《小白兔智斗大灰狼》教案

《小白兔智斗大灰狼》教案设计与构思

本节课是二年级跳跃课，具体的内容是——助跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远。根据二年级学生生理和心理特点，在教学形式上，我采用情景教学《小白兔智斗大灰狼》。通过小白兔和大灰狼之间发生的事情和遇到的一些困难，让孩子们充分发挥动脑能力和想象能力，使他们在轻松、愉悦的情绪中主动地学习。在教学方法上我运用了形象、想象、情景、示范、分组等教学方法，老师再用形象生动的语言来创设情境，激发兴趣，调动学生学习的积极性。在活动中，我很尊重学生的个性发展，能够及时有效的多表扬，多鼓励，塑造学生积极向上、团结合作的优良品质；促进学生个性的形成，使孩子们早尝成功的喜悦。在教学过程中我把整节课分为七个部分，每部分之间循序渐进、环环相扣、步步深入。具体是这样设计的：

一、开课，教师语言导入，讲述《小白兔智斗的大灰狼》的故事。

二、兔宝宝学做动物模仿操。

三、丢失同伴，跋山涉水组织营救。

四、路上遇阻，努力解决。

五、到达目的地，打败大灰狼。

六、欢庆胜利，放松舞蹈。

七、回家。

根据二年级孩子性格比较活泼的特点，我觉得这样的设计，能够使单调的跳跃课比较生动活泼，使孩子们在玩中学，导中练，导教结合，最终完成教学任务。

小学体育课教案

执教者胡丹课型新授课授课年级二年级课题小白兔智斗大灰狼课时1

教学目标1、认知目标：通过假设《小白兔智斗大灰狼》情景教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育的兴趣，培养学生参加体育锻炼的积极性。

2、技能目标：初步掌握跑几步，单脚起跳双脚落地的动作要领，

发展弹跳素质，提高跳跃能力。

3、情感目标：培养学生积极进取、勇于挑战、团结友爱的精神品

质。

教学重点教学重点：单踏双落

教学难点教学难点：上下肢协调配合场地器材投掷物、绳子、音响等

教学方法情景教学法

顺序教学内容教师活动学生活动组织

时

间

收心热身阶段一：开始部分

1、集合整队

2、师生问好

3、宣布内容

4、检查服装

组织：如图一

二、准备部分。

1、情景导入《小白

兔智斗大灰狼》的故

事

2、孩子们跟着“兔

妈妈”学做动物模仿

操

组织：如图一，成体

操队形散开。

3、丢失同伴，组织

营救。

组织：如图二

1、观察学生，

检查服装。

2、接受体育委

员汇报

3、向学生问好

4、宣布本课的

内容和要求

1、老师讲述《小

白兔智斗大灰

狼的故事》

2、“兔妈妈’

领做，兔宝宝们

跟着学做《动物

模仿操》。

3、“兔妈妈’

带着小兔子们

翻山越岭去营

救同伴。

1、全班同学

站成四列横

队

2、体育委员

整队，报告人

数。

3、向老师问

好

4、认真听讲。

1、思想集中，

认真听讲

2、生跟着老

师学做动

物模仿操

3、生在老师

的带领指挥

下进行走、

跑、钻山洞，

过独木桥等

练习。

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×××××××

×××××××

×××××××

Δ

图一

2

分

4

分

××××××××

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图二

4分

自主探究学习阶段二、基本部分

（一）跳跃：跑几步，

单脚起跳，双脚落地

跳远

1、情景设计：“兔

妈妈”带着“小白兔”

去营救同伴的途中

路经沟渠，挑战困

难。

2、学习跑几步，单

脚起跳，双脚落地四

句口诀：

助跑起跳要连贯，

蹬地摆臂有力量。

屈膝下蹲要缓冲，

双脚落地要轻巧。

组织：如图三

（二）、游戏：持轻

物掷准

情景设计：“兔妈妈”

带着“小白兔”们到

达“大灰狼”的老窝，

拿起武器打败了大

灰狼，救出了同伴，

赢得了最后的胜利。

组织：如图四

1、师讲述我们

的前面有一

条沟渠，引

导学生思

考，怎样才

能跳过沟

渠。

2、归纳总结最

佳方法

3、师讲解动作

要领并示

范。

4、指导学生练

习，强调安

全。

5、抽生展示评

价。

6、探究如何才

能跳得更远

的动作技

术。

7、指导再练

习。

1、师讲解游戏

规则和方法，并

示范。

2、组织学生进

行练习。

3、巡视指导，

适时点评。

1、轻愉悦的

进入学习

环节

2、学生思考

并尝试进

行各种方

式的跳跃

动作过沟

渠。

3、认真观察，

积极参

与。

4、自己体会，

学会发现

问题，并

找到解决

问题的方

法。

5、认真听老

师讲解动

作方法，

仔细观察

教师动

作，自己

模仿尝试

练习。

6、点评。

1、认真听讲，

按要求排好

队列进行游

戏。

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图三

18

分