413频率的意义导学案.doc

分数

7

8

9

10

频率

分数 7

8

9

10

频率

3月 4月 5月

睛天

雨天 睛天 雨天 睛天 雨天 甲 21

10 22 8 25 6 乙

27

4

27

3

30

1

教学反

4.1・.3频率的意义学案

备课人：陈群审核人：

班级

姓名

学习目标

1、 掌握频率的意义。.会求一组数据的频数与频率.

2、

培养学生利用图表获取信息的能力，使学生能初步把数字信息、图形和

语言之间相 转化，并作出合理推断. 一、效果检测 1、 频数的定义 0 2、 频率的定义 o

3、 频数与频率的关系：o

4、 八年级（1）有50名学生，其中15岁的2人，14岁的45人，13岁的3人，则14岁的频数 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

晴天 21 17 21 22 24 24 27 27 26 29 25 23雨天 10

11

10

8

7

6

4

4

4

2

5

8

（I ）计算我具这一年中晴天和雨天出现的频数与频率。

频数

频率

晴天 雨天

（2）我县春天（3、4、5月）雨水多，秋天（9、10、11月）较干燥，怎样通过频

率来说明这 种情况？

是 O 频率是。

二、合作交流、展示提升

射击问题

（1） 观察前15次射击与后25次射击各得分的频率有何变化。

（2） 在前15次射击中，得8分的有5次，它占总次数的比例为5/15=1/3,因此频率就

是

3、现在你知道频率的意义了吗？说一说。 三、穿插巩固

有一组数据如下:14, 14, 14, 16, 16, 17, 17, 17, 20, 20, 20,

（1）写出各数在数组中出现的频数和频率。

（2） 用加权平均的方法计算这组数据的平均数。

（3） 在用加权平均的方法计算平均数时频率与权数有什么关系?

四、效果检测。计算前15次射击得分的加权平均数与后25次射击得分的加权平均值，观察得分的加权 平均值有何变化？ （3）观察到的这些变化说明了什么问题？

分 数 7 8 9 10

频 数

频

率

小明参加了射击队，在一次训练中，共射击40次，每次的得分如教材P122页表所示: 回答下列问题：

1、请统计这40次射击中各种得分的频数与频率，并将结果填在下表中：

2、如何比较小明前15次射击与后25次射击的成绩?

后25次 下表是我国东部和诉部的甲、乙两城市，3至5月份睛天、雨天的天数统计

分别计算这两个城市在这3个月中雨天的频率，并说明其含

睛天和雨天

下面是我具某年各个月份晴天和雨天的统计: