：•上课纪律：学生应准时到校、准时上课，不早退、晚到；遵守课堂纪律，保持安静、不喧哗；积极参与课堂活动，认真听讲、互相尊重。
•宿舍管理：学生应保持宿舍的整洁卫生，遵守寝室管理制度，与室友和睦相处，不进行违规活动。
•校园安全：学生应注意个人和他人的安全，遵守校园安全规定，不随意进出校园、私自携带危险物品等。
•社交行为：学生应友好待人，尊敬师长、友爱同学，不进行欺凌、歧视等不良行为。
2. 遵守公共道德公共道德是社会共同遵守的行为准则，学生应树立正确的价值观，培养良好的公民意识。
以下是学生应该遵守的公共道德规范：•尊重他人：学生应尊重他人的人格和权利，不进行辱骂、讽刺等伤害他人的行为。
•关心社会：学生应了解国家和社会的发展现状，关心民生热点问题，积极参与公益活动，传递正能量。
•爱护环境：学生应保护环境、节约资源，不随地乱扔垃圾，积极参与垃圾分类和环境保护活动。
•遵守交通规则：学生在校外活动时应遵守交通规则，不闯红灯、乱穿马路，保障行人和自己的安全。
3. 自我管理和自律学生自我管理和自律是养成良好行为习惯的基础。
学生应培养以下自我管理和自律的能力：•时间管理：学生应合理规划时间，确保学习、锻炼、休息等活动有序进行，避免时间的浪费。
•学习习惯：学生应养成良好的学习习惯，如定时复习、记录笔记、解决学习问题的能力等。
五年级养成教育工作计划
五年级养成教育工作计划小学要坚持对五年级学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好班风，做到班风、班容、班纪有大改观，那么具体的教学工作计划怎么制定呢?20-20学年五年级养成教育工作计划范文(一)一、指导思想：本学期重要以教学质量为核心，以未来社会对少年儿童要求为教育目的。
以邓小平三个代表为根据，培育小学生良好的行动习惯。
二、教育内容与要求：(一)、德育教育开展德育科学研讨是培育跨进纪人才的需要，因为21世纪是科技的时期，更是人才竞争的时期，今天在校学习的学生将要不进入二十一世纪，成为我社会主义建设的生力、军，他们的思想品德素质如何，将直接关系到我国在世界竞争中的成败。
为此，我要求学生必需做到以下三点：一是每位学生要遵照学校规则，对人有礼貌。
见到老师问声“好”!见到同窗问声“早”。
二是同窗之间要和睦相处，互相团结、互相辅助。
三是爱校、爱家。
爱班级体，每位学生要从小养成爱护公共财物，爱校的一草一木。
(二)、良好的班风教育精良的班风可以对学生个体发生“文熏幽兰人自香”的强化效应，良好的班风不是自愿发生的，它需要教育者在较长时间内，早大量艰苦过细的工作，有意识地进行培育。
根据我班的学生情况，我制定以下的班风工作。
1、培育良好的班干部的好习惯，班干部要以身作则。
2、优化教室环境的培育，优化教室环境是培育，形成文明班风的一个重要手腕。
3、抓住突破口，以一点作为工作的开始或重点，然后以点带面逐步带领学生形成良好的班风习惯，如本学期抓住学习造诣不服输的必定能提高的精力耐烦辅导学生，认真学习，刻苦努力的风尚在该班逐渐形成了。
小学学生养成教育实施细则
小学学生养成教育实施细则
以下是小学学生养成教育的一些实施细则：
1. 建立规范的作息时间表：为学生制定合理的作息时间表，包括起床、吃饭、上学、做作业、休息等时间节点，培养良好的作息习惯。
2. 培养独立自理能力：鼓励学生自己解决问题，如整理书包、收拾房间、自己洗漱等，提高他们的独立自理能力。
3. 培养良好的学习习惯：要求学生按时完成作业，制定学习计划并坚持执行，培养良好的学习习惯和自律意识。
4. 培养阅读兴趣和习惯：推荐优秀的图书和读物，组织读书活动，引导学生养成阅读的习惯和培养阅读兴趣。
5. 培养体育锻炼习惯：组织学生参与体育活动，定期进行体育锻炼，培养健康的体育锻炼习惯。
6. 培养社交能力：鼓励学生主动参与集体活动，与同学们进行交流和合作，培养良好的人际关系和社交能力。
7. 学习艺术和音乐：开展美术、音乐等艺术课程，鼓励学生参与，培养学生对艺术的兴趣和能力。
8. 引导学生积极参与公益活动：组织学生参加社区志愿者活动、环保活动等，培养学生的社会责任感和公民意识。
9. 关注学生心理健康：建立健康的心理教育体系，提供必要的心理辅导，关注学生的心理健康状况。
10. 家校合作：学校与家长合作，共同关注学生的养成教育，定期沟通学生的学习和发展情况，共同培养学生的良好习惯和品质。
小学学生养成教育实施细则是根据学生年龄特点和学段阶段制定的，需要学校、家庭和社会的共同努力，为学生的全面发展提供支持和帮助。
小学五年级下学期班级行为规范计划
小学五年级下学期班级行为规范计划一、前言为了营造一个和谐、有序的班级环境，培养孩子们良好的行为习惯，我们制定了本班级行为规范计划。
本计划旨在通过家校合作，共同引导孩子们形成良好的行为规范，从而提高他们的综合素质。
二、目标1. 培养孩子们良好的道德品质，如诚实守信、友善待人、尊重他人等。
2. 养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、主动复习等。
3. 养成良好的生活习惯，如保持卫生、遵守纪律、合理作息等。
三、具体措施1. 道德品质培养1.1 举行主题班会，定期组织孩子们学习社会主义核心价值观，引导他们树立正确的价值观。
1.2 加强家校联系，定期与家长沟通，了解孩子在家的表现，共同关注孩子的成长。
1.3 设立“道德榜样”奖项，每月评选出表现突出的同学，给予表彰和奖励。
2. 学习习惯培养2.1 制定学习计划，明确学习目标，帮助孩子合理安排时间。
2.2 开展学习小组活动，鼓励同学们互相讨论、互相帮助，提高学习效果。
2.3 定期进行学业考核，及时了解孩子们的学习情况，针对性地进行辅导。
3. 生活习惯培养3.1 制定班级纪律规定，明确奖惩措施，让孩子们明白遵守纪律的重要性。
3.2 开展卫生保健教育，教导孩子们保持个人卫生和环境卫生。
3.3 组织户外活动，增强孩子们的体质，培养他们积极向上的生活态度。
四、执行与监督4.1 本计划由班主任负责组织实施，班级教师共同参与。
4.2 设立班级纪律检查小组，由学生代表组成，负责监督执行情况。
4.3 定期对计划执行情况进行总结，对存在的问题进行整改。
五、效果评估5.1 每月对孩子们的行为表现进行评估，记录在案。
5.2 学期末进行总体评估，对表现优秀的同学给予表扬。
5.3 根据评估结果，调整和完善班级行为规范计划。
六、附则本计划自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
以上就是我们小学五年级下学期班级行为规范计划的主要内容。
希望通过我们的共同努力，让孩子们在良好的氛围中茁壮成长，成为有道德、有文化、有担当的新时代少年。
小学生行规实施方案
小学生行规实施方案为了规范小学生的行为，培养良好的品德和习惯，提高学校管理水平，我们制定了以下小学生行规实施方案。
一、校园行为规范。
1. 尊敬师长，学生应该尊敬老师和校长，遵守老师的教导，听从老师的管理。
2. 尊重同学，学生应该互相尊重，不欺负同学，不打架斗殴，和睦相处。
3. 爱护校园环境，学生应该爱护学校的设施和环境，不在墙壁上乱涂乱画，不随地丢弃垃圾。
4. 遵守校规校纪，学生应该遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，不旷课逃学，不擅自离校。
二、课堂行为规范。
1. 安静听课，学生上课时要安静听讲，不说话、不打闹、不打扰其他同学和老师。
2. 遵守纪律，学生要按时上交作业，不抄袭、不作弊，不在课堂上玩手机、玩游戏。
3. 互相帮助，学生要互相帮助，团结友爱，不欺负、不歧视其他同学。
三、校外行为规范。
1. 安全第一，学生要注意交通安全，不在马路上乱跑、乱穿马路，不擅自外出，不参与危险活动。
2. 文明礼貌，学生要有礼貌，不在公共场所大声喧哗、乱扔垃圾，不随地吐痰、乱涂乱画。
四、奖惩措施。
1. 奖励措施，对于遵守行规的学生，学校将给予表扬、奖励，鼓励他们树立榜样。
2. 惩罚措施，对于违反行规的学生，学校将进行批评教育，适当的惩罚措施，引导他们改正错误。
五、家校合作。
1. 学校和家长要加强沟通，共同关注学生的行为规范，共同配合，共同努力。
2. 家长要在家中教育孩子遵守行规，引导他们养成良好的行为习惯。
六、实施方案。
1. 学校将制定详细的行为规范和奖惩措施，并向全体师生宣传。
2. 学校将定期组织行为规范教育活动，引导学生养成良好的行为习惯。
3. 学校将建立行为规范考核制度，对学生的行为进行评比，激励他们遵守行规。
以上就是小学生行规实施方案，希望全体师生能够共同遵守，营造和谐的校园环境，共同努力，共同进步。
小学学生日常行为规范养成教育活动实施方案
小学学生日常行为规范养成教育活动实施方案实施方案：小学学生日常行为规范养成教育活动一、目的与意义小学学生是培养品德和习惯的重要时期，通过开展日常行为规范养成教育活动，旨在引导学生养成良好的学习和生活习惯，培养积极向上的品德情操，提高学生素质和综合能力，形成良好的行为规范，建设和谐的校园环境。
二、活动主题良好行为习惯，从我做起三、活动内容及方法1.活动前期准备（1）根据学生特点和年级特点，制定相应的日常行为规范。
（2）为学生制作一份行为规范手册，内容包括校园礼仪、学习规范、生活习惯等。
（3）宣传活动主题，激发学生的兴趣和参与度。
2.开展主题教育活动（1）校园礼仪教育a.组织学生参观模范中学，了解学生行为规范的重要性和现实意义。
b.邀请礼仪专家进行校园礼仪讲座，介绍校园礼仪的基本要求。
c.通过校园广播、宣传栏等渠道，宣传校园礼仪，营造和谐校园氛围。
（2）学习规范养成a.组织学生参加学习规范讲座，教育学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、课堂积极参与等。
b.设置学习规范奖励制度，鼓励学生按时完成作业和课堂表现优秀者，给予表扬和奖励，激励学生主动学习。
c.制定学习小组，互相监督、帮助，共同提高学习效果。
（3）生活习惯培养a.组织学生参加生活习惯教育活动，讲解正确的饮食习惯、卫生习惯和安全习惯。
b.进行模拟情景教学和角色扮演，使学生在实践中掌握正确的生活习惯。
c.在校园内设置行为规范提示牌等，提醒和引导学生养成良好的生活习惯。
四、活动方案的推行1.教研活动：学校领导和教师进行教研活动，分享经验和心得，提升教师的教育能力。
2.家校共育：学校与家长共同合作，加强家长对学生日常行为规范养成的引导和培养。
3.学生参与：组织学生代表参与活动策划和组织，增加学生的主人翁意识。
4.活动周期：将活动分为多个阶段进行，每个阶段评选表彰优秀学生，激励学生参与。
五、活动效果评估1.观察记录：通过教师对学生的观察和记录，了解学生在校园内的行为规范情况。
小学生行为习惯养成教育工作计划(精选4篇)
小学生行为习惯养成教育工作计划（精选4篇）小学生行为习惯养成教育工作计划1一、指导思想萨克雷曾经说过：播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。
叶圣陶曾经说过：教育是什么？往简单说，就是培养习惯。
学生一旦拥有了一个好的习惯，也就拥有了幸福的人生。
小学阶段重点在于培养学生的良好习惯。
行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
习惯不是一般的`行为，是经过反复训练而养成的语言、行、思为维等生活方式，它是人头脑中所建立起来的一系列条件反射。
从心理上说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。
“三分教学，七分管理”，近年来我们在“怎样教、教什么”方面抓的比较多，在学生行为习惯的培养上有所欠缺，工作力度不够，从而导致现在校园中形成了许多不和谐的画面，诸如乱丢果皮纸屑、课间活动秩序紊乱、学生文明礼仪习惯差等等。
这些严重地影响了学生的健康成长，也制约了学校的发展。
为了解决这一系列迫在眉捷的问题，在全学区掀起一股“好习惯伴我行”的风气，经学区研究决定在本期花大力气开展以学生的行为习惯养成教育为主的主题活动，结合学区学生实际和德育工作现状，拟订本方案，请各完小根据学校实际遵照执行。
二、实施途径：1、成立____学区小学生行为习惯养成教育领导小组，加强领导，健全制度，建立络，科学规划，真正把对学生养成教育的每一项要求落到实处。
组长：钟林副组长：李彦宝成员：张志康罗智远杨建忠田惠民马俊各完小校长2、利用每周一节的班队课和每天放学前5-10分钟的时间，专门有针对性地对学生进行文明行为习惯养成教育。
教育内容着眼儿童的日常行为，着重进行有关少年儿童在学习、做事和做人等方面的良好行为习惯的培养以及不良行为习惯的矫治，以使广大少年儿童在日常的学习和生活中养成一系列做人、做事和学习方面的良好行为习惯，从而为少年儿童健康人格的培育奠定基础。
三、教育途径（1）以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》和《小学生礼仪守则》为行为习惯培养的教材，以养成教育为主狠抓学生行为规范训练。
学生行为规范养成教育方案
学生行为规范养成教育方案学生行为规范的养成对于学生们的成长和发展至关重要。
良好的行为规范可以提升学生的自律意识、增强社会责任感，并为他们的个人发展奠定基础。
以下是一份学生行为规范养成教育方案，旨在引导学生们形成良好的行为习惯和价值观。
一、背景介绍：二、目标：1.提升学生的自律意识和自我管理能力；2.培养学生的社会责任感和尊重他人的价值观；3.帮助学生发展积极向上的行为习惯和道德品质；4.培养学生良好的沟通和交往能力；5.促进学生的个人成长和全面发展。
三、教育内容：1.课堂教育通过开展主题班会、讲座和课堂教育活动，向学生传授关于道德、品质、纪律和礼仪等方面的知识，激发他们对良好行为的重视和追求。
2.规则和制度引导制定明确的校规校纪，向学生介绍和解释规则的重要性，并通过实际操作落实行为规范。
同时，建立奖励机制，激励学生遵守规则和制度。
3.值得效仿的榜样在校园内树立一些值得学生效仿的榜样，如优秀学生、老师和社会公民等，通过宣传他们的事迹和行为，鼓励学生效仿他们的正面行为。
4.社会实践活动组织学生参与社区服务和其他有益的实践活动，如义工活动、环保活动等，让学生亲身感受到良好行为对自己和他人的影响，增强他们的社会责任感。
5.家校合作加强与家长的沟通和合作，共同培养孩子的良好行为习惯和价值观。
举办家长会、家校沟通会等活动，与家长分享行为规范的相关知识和经验，以便家长在家庭中给予学生更好的养成教育。
四、教育方法：1.赛事竞赛通过组织各种比赛和活动，如德育知识竞赛、品德模范评选等，激发学生学习优良行为的积极性，培养他们的集体荣誉感。
2.奖惩措施建立奖惩机制，对于遵守规则和制度、表现良好的学生给予表扬和奖励，对于违反规则和制度、有不良行为的学生给予批评和相应的惩罚。
3.导师制度建立导师制度，让老师或其他成年人担任学生的导师，通过定期指导、交流和反馈，引导学生养成良好的行为习惯和道德品质。
4.榜样带动鼓励优秀学生在课堂上展示自己的行为规范和道德品质，通过他们的示范作用，引导其他学生效仿和学习。
学生行为规范养成教育方案(7篇)
学生行为规范养成教育方案（7篇）学生行为规范养成教育方案（篇1）为全面贯彻落实教育局关于开展中小学生习惯养成教育的文件精神，在我校深入推进素质教育，细化德育工作，促进我校学生养成教育规范化、程序化、具体化，使全体学生从小养成良好的行为习惯，全面提高其综合素质，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想以“全面落实党的教育方针，全面提高教育教学质量"为目的，认真落实《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设纲要》和《中小学德育纲要》，充分认识习惯养成教育工作的重要性、必要性和紧迫性，坚持贴近中小学生的生活实际和学习实际原则，以进行思想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的行为习惯为目标，遵循学生发展的规律，坚持以人为本，促进学生的全面发展，努力培育面向现代化、面向世界、面向未来，有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的有用人才。
二、工作目标行为养成习惯、习惯形成品质、品质决定命运。
中小学阶段正是人的习惯养成的关键时期，好的习惯能使人受益终生，相反，坏的习惯就会使人受害终生。
孔子曰：“少成若天性，习惯成自然。
"教育家叶圣陶说：“教育是什么?简单一句话，就是要养成良好习惯。
"帮助学生养成良好习惯，是决定学生命运，使其终生受益的基础工程;是坚持党的教育方针、全面推动素质教育，培养社会主义事业建设接班人的需要;是加强和改进中小学生思想道德建设，落实中小学生日常行为规范的需要。
为此，我校学生习惯养成教育的总体目标是：学生习惯养成教育有起色，20__年中小学生习惯养成教育有成效，20__年中小学生习惯养成教育基本规范。
三、实施对象及规划：对象：初一年级规划：20__.9—20__.6年学生习惯养成教育有起色，20__.9—20__.6年中小学生习惯养成教育有成效，20__.9—20__.6年中小学生习惯养成教育基本规范。
学生行为规范养成教育实施方案
学生行为规范养成教育实施方案一、教育目标1.培养学生遵纪守法、道德品行端正的良好习惯。
2.培养学生良好的学习、生活和交往习惯。
3.培养学生积极向上、乐观向善的心态。
二、教育内容1.法律法规教育：通过法治教育，让学生了解国家法律法规的重要性以及对自己生活和发展的影响，培养学生遵纪守法的行为习惯。
2.诚信教育：通过开展守信用、讲诚信的教育活动，引导学生树立诚信意识和诚实守信的价值观念。
3.社交礼仪教育：通过培养学生良好的社交习惯和礼仪意识，提高他们的人际交往能力和沟通技巧。
4.性教育：通过性教育课程，帮助学生树立正确的性观念，增强自我保护意识。
5.健康生活教育：开展健康饮食、锻炼身体等教育活动，引导学生养成良好的生活习惯。
6.心理健康教育：通过心理健康教育，帮助学生了解自己，认识自己的情绪和压力，培养积极乐观的心态。
三、教育方法1.知识普及：结合学生年龄特点和身心发展状况，以生动有趣的方式向学生传授相关知识，如故事讲解、案例分析等。
2.互动交流：通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的积极参与，培养他们的合作能力和表达能力。
3.实践体验：组织学生参与相关实践活动，如参观法庭、社区服务等，让学生亲身体验所学知识的实际应用价值。
4.激励奖励：设置适当的奖励机制，鼓励学生积极参与养成教育活动，并对表现突出的学生给予肯定和奖励。
5.老师示范：教师应成为学生行为规范的榜样，通过自己的言行举止影响学生，引导他们树立正确的价值观念和行为模式。
四、实施步骤1.制定实施计划：根据学校实际情况，确定具体的教育目标、内容和方法，并确定实施时间和地点。
2.开展宣传推广：通过学校广播、宣传栏、班会等形式，向学生和家长宣传养成教育的重要性和意义。
3.实施教育活动：根据教育内容和方法，开展一系列有针对性的教育活动，如讲座、游戏、互动交流等。
4.监督与评估：建立监督机制，定期检查教育活动的实施情况，并进行效果评估，及时调整教育方案。
学生行为习惯养成教育实施方案
学生行为习惯养成教育实施方案学生行为习惯养成教育实施方案【篇1】一、指导思想：坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，坚持社会主义方向，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
坚持全员育人、全面育人、全过程育人，加强德育工作队伍建设，充分挖掘校内外德育资源，把社会主义核心价值体系融入教育全过程，把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。
紧紧围绕学校中心和重点任务，在全面加强学生思想道德建设、行为规范养成教育的同时，进一步学生待人接物和基本生活能力的培养，提高学生个性发展水平，以效率实现效果，为创建优良的的校风、教风和学风，全面提高学校办学水平，树立学校外部形象，积极营造良好的育人环境。
二、工作目标：1.通过养成教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2.使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3.教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4.培养学生在节俭意识的前提下，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
三、教育内容以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《石嘴山市第一中学中学生素质量化评价实施方案》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、仪表、学习、生活和节俭等方面，正面规范学生行为习惯。
1.礼仪习惯：①见到家长、领导、老师要问好;校内一律讲普通话。
②尊重长辈，听老师教导，不顶嘴，讲话态度诚恳;③接受奖品或锦旗时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”;④不在教学楼、办公楼等公共场所大声喧哗;未经他人允许，不得进入各功能室场或其他课室;⑤关心父母等长辈的身体，节假日主动打电话问候;⑥有客人来访，要热情周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语，并能主动让座、倒水;⑦上下楼梯遇见老师让老师先行，上下楼梯要靠右行走;⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”;⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号;⑩参加升降国旗，要严肃、庄重，根据学校要求穿校服，衣着整洁。
五年级学生良好习惯养成教育计划
五年级学生良好习惯养成教育计划俗话说：“嫩枝容易弯也容易直。
”这也说明了加强小学生良好习惯的养成教育的重要性，他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。
也正如现代著名教育家叶圣陶先生所说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。
”那么，如何更好地培养学生养成良好的行为习惯呢？一、结合班级实际制定好习惯养成计划我班在好习惯养成教育中提出了“一声问候，两个轻声，三处整齐，四个自觉”的要求，开学初同学们学守则、提要求、订常规，制定好习惯养成的班级计划：（1）早晨到校时要和老师同学相互问好；（2）自觉上好早自习，珍惜时间；（3）认真唱好歌，做好广播体操，老师在和不在一个样；（4）课桌里的学习用品排放整齐，书本、文具等用品应保持整洁、干净；（5）课间文明休息，走路轻声，不在教室追逐打闹，不大声喧哗；（6）保持教室地面整洁，课桌里无废纸屑。
好习惯养成计划订出后，对我们的习惯养成确实起了很大的作用。
二、在行为上引导，反复训练良好习惯的养成是一个长期、渐进的过程。
正如著名教育家叶圣陶指出的那样：“心知道该怎样，未必就能养成好习惯；必须怎样做去，才可以养成好习惯。
”于是我在落实开学初制定的六个好习惯时，做了具体分解。
如书本文具课桌里的摆放；个人及环境卫生……每周都提出明确可行的要求，并坚持：1、反复强调、训练，随时检查，经常讲评，直至形成良好习惯；2、认真执行，持之以恒，环环相扣地紧抓下去，有一种不厌其烦、不达目的誓不罢休的精神；3、注意抓好典型，反复强化，调动学生的主动性和积极性，养成认真负责的态度。
好习惯的养成，需要一个积累的过程。
通过循循善诱，以点带面，逐步有少数人能做到变为多数人拥有，最后汇聚成集体的强大力量，成为集体共有的“财富”。
全体同学们在锻炼中不断成长，终于使班级形成了良好的习惯。
三、建立相应的评价机制，促进好习惯的养成有计划，反复抓，确实能促进好习惯养成，但相应的评价机制更能快速促使同学们养成好习惯。
五年级小学生良好习惯养成教育计划八篇
五年级小学生良好习惯养成教育计划八篇篇1 养成教育计划养成教育就是教育者通过有目的、有计划、有组织的教育训练活动使教育者的各行规范化、标准化的教育过程。
小学阶段是实施养成教育，培养学生各种行为习惯的关键期。
错过了关键期，养成教育可能事倍功半，致使终身难补。
学生对道德行为的认识要发展到理性指导下的行为实践，并使其达到内化，然后将行为规范变为自觉行动，形成习惯，成为品格。
教学实践中有以下几点养成教育的方法。
1、通过榜样感召卢俊说：“千万不要干巴巴地同儿童讲什么理论，如果你想使他懂得你所说的道理，你就得用一种东西去标示它”，因为“在达到理智年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
”小学生具有富于幻想，主动活泼，具体形象思维为主，情感外露，易冲动，善于模仿，易受暗示和感染，可塑性和依赖性大等特点，其行为的独立性和自觉性差，对他们进行养成教育时，必须利用直观、形象的榜样作用。
如训练学生完成作业时，要求学生做作业前先复习老师在上课时讲的知识，然后仔细审题，看请题目的条件要求，再开始动笔；书写时，要字迹工整，认真不马虎；做完作业以后，要仔细检查，避免出错。
在家庭作业的时间安排上要求学生放学回到家里，先完成作业后再玩或看电视，为了避免有的学生因看电视时间过长或玩的上瘾而影响作业的完成。
榜样感召是以榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成绩教育影响受教育者。
榜样包括教育的言教身教，优秀学生的榜样效应以及英雄模范人物的楷模激励。
榜样能给小学生提供鲜明、生动、可模仿的形象，典型和行为模式，使小学生在对自己喜爱的榜样的思想行为的仿效过程中不知不觉地提高认识、激发内在的上进心，强化自我锻炼，成长的自觉行为；通过典型的形象，示范的行动去影响、带动、吸引学生，具有感召效应。
2、创设情境陶冶情境陶冶是指教育者有意识创设的教育环境，使受教育者在道德和思想情操方面受到感染和熏陶。
在行为习惯养成中，情境陶冶能起到润物无声，潜移默化的作用。
2024学生行为规范养成教育月活动实施方案
2024学生行为规范养成教育月活动实施方案一、背景和目的学生行为规范养成教育是学校教育的重要内容之一，对培养学生良好的品德和行为习惯具有重要意义。
为了进一步加强学生行为规范教育，提高学生的自律能力和道德素质，维护良好的校园秩序，我们计划开展2024年学生行为规范养成教育月活动。
本次活动的目的是通过开展一系列丰富多彩的教育活动，引导学生树立正确的价值观念和行为准则，培养学生积极向上的心理素质和良好的行为习惯，使他们能够自主学习、自主生活、自主发展，为学校和社会做出更大的贡献。
二、活动内容和形式1.主题演讲：邀请专家学者以及优秀校友等开展主题演讲活动，围绕“自律”、“努力”、“责任”等主题，激励学生树立正确的人生观和价值观。
2.知识讲座：邀请心理专家、法律专家等开展相关讲座，引导学生正确对待个人感情和人际关系，了解法律法规，培养良好的交往和合作能力。
3.艺术展览：组织学生参加艺术展览活动，展示他们的绘画、书法、摄影等作品，增强他们的审美意识和艺术修养。
4.体育赛事：组织学生参加各类体育竞赛，通过比赛的形式培养学生的团队协作能力、竞争意识和体育精神。
5.主题班会：每个班级开展一次主题班会，通过小组讨论、角色扮演等活动，引导学生思考自己的行为是否符合规范，培养他们对自己行为的反思能力和自我管理能力。
6.校园文化活动：组织学生参加文艺汇演、读书分享会等校园文化活动，促进学生之间的交流和分享，增强学生的文化素养和社交能力。
三、活动实施步骤1.制定活动计划：根据学校的实际情况和教育需求，制定详细的活动计划，包括活动内容、时间安排、责任分工等。
3.活动宣传：通过校内广播、宣传栏、班级会议等方式宣传活动内容及时间安排，鼓励学生积极参与。
4.活动组织和实施：按照活动计划和时间表，组织相关的演讲、讲座、展览、赛事和班会等活动。
5.活动总结和评估：活动结束后，对活动的组织和实施情况进行总结和评估，收集学生和教师的反馈意见，及时改进和调整活动策划。
五年级养成教育计划
五年级养成教育计划
养成教育是一种培养学生良好习惯和品质的教育方法，旨在帮助学生形成积极健康的生活方式和良好的价值观。
以下是一个五年级养成教育计划的示例：
1. 培养学生的学习习惯：
- 每天定时复习和预习，建立良好的学习计划。
- 培养主动请教和解决问题的能力。
- 提醒学生按时完成作业，并鼓励他们主动求知。
2. 培养学生的生活习惯：
- 培养良好的饮食习惯，鼓励学生多吃水果和蔬菜。
- 强调个人卫生，包括勤洗手、养成刷牙、洗脸等好习惯。
- 鼓励学生每天进行一定的体育锻炼，如晨跑、游泳等。
3. 培养学生的社交习惯：
- 培养学生的友善和合作精神，倡导互助互爱。
- 培养良好的沟通技巧，引导学生学会倾听和表达自己的观点。
- 鼓励学生参加社会实践活动，拓宽视野，培养责任感。
4. 培养学生的道德品质：
- 教育学生要诚实守信，鼓励他们面对困难勇敢坚持。
- 培养孝顺父母和尊重长辈的美德。
- 引导学生懂得诚恳道歉、原谅他人，培养善良宽容的品质。
5. 培养学生的兴趣爱好：
- 鼓励学生参加各类课外活动，培养他们的兴趣和特长。
- 提供多元化的培训课程，如音乐、美术、体育等。
- 鼓励学生读书、写作、绘画等，拓宽知识和视野。
这个养成教育计划旨在全面培养学生的良好习惯和品质，并促进他们全面发展。
教师和家长可以共同合作，共同实施这个计划，帮助学生在成长过程中建立起良好的行为和价值观念。
小学学生行为规范养成教育月活动方案小学养成教育活动方案
小学学生行为规范养成教育月活动方案小学养成教育活动方案活动名称：小学学生行为规范养成教育月活动活动目的：通过丰富多样的养成教育活动，培养小学学生良好的行为习惯和社交技巧，提高他们的道德素养和应对问题的能力。
活动时间：一个月活动方案：活动一：开展主题讲座时间：第一周内容：请专业人士或老师讲解关于行为规范和养成教育的知识和方法，让学生和家长都参与其中。
活动二：举办行为规范故事分享会时间：第二周内容：邀请学生们分享自己或身边发生的行为规范的故事，让学生们通过分享和倾听他人的经历来加深对行为规范的理解。
活动三：组织道德表彰活动时间：第三周内容：评选出一些在日常生活中积极践行行为规范的学生，并举行一个隆重的颁奖仪式，表彰他们的努力和进步。
活动四：开展主题班会时间：第四周内容：班主任和学生一起讨论行为规范和日常礼仪，制定一些班级的行为规范和规则，让学生们参与到规范的制定过程中来。
活动五：参观社区服务机构时间：全月内容：组织学生们参观社区的警察局、医院、图书馆等公共服务机构，向他们展示社会秩序的重要性，以及如何在公共场所遵守行为规范。
活动六：开展游戏活动时间：全月内容：通过一些寓教于乐的游戏活动，让学生们在游戏中学习行为规范和合作交流的重要性，如角色扮演、团队合作等游戏。
活动七：举办行为规范作文比赛时间：全月内容：组织学生参加行为规范作文比赛，鼓励他们以自己的方式表达对行为规范的理解，提高写作和思考能力。
活动八：开展家校合作活动时间：全月内容：与家长一起进行行为规范培养工作，邀请家长参与活动并与学校共同制定行为规范，形成家校合力。
通过以上活动方案，可以帮助小学学生养成良好的行为习惯，并提高他们的道德素养和社交技巧。
同时，通过与家长和社区的合作，形成全方位、多角度的养成教育体系，使学生能够在课堂内外都能够遵守行为规范。
2024年小学学生行为规范养成教育月活动方案
2024年小学学生行为规范养成教育月活动方案活动主题：培养小学学生良好行为规范的养成教育活动方案：一、活动目标1. 培养小学学生良好的行为习惯和道德素养；2. 强化学生的自我管理和自律意识；3. 提高学生的文明礼仪水平；4. 增强学生的责任感和社会责任感。
二、活动内容1. 主题讲座：邀请专家开展行为规范养成教育的主题讲座，介绍小学学生行为规范的重要性、必要性和具体方法，向学生普及一些基础的行为规范知识。
2. 规范行为培训课程：根据小学生年龄特点，组织专业师资开展规范行为培训课程，教授学生良好的行为习惯和文明礼仪，包括各种场合的行为规范、公共场所的安全意识等内容。
3. 校园文化建设：通过举办主题班会、校园展览和艺术表演等形式，营造良好的校园文化氛围，倡导学校的行为规范和价值观念。
鼓励学生以身作则，互相监督和引导。
4. 比赛活动：组织规范行为比赛，包括形象仪表比赛、行为表演比赛、乐于助人比赛等，通过竞赛的形式培养学生的自律和团队合作精神。
5. 班级建设：每个班级开展行为规范养成活动，建立班级行为规范守则，每周开展评比活动，鼓励学生遵守规则，培养良好的行为习惯。
6. 家校合作：邀请家长参与学校活动，通过家长会等形式加强家校合作，共同培养学生的行为规范和道德素养。
三、活动计划1. 前期准备工作：确定活动主题、筹备活动所需物品和场地。
2. 活动宣传：制作宣传海报、宣传栏、校园广播等宣传物资，通过学校网站、微信公众号等渠道宣传活动内容，提醒学生和家长关注活动。
3. 主题讲座：邀请专家进行主题讲座，时间为每周一场，持续一个月。
4. 规范行为培训课程：根据学生的具体情况和行为问题，每周开展一次规范行为培训课程，时间为每周一节课，共计4节课。
5. 校园文化建设：组织展览和表演活动，时间为每月一次，持续一个月。
6. 比赛活动：每周一次比赛活动，包括形象仪表比赛、行为表演比赛、乐于助人比赛等，时间为每周一天，共计4周。
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五年级学生行为规范养成教育计划方案
郭永峰
一、指导思想
我国著名教育家叶圣陶说：“教育就是习惯的培养”。
为了进一步加强我们五年级学生思想品德教育，提高广大学生的文明素养，我们年级经过认真讨论、研究，特此拟订养成教育的方案。
二、目标
从3月至6月，利用4个月的时间分别从环境卫生、文明礼仪(做人习惯、生活习惯等)等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好班风，做到班风、班容、班纪有大改观。
三、实施细则
（一）、卫生习惯养成教育。
1、保洁好各自班级的卫生区，教室每天要清扫干净。
2、不扔烂纸，发现烂纸主动捡起。
（二）、文明礼仪养成教育。
举止是一个人在活动中的姿态。
文明的举止是一种修养，是一种财富。
1、不在校园内疯跑，追逐，做到轻声细语。
2、见到老师、客人主动问好。
自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。
3、上下楼梯脚步要轻，右行礼让。
做操时动作规范，精神饱满。
4、上操、放学时排好路队，做到“快”“静”“齐”，放学路每班必须集体放学，学生不得擅自离开路队。
四、工作措施
1、班主任积极督促。
2、班级成立学生“自律队”，及时纠正本班学生的不良行为。
五、实施步骤
1、2月研究、制订方案。
2、3月以“环境卫生”为主题开展活动。
3、4月、5月以“文明行为”为主题开展活动。
4、6月强化训练，综合考评。