初中信息技术 Flash引导动画初创建(flash cs6)
动画设计与制作——Flash CS6 06 制作引导层动画
（3） 在“引导层”图层下面新建图层并重命名为“篮球”层，在第4 帧插入关键帧，然后将“篮球”元件从【库】面板中拖动到“篮球”图 层上。
（4）在“篮球”图层的第30帧插入关键帧，在第4帧～第30帧创建传 统补间。
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（5）单击【贴近至对象】按钮 ，选择【选择】工具 ，设置篮球在第4 帧的位置到引导线的最左端，设置第30帧的位置到引导线的最右端，并 确保“篮球”元件的“变形中心”在引导线上。
第6章 制作引导层动画
了解引导层动画的制作原理。 熟悉引导层的创建方法。 掌握使用引导层制作动画的技巧。 掌握使用引导层模拟生物的方法。
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6.1 了解引导层动画制作原理
一、创建引导层和被引导层
在“图层1”上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择【引导层】或【添 加传统运动引导层】命令可将其转化为引导层，如左图所示，如果要将 “图层2”转换为“被引导层”，需将“图层2”拖到“图层1”的下面，当 引导层的图标从 变为 时，释放鼠标左键，即可将其转换为被引导层，如右 图所示，其中“图层1”是引导层，“图层2”是被引导层。
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操作一 【重点案例】──制作“树叶上的毛毛虫”
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1、素材准备 西南科技大学毕业论文答辩
2、制作毛毛虫效果 西南科技大学毕业论文答辩
3、制作毛毛虫动画 西南科技大学毕业论文答辩
操作二 【突破提高】──制作“鱼戏荷间”
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1、制作鱼儿 （1）打开文件 （2）放置元件
（6）用鼠标右键单击“引导层”图层，在弹出的快捷菜单中选择【引 导层】命令，将其转化为引导层。 （7）将“篮球”图层拖动到“引导层”图层的下面，将其转化为被引 导层，如下图所示。
做中学 学中做-Flash CS6-模块01 Flash CS6动画制作基础
时间轴是Flash CS6进行动画制作的核心部 分。Flash把影片按时间分解为帧，在舞台中直 接绘制图形或从外部导入图像，均可形成单独的 帧，也可把不同的图形放到不同图层的相应帧中 ，把所有的帧画面连起来，即合成影片。所谓图 层，就是图形所处的前后位置，图层越靠上，相 当于该图层中的对象越靠前，在同一区域中，上 面图层中的对象会挡住下面图层的对象。
在制作Flash动画前，需要对Flash文档的基本操作、Flash绘图模式以及图层等 相关专业术语有初步的了解。
动手做1 打开与保存Flash动画 1、打开Flash动画的具体步骤如下：
（1）在启动Flash CS6时，起始页中有“打开最近项目”的区域，如图所示。 单击其中的文件名即可打开相应的Flash文档。单击“打开”按钮，利用该对话框可 以打开外部的Flash文档。
具”、“查看”、“颜色”、“选项”4栏。单击某个工具按钮，即可激活相应的操作 功能。图标右下方有三角形的工具，表示还有下拉选项，如“矩形工具”、“刷子工 具”等。
（1）工具栏：工具箱的“工具”栏中提供了绘制图形、文字输入所用的各种工具 。
项目任务1-1 Adobe Flash CS6基本界面
（2）查看栏:工具箱的“查看”栏中的工具用来调整舞台的显示比例和舞台编辑画 面的位置。
（2）选择“文件”→“打开”菜单命令，或组合键【Ctrl+ O】也可打开外面 Flash文档。
项目任务1-3 Flash 动画制作基础操作
2、保存Flash动画的具体步骤如下： （1）如果是第一次存储影片，可选择“文件”→“保存”或“文件”→“另存为” 菜单命令，打开“保存为”对话框。利用该对话框，把影片存储为扩展名是“.fla”的 Flash CS6文档（默认项）或扩展名是“.fla”的Flash CS6文档（在“保存类型”下拉 列表框中选择“Flash CS6文档”选项）。 （2）组合键【Ctrl+S】可以快速打开“保存”对话框。
中职Flash CS6动画制作(中国工信出版集团)教案：Flash制作基本功——掌握遮罩动画制作
中等专业学校2022-2023-2教案教学环节变色、透明度、颜色和线条样式等却是被忽略的。
“遮罩”主要有2种用途，一个作用是用在整个场景或一个特定区域，使场景外的对象或特定区域外的对象不可见，另一个作用是用来遮罩住某一元件的一部分，从而实现要求的一些特殊的效果。
2.构成遮罩和被遮罩层的元素遮罩层中的图形对象在播放时是看不到的，遮罩层中的内容可以是按钮、影片剪辑、图形、位图、文字等，但不能使用线条，如果一定要用线条，可以将线条转化为“填充”。
被遮罩层中的对象只能透过遮罩层中的对象被看到。
在被遮罩层，可以使用按钮，影片剪辑，图形，位图，文字，线条。
二、掌握遮罩动画的操作方法创建简单的遮罩动画，首先在Flash动画源文件时间轴上分别建立遮罩层和被遮罩层，然后再分别在这两个图层中添加对象，最后执行建立遮罩命令，就实现了遮罩动画的效果，如图所示。
要建遮罩动画，至少需要两个图层，下面被遮罩的图层是看到的内容，还需要在被遮罩图层上创建一个遮罩图层，作为看到下面被遮罩层的窗口。
注意！加上遮罩之后各图层的变化：“图层1”：图层的图标改变了，从普通图层变成了被遮罩层（被拍摄图层）。
并且图层缩进，图层被自教学环节动加锁。
“图层2”：图层的图标改变了，从普通图层变成了遮罩层（放置拍摄镜头的图层）。
并且图层被加锁。
舞台显示也发生了变化。
只显示电影镜头“拍摄”出来的对象，其他不在电影镜头区域内的舞台对象都没有显示。
通常我们制作比较一些精心、复杂的动画，如在图片上抠取一些人物、物体等时，一般都要用到遮罩，因为遮罩出来的对象边沿比较实，像素点较好，清晰度和原图是一样的，这是遮罩最大的一个优点三、熟练遮罩层动画制作遮罩层动画，就是在遮罩层上使用补间形状动画、动作补间动画、引导线动画等，如图所示。
【任务布置】：制作“探照灯”动画，通过案例进一步熟悉遮罩层动画的制作。
在黑夜中，随着椭圆形的探照灯的移动，物体就从黑暗的背景中凸显出来，如图所示。
中职Flash CS6动画制作(工信出版集团)教案：Flash制作基本功——掌握元件制作与库的运用
将元件从【库】面板中拖放到舞台上，舞台上就自动生成了该元件的一个实例，复制元件的过程即是创建实例的过程。
将元件拖放到舞台中，选中该元件
教学内容的实例，【属性】面板中就会出现与实例相对应的属性，如：名称、颜色、大小等，如图所示。
【任务实施】：制作“吐泡泡的小鱼”动画
通过案例进一步熟悉影片剪辑元件的制作。
在海底世界，一群可爱的小鱼在水中悠闲的吐着泡泡。
二、按钮元件与库的运用
1．按钮元件的制作
按钮元件的时间轴与其他元件不同，由四帧组成，分别是“弹起”、“指针经过”、“按下”、“点击”，每一帧标志一种鼠标状态，对应四种响应鼠标操作状态，如图所示。
2．按钮元件的四种状态：
弹起：鼠标和按钮没有发生接触，按钮处于一般状态。
指针经过：鼠标经过按钮但没有按下鼠标的状态。
按下：鼠标移动到按钮上方，并按下鼠标时的状态。
单击：此状态用于定义按钮响应鼠标事件的有效区域范围，此区域不会在影片中显示。
3.库的运用
“库”就相当于Flash中的仓库，用来存放制作动画所需的元件及导入的各类素材，如位图、声音文件、视频剪辑等。
【库】面板是制作动画时使用频率最
教学内容高的面板之一，方便我们灵活的调用元件及素材，如图所示。
【任务实施】制作“万家灯火”动画
下面通过案例进一步学习按钮元件的制作。
夜晚的城市安静而美丽，一个个窗户透着家的温暖，当鼠标经过，按下时屋里的灯就会慢慢变暗，如图所示。
板书设计
项目一 Flash制作基本功
任务4 掌握元件制作与库的运用
1.元件概念与分类
2.三种元件的制作
3.库的概念及应用
教后札记。
中职Flash CS6动画制作教案： Flash网站设计与制作——熟识 Flash网站架构及应用
中等专业学校2022-2023-2教案教学环节2.目标需求分析需求分析的主要任务就是把客户的需求信息通过多方面有机地表现出来，把网站的目标信息有效地传达给浏览者或潜在用户，从而达到最好的网站营销效果。
3．网站策划设计①确定网站的目标②确定网站的内容③确定网站的主题④确定网站的风格⑤确定网站的界面⑥确定网站的功能4.网站整体设计(1)栏目结构划分：主要分为层状结构、线性结构、Web 结构。
教学环节(2)网站版式设计：对齐式布局、全景式布局、包围式布局、对称式布局、满版型布局、三角型布局、自由型布局。
二、了解 Flash网站应用领域1.主要应用领域：（1）网络游戏（2）电子时尚杂志（3）特定网上广告（4）企业品牌推广【任务布置一】：笛东公司网站规划书展示通过案例分析Flash网站笛东公司网站规划书。
从网站的目标和定位、网站内容规划、网站整体设计三个方面规划。
【课堂小结】本节主要介绍Flash网站相关的基础知识，包括Flash网站的架构分析及应用领域，使读者对Flash网站有一个基本的了解认知，为后续的学习打下良好的基础。
【作业布置】1.有条件的同学观看“我要自学网”。
2.学生分组制作网站的策划书（自选题目），要包括建设网站的目标、主题、功能和栏目内容，在word或者photoshop中制作网站结构图和版式布局设计草图。
板书设计项目三 Flash网站设计与制作任务1 熟识Flash网站架构及应用1.Flash网站架构分析2.Flash 网站应用领域教后札记。
第1章FlashCS6快速入门ppt课件全
Flash CS6提供了多样化的新建文件方法，不仅可以方便用户使用，而且 可以有效提高工作效率。本次实例的目的是让大家掌握新建和保存Flash文 件的方法。
实例重点
掌握新建空白Flash文档的方法 掌握多种保存Flash文档的方法
掌握新建Flash模板的方法
掌握将Flash文档保存为模板的方法
实例2：启动与退出Flash CS6
实例目的
完成了Flash CS6的安装，接下来就可以启动Flash CS6，本次实例的 目的是让大家掌握Flash CS6启动与退出的方法。
实例重点
掌握启动Flash CS6的方法 掌握退出Flash CS6的方法
中，使用模板创建新的影片文件，就是根据原有的架构对其 中可以编辑的元件进行相应的修改、更换或调整，从而能够方便、快 速地制作出精彩的影片。本次实例的目的是让大家掌握使用模板快速 创建Flash动画的方法。
实例重点
掌握使用Flash模板的方法
掌握测试Flash动画的方法
掌握替换Flash位图素材的方法
实例4：打开和关闭Flash文件
实例目的
本次实例的目的是让大家掌握打开和关闭Flash文件的方法，这些都是 Flash文档的基础操作。
实例重点
掌握打开Flash文档的方法 掌握打开Flash文档的技巧 掌握关闭单个和多个Flash文档的方法
实例5：模板——快速创建Flash动 画
实例目的
Flash CS6-第1章Flash CS6基础入门课件
“属性”面板
1.1.7 浮动面板
使用面板可以查看、组合和 更改资源。但屏幕的大小有限， 为 了 尽 量 使 工 作 区 最 大 ， Flash CS6提供了许多种自定义工作区 的方式，如可以通过“窗口”菜 单显示、隐藏面板，还可以通过 鼠标拖动来调整面板的大小以及 重新组合面板。
浮动面板
1.2 Flash CS6的文件操作
主工具栏
1.1.3 工具箱
工具箱提供了图形绘制和编辑的各种工具，分为“工具”“查 看”“颜色”“选项”4个功能区。
“工具”区 提供选择、创建、编辑图形的工具。 “查看”区 改变舞台画面以便更好地观察。 “颜色”区
1.1.3 工具箱
选择绘制、编辑图形的笔触颜色和填充色。 “选项”区 不同工具有不同的选项，通过“选项”区为当前选
第1章 Flash CS6基础入门
本章简介: 本章将详细讲解Flash CS6的基本知识和基本操
作。读者通过学习要对Flash CS6有初步的认识和了解， 并能够掌握软件的基本操作方法和技巧，为以后的学 习打下一个坚实的基础。
课堂学习目标
了解Flash CS6的操作界面。 掌握文件操作的方法和技巧。 了解Flash CS6的系统配置。
“历史记录”面板
新建文件 保存文件 打开文件
1.2.1 新建文件
选择“文件 > 新建”命令， 或按Ctrl+N组合键，弹出“新 建文档”对话框。在对话框中， 可 以 创 建 Flash 文 档 ， 设 置 Flash影片的媒体和结构。创建 基于窗体的Flash应用程序，应 用 于 Internet ； 也 可 以 创 建 用 于控制影片的外部动作脚本文 件等。选择完成后，单击“确 定”按钮，即可完成新建文件 的任务。
第1章Flash动画制作基础——Flash CS6基础入门
后记
新建和编辑Flash空白文档；打开和保存Flash动画。
小结
1、熟练掌握Flash CS6界面中菜单栏、主工具栏、工具箱、时间轴、场景和舞台、属性面板以及浮动面板的操作方法和技巧。
2、熟练掌握在Flash CS6中新建、打开、保存的方法。
3、了解首选参数面板、浮动面板和历史记录面板的使用方法和技巧。
2、教学手段：
（1）通过课堂案例熟悉设计理念和软件功能；
（2）通过软件功能解析深入学习软件功能和制作特点。
3、教学资料及要求：
除了课堂实训案例中讲解的软件功能外，还可以根据相关的工具特点进行简单的练习和操作。
教学过程
师生互动
活动设计
1.1 Flash的诞生与发展历程
1.1.1 Flash的诞生
1.1.2 Flash的发展历程
1.2 Flash的应用领域
1.2.1电子贺卡
1.2.2网络广告
1.2.3音乐宣传
1.2.4游戏制作
1.2.5电视领域
1.2.6电影动画
1.2.7多媒体教学
1.3 Flash CS6新增和改进功能
1.4 Flash CS6软件的安装和卸载
1.4.1 Flash CS6软件的安装
1.4.2 Flash CS6软件的卸载
1.7.3“历史记录”面板
提问：
1、Flash CS6配置要求有哪些？
2、如何安装FlashCS6软件
教材P10
讨论
问题：
1、Flash CS6中舞台与工作区有什么不同的区别？
2、Flash CS6中，可以导出哪几种格式放到网页中？
作业
布置
Adobe Flash CS6软件的安装、卸载；
中职Flash CS6动画制作教案：Flash制作基本功——掌握常用工具使用及角色绘制
中等专业学校2022-2023-2教案教学环节位图图像可以更好的表现色彩的层次感，线条的细腻，颜色的艳丽多彩，可以很容易的模拟照片的真实效果。
常见的位图编辑软件有Photoshop、Painter 等。
②矢量图：矢量图也被称为向量图，通过一系列的直线和曲线来描述图像，它所储存的是对象的形状、线条和色彩等，图形中每个部分都是独立存在的。
因此矢量图的清晰度与分辨率无关，在缩放图像时不会出现图像失真的情况，且矢量图文件所占的空间很小，非常适合标志设计、图案设计、文字设计等。
常见的矢量图编辑软件有Illustrator、Corel DRAW、Flash、AutoCAD。
③位图与矢量图的区别此处组织学生以小组为单位进行自主探究。
二、掌握绘图工具的使用Flash工具箱中的绘图工具可以帮助我们绘制动画对象。
使用绘图工具绘制图形的一般操作：选中【工具箱】中的绘图工具，按下鼠标左键拖放即可绘制如直线、矩形、椭圆形等。
绘制完图形，再将工具切换到“选择工具”，即可选择图形进行编辑操作。
下面通过具体的操作来学习绘图工具使用。
操作注意事项：①将鼠标移动到【工具箱】面板的“矩形工具”上，按下鼠标左键，在弹出的下拉列表中选择“椭圆工具”。
教学环节②按住【Shift】键的同时按下鼠标左键拖放，在舞台上绘制一个正圆。
三、熟悉颜色填充方法我们在绘制图形时，除了可以通过【属性】面板来设置图形颜色，还可以使用“颜料桶工具”、“渐变变形工具”等对图形进行颜色的填充和改变，以达到特殊的图形效果。
颜色的填充类型有四种方式：纯色、线性、放射状和位图填充。
颜色的填充方法：先选中填充对象，然后选择或编辑颜色；也可在颜色设定后，使用墨水瓶工具或颜料桶工具在填充对象或区域单击鼠标左键。
四、理解图层的概念及操作①图层的概念：在Flash动画中，可以将图层看作一张张透明的纸，每张纸上都有不同的内容，将这些纸叠在一起就组成一幅比较复杂的画面。
在某图层添加内容时，会遮住下一图层中相同位置的内容。
中职Flash CS6动画制作(工信出版集团)教案：Flash网站设计与制作——制作Flash网站
中等专业学校2022-2023-2教案教学环节5．页间跳转设计6．文件大小处理【案例操作一】：制作“甜品小屋”网站明媚的阳光照射下，蓝天、白云、草地构画出一副美丽的风景，在炎炎夏日里，想不想来点冰爽的冷饮或者品尝一块美味的蛋糕，让我们一起进入充满梦幻的甜品世界。
操作中注意事项：①所要绘制的内容比较多，需要一步步操作：制作logo元件、网站主页动画制作、网站会员登录页面制作、网站二级页面动画的制作等。
②用到的工具比价广，比如：钢笔工具、椭圆工具、油漆桶工具等③创建的元件多，对于常见的图形元件、按钮元件、影片剪辑元件都有使用到。
同时使用多个元件的实例。
④动画使用比较多，为了让logo运动起来，主要使用了传统补间动画、补间形状动画、引导层动画、遮罩动画等二、掌握 Flash网站制作1.任务目标与分析教学环节（1）制作Flash网站时先要确定主题，该网站是一个品牌名称为“甜品小屋”甜品主题网站，目标主题为展示该网站出售的每一款产品，引起浏览者的购买欲望，以提高销售量。
（2）主题确定好后，根据设计好的Logo，制作Logo 动画。
（3）考虑到该Flash网站针对年轻目标群体，所以把风格定位为清新、时尚。
按照风格定位，网站的版式选择满版式，以产品图像为主要诉求点，视觉传达效果直观突出，给人以生动有趣的感觉，导航自然融入其中，蓝天、白云、草地等元素的添加，使整个画面更具有立体感。
（4）根据主题、定位，设计网站的整体结构，规划栏目和版块的编排，除此之外还要考虑到网页交互设计。
具体栏目结构如图所示。
（5）按照构思策划的内容，有针对性地收集网站所需要用到的图片素材，对于无法直接获取的素材，可以通过Photoshop等软件对相关的素材进行制作和修改。
（6）资料收集完成后即可对每个页面进行设计，教学环节【课堂小结】本任务主要通过案例为读者详细介绍了Flash网站策划、设计、制作的全过程，通过元件、页面及页面之间的调用，应掌握网站的基本制作方法。
八年级初中信息技术优秀教案Flash动画制作
八年级初中信息技术优秀教案Flash动画制作——引导层动画离石一中田奇设计意图本节课的设计思想是：从知识、能力思维两个方面对学生进行知识传授和能力培养，使学生运用所学知识，结合辅助教学网站，进行探究性的学习，培养学生的动手能力和创新意识，运用循序渐进的任务驱动教学方法，使学生始终处于“探究”状态，激活学生思维和情感，重在培养学生自信心，语言表达能力，审美能力和合作意识。
教材分析本节课依据山西经济出版的《初中信息技术》(八年级)第八单元的教学内容展开来讲授的。
由于Flash动画制作内容有趣，学生有很高的学习积极性。
本节课的教学内容是Flash的引导层动画制作，重于学生对引导层动画的理解以及制作出简单的引导层动画。
引导层动画的内容技巧性比较强的，因为它必须建立在元件、动画补间动画的基础之上，也就是说学生必须是具备一定的Flash操作基础，因此,本课内容对学生的要求较高。
学情分析通过前面的学习，学生掌握了Flash的一些基础知识并熟练掌握了动画补间动画的原理和制作方法,学生在掌握了教材上已有的一些动画操作后，对于Flash的兴趣已经被充分调动起来，由于书上没有了其他的知识点，导致了学生感觉意犹未尽，纷纷要求增设内容。
根据这种情况,我针对初中学生学习特点，对教材内容进行了一定的拓展，增加了引导层动画的这一章节。
引导层动画也是Flash动画制作中很常见的一种动画类型，能制作出活泼、有趣的动画效果。
学生能利用前面学习的基本知识制作出简单的动画。
但对于让运动对象沿任意指定路径运动的动画还无从下手，因为这些动画一眼看去非常复杂。
教学中要注意引导，注重搭设台阶，面向全体学生，使不同层次的学生都能有所收获。
教学目标1．知识与技能(1) 了解引导层动画的原理。
(2) 初步掌握利用引导层制作动画的方法。
2．过程与方法(1) 通过视频导入，激发学生学习兴趣和学习积极性。
(2) 通过分析比较，帮助学生理解概念。
(3) 通过教师示范、学生模拟，学生挑战、问题探究，使学生初步掌握引导层动画制作方法。
flashcs6教程1
天鹅
第12章 经典实例：制作迷你网
第6章 经典实例：绘制滑板少 站
年
精选版课件ppt
1
第1章 Flash CS6的基础知识
● 1.1 Flash动画概述
● 1.2 Flash CS6的基本操作
●1.2.1 安装Flash CS6 ●1.2.2 启动Flash CS6 ●1.2.3 了解Flash CS6的工作界 面 ●1.2.4 关闭Flash CS6工作界面 中的面板
图1-13 选择“导入”命令
2．场景
场景是进行动画编辑的主要区域，由舞台(白色区域)和工作区(灰色区域)组成，如 图1-14所示。舞台是创建Flash文档时放置图形内容的矩形区域；工作区通常用于设置对 象进入和退出舞台时的位置。工作区中无论放置了多少内容，除非在某时刻进入舞台，否 则都不会在最终的影片中显示出来，最终的影片中只显示舞台中放置的内容。无论是绘制 图形还是创建动画，都是在场景中进行操作。
步骤4 左侧除了“从模板创建”列表外，还有“打开 最近的项目”列表，通过单击列表中的文件选项，可以快 速打开曾经操作过的Flash文档。
图1-10 “从模板新建”对话框
精选版课件ppt
6
步骤5 在Flash CS6欢迎屏幕中间是“新建”列表，用户可以自由地选择要创建的文
件类型。在其下方是“扩展”列表，通过该列表可以链接到Flash Exchange网站，用户可
精选版课件ppt
2
● 1.1 Flash动画概述
Flash是一款集动画创作与应用程序开发于一体的创作软件，可以将音乐、声效、动 画以及富有新意的界面融合在一起，实现多种动画特效。这些特效是由一帧帧的静态图片 在短时间内连续播放而造成的视觉效果，表现为动态过程。
中文版Flash-CS6动画制作实用教程第一章
1.1.1 Flash动画概念
Flash动画是目前非常流行的二维动画制作软件之一，它是矢量图编辑和 动画创作的专业软件，能将矢量图、位图、音频、动画和深层的交互动作有 机地、灵活地结合在一起，创建美观、新奇、交互性强的动画。
1.1.3 Flash CS6新增功能
Flash CS6是Adobe公司最新推出的Flash动画制作软件的最 新半年报，比之前的版本新增了多项实用的功能：全新界面设 计、更加丰富的设计工具、多平台开发、集成多种软件 。
1.2 Flash CS6常用术语和制作流程
在使用Flash CS6制作动画之前，首先需要熟悉Flash中的常用术语和制 作流程 。
使用Flash CS6可以创建新的文档或打开以前保存的文档， 也可以在工作时打开新的窗口并且设置新建文档或现有文档的 属性。创建一个Flash动画文档有新建空白文档和新建模板文档 两种方式。
1.4.2 保存Flash文档
在完成对Flash文档的编辑和修改后，需要对其进行保存操作。 选择【文件】|【保存】命令，打开【另存为】对话框。在该对 话框中设置文件的保存路径、文件名和文件类型后，单击【保 存】按钮即可。用户还可以将文档保存为模板进行使用。
1.3.5 【时间轴】面板
时间轴用于组织和控制影片内容在一定时间内播放的层数和帧数， Flash影片将时间长度划分为帧。图层相当于层叠的幻灯片，每个图层都包 含一个显示在舞台中的不同图像。时间轴的主要组件是图层、帧和播放头。
1.3.6 面板集
面板集是用于管理Flash面板，它将所有面板都嵌入到同一个面板中。通 过面板集，用户可以对工作界面的面板布局进行重新组合，以适应不同的工 作需求。
初中信息技术《Flash软件制作简单动画》教案
初中信息技术《Flash软件制作简单动画》教案第一章：Flash软件入门1.1 教学目标了解Flash软件的基本功能和应用领域掌握Flash软件的界面布局和基本操作1.2 教学内容Flash软件的功能和应用领域Flash软件的界面布局和基本操作实例：创建一个简单的Flash文档1.3 教学方法讲授法：讲解Flash软件的基本功能和应用领域示范法：演示Flash软件的界面布局和基本操作实践法：学生动手实践，创建一个简单的Flash文档第二章：Flash动画的基本原理2.1 教学目标了解Flash动画的基本原理和制作流程掌握Flash动画的关键帧、补间动画和逐帧动画的制作方法2.2 教学内容Flash动画的基本原理和制作流程关键帧动画的制作方法补间动画的制作方法逐帧动画的制作方法2.3 教学方法讲授法：讲解Flash动画的基本原理和制作流程示范法：演示关键帧、补间动画和逐帧动画的制作方法实践法：学生动手实践，制作一个简单的Flash动画第三章：Flash动画的制作工具3.1 教学目标了解Flash软件中的基本绘图工具和动画工具掌握Flash软件中绘图工具和动画工具的使用方法3.2 教学内容Flash软件中的基本绘图工具和动画工具绘图工具的使用方法动画工具的使用方法3.3 教学方法讲授法：讲解Flash软件中的基本绘图工具和动画工具示范法：演示绘图工具和动画工具的使用方法实践法：学生动手实践，使用绘图工具和动画工具制作Flash动画第四章：Flash动画的进阶技巧4.1 教学目标了解Flash动画的进阶技巧和功能掌握Flash动画的遮罩、引导线和骨骼动画的制作方法4.2 教学内容Flash动画的遮罩效果的制作方法引导线动画的制作方法骨骼动画的制作方法4.3 教学方法讲授法：讲解Flash动画的遮罩、引导线和骨骼动画的制作方法示范法：演示遮罩、引导线和骨骼动画的制作方法实践法：学生动手实践，制作一个具有遮罩、引导线和骨骼动画的Flash动画第五章：Flash动画的发布与展示5.1 教学目标了解Flash动画的发布格式和展示方法掌握Flash动画的发布设置和展示技巧5.2 教学内容Flash动画的发布格式和展示方法Flash动画的发布设置Flash动画的展示技巧5.3 教学方法讲授法：讲解Flash动画的发布格式和展示方法示范法：演示Flash动画的发布设置和展示技巧实践法：学生动手实践，发布并展示自己制作的Flash动画第六章：图层与滤镜的应用6.1 教学目标理解图层在Flash动画中的作用和分类学会使用图层控制面板，管理图层顺序和属性掌握滤镜的应用，为动画元素添加特效6.2 教学内容图层的概念、作用和分类图层控制面板的使用图层的隐藏、锁定、溶解和融合效果滤镜的类型和应用方法实例：制作一个利用图层和滤镜效果的简单动画6.3 教学方法讲授法：讲解图层的概念和作用，介绍滤镜的类型示范法：演示如何使用图层控制面板和滤镜效果实践法：学生动手实践，通过图层和滤镜制作动画效果第七章：Flash动画中的声音与视频7.1 教学目标了解Flash动画中声音和视频的导入与使用方法学会编辑和同步动画中的声音和视频掌握Flash动画中声音和视频的优化技巧7.2 教学内容声音和视频在Flash动画中的重要性导入声音和视频文件的方法声音和视频的编辑与同步声音和视频的优化技巧实例：制作一个集成声音和视频的Flash动画7.3 教学方法讲授法：讲解声音和视频在Flash动画中的应用和重要性示范法：演示如何导入、编辑和同步声音和视频实践法：学生动手实践，制作一个包含声音和视频的Flash动画第八章：Flash动画的优化与调试8.1 教学目标理解Flash动画优化的重要性学会Flash动画的优化方法掌握Flash动画的调试技巧8.2 教学内容Flash动画优化的概念和重要性优化Flash动画的方法和技巧调试Flash动画的基本步骤和技巧实例：对一个完成的Flash动画进行优化和调试8.3 教学方法讲授法：讲解Flash动画优化的概念和重要性示范法：演示如何优化和调试Flash动画实践法：学生动手实践，对完成的Flash动画进行优化和调试第九章：Flash动画项目实战9.1 教学目标学会如何规划一个Flash动画项目掌握Flash动画项目制作的流程能够独立完成一个复杂的Flash动画项目9.2 教学内容Flash动画项目的规划和设计Flash动画项目的制作流程复杂动画元素的制作和动画流程的编排实例：学生分组合作，完成一个复杂的Flash动画项目9.3 教学方法讲授法：讲解Flash动画项目规划和制作流程示范法：演示复杂动画元素的制作和动画流程的编排实践法：学生分组合作，动手实践完成Flash动画项目第十章：Flash动画作品的评价与反馈10.1 教学目标理解Flash动画作品评价的标准学会如何评价和反馈Flash动画作品掌握Flash动画作品的展示和分享技巧10.2 教学内容Flash动画作品评价的标准和原则评价和反馈Flash动画作品的方法和技巧Flash动画作品的展示和分享方式实例：学生展示自己的Flash动画作品，进行互相评价和反馈10.3 教学方法讲授法：讲解Flash动画作品评价的标准和原则示范法：演示如何评价和反馈Flash动画作品实践法：学生展示自己的Flash动画作品，进行互相评价和反馈重点和难点解析重点环节1：Flash动画的基本原理和制作流程理解关键帧、补间动画和逐帧动画的概念和区别掌握Flash软件中动画的制作流程重点环节2：Flash软件中的绘图工具和动画工具的使用熟练运用Flash软件中的基本绘图工具和动画工具理解关键帧、补间动画和逐帧动画的制作方法重点环节3：Flash动画的遮罩、引导线和骨骼动画的制作理解遮罩、引导线和骨骼动画的概念和应用场景掌握遮罩、引导线和骨骼动画的制作方法重点环节4：Flash动画的发布与展示熟悉Flash动画的发布格式和展示方法掌握Flash动画的发布设置和展示技巧重点环节5：图层与滤镜的应用理解图层在Flash动画中的作用和分类熟练使用图层控制面板，管理图层顺序和属性掌握滤镜的应用，为动画元素添加特效重点环节6：Flash动画中的声音与视频熟悉Flash动画中声音和视频的导入与使用方法掌握编辑和同步动画中的声音和视频了解声音和视频的优化技巧重点环节7：Flash动画的优化与调试理解Flash动画优化的重要性熟练掌握Flash动画的优化方法和调试技巧重点环节8：Flash动画项目实战学会规划一个Flash动画项目掌握Flash动画项目制作的流程能够独立完成一个复杂的Flash动画项目重点环节9：Flash动画作品的评价与反馈理解Flash动画作品评价的标准学会如何评价和反馈Flash动画作品掌握Flash动画作品的展示和分享技巧全文总结与概括：本文主要分析了《Flash软件制作简单动画》教案中的重点环节，包括Flash动画的基本原理和制作流程、绘图工具和动画工具的使用、遮罩、引导线和骨骼动画的制作、发布与展示、图层与滤镜的应用、声音与视频的导入与使用、优化与调试、项目实战以及作品的评价与反馈。
做中学 学中做-Flash CS6-模块03 基本动画类型的制作
项目任务3-1 逐帧动画
（5）按组合键【Ctrl+S】保存文件，按【Enter】键可测试动画在时间轴上的播放 效果，按【Ctrl+Enter】组合键打开Flash Player播放影片，小鸟会开始展翅飞翔。
知识拓展： 本例导入的位图需要使用“套索工具”进行选取和切割等操作。“套索工具”用于选
择图形中的不规则形状区域，被选定的区域可以作为一个单独的对象进行移动、旋 转或变形。选择“套索工具”后，工具箱“选项”区域会显示3个功能按钮，分别为“魔术 棒”、“魔术棒设置”和“多边形模式” 。 ● 魔术棒：用于选取相近颜色的区域，如图所示，按组合键【Ctrl+B】将导入的位 图打散，选择魔术棒单击位图背景区域，将其擦除，不能选中的区域，选中后删除 。
（4）修改图层1名字为“光标”，同样在第15帧插入关键帧，把光标移动到文字后一 位的位置，如图所示，光标与文字同步帧数。 （5）文字与光标均制作结束后，在“光标”图层中间隔地插入关键帧，制作出第二步 中的光标闪烁的效果，时间轴面板如图所示。
（6）测试影片后，保存影片，按【Ctrl+Enter】组合键打开Flash Player播放影片 ，即可看到动画效果。
逐帧动画，又称为帧帧动画，每一帧都有制作者确定，而不是由Flash通过计算 机得到，然后连续依次播放这些画面，即可生成动画效果。逐帧动画是Flash中最基 本的动画形式，由于每一帧都是独一无二的，所以适用于制作非常复杂精细的动画 ，如人物的面部表情、动物的奔跑等。但由于每一帧都是关键帧，所以工作量很大 ，生成的文件也很大。
项目任务3-2 传统补间动画
（7）按照步骤6的方法，分别为其他建筑制作相同的补间效果。需要注意的是，树 木应该隐藏在建筑群的后方，所以应将树木的图层拖动至建筑下方，时间轴面板如 图所示。 （8）“星球登入”的影片剪辑元件做好后，返回主场景中。在“星球”图层的第一帧 中放入影片剪辑元件，调整好位置即可，时间轴面板如图所示。
中职Flash CS6动画制作(中国工信出版集团)教案：Flash制作基本功——掌握引导层动画制作
中等专业学校2022-2023-2教案教学环节多边形，也可以是弧线、不规则的直线或曲线等。
②引导层和被引导层：用于绘制引导线的图层被称为引导层。
运动对象所在的图层被称为被引导层。
在制作引导层动画时，必须是引导层在上，被引导层在下。
二、掌握引导层动画的操作方法1．制作引导层动画的一般步骤：（1）在引导层上绘制运动路径。
（2）在被引导层上制作补间动画。
（3）让对象元件在开始关键帧和结束关键帧的位置上分别与引导线的起点和终点重合。
【任务布置一】：制作“蜜蜂采蜜”动画，通过案例进一步熟悉引导线动画的制作。
在明媚的春光中，蜜蜂跳着八字舞在花丛中采蜜，如图所示。
【任务布置二】：制作“跳跃的蘑菇头”动画，通过案例进一步熟悉引导线动画的制作。
顶着蘑菇头样教学环节的卡通小人，在不同高度的台子上跳跃，是不是很有超级玛丽的感觉呢？如图所示。
【课堂小结】本任务主要介绍了引导层动画的原理及概念、引导层和被引导层的创建以及引导层动画的制作方法。
运用引导层动画可以实现对象按照不规则路径运动的动画效果。
【作业布置】有条件的同学观看“我要自学网”。
1.制作一只可爱美丽的蝴蝶在花丛中“飞舞”的场景，如图所示。
（提示：画蝴蝶飞舞引导曲线，制作蝴蝶运动动画，沿引导线运动。
）2.制作雪花在空中自由飘动的“下雪”的效果，如图所示。
（提示：插入背景图后，新建图形元件制做“雪花”，然后制作“雪花”沿引导线自由飘动下落教学环节的影片剪辑元件，在影片剪辑元件中使用了引导动画。
完成影片剪辑元件后，回到场景中，多拖放几个影片剪辑元件到场景舞台的各个位置，并根据远近用自由变形工具改变影片剪辑元件实例大小，就可形成飘飞的“漫天大雪”场景。
）板书设计项目一 Flash制作基本功任务6 掌握引导层动画制作1.引导层动画的原理2.引导线、引导层和被引导层概念3.引导层动画制作教后札记。
《Flash CS6》课程标准
《Flash cs》课程标准课程名称：Flash图像处理建议学时：96-108适用专业：计算机平面设计电子商务等教学条件：图像动态设计实验室一、课程概述《Flash cs》课程是我校计算机平面设计,电子商务专业中的一门必修课，是一门重要主干课程，也是学生学习后继课程（CorelDraw、网页制作等）的基础。
本课程开设于中专一年级，学生在学习了本课程后，具有一定的图像综合处理能力，可胜任动态图像设计等相关岗位的部分工作，同时激发了他们对后续专业课程的学习兴趣。
学好这门课程，不仅是学生掌握图像处理基础知识的需要，同时，也为今后学习平面设计中其他软件（如CorelDraw、Illustrator）打下基础。
在学习本课程的过程中，能大大提高学生的审美观和对专业的学习兴趣，对学生树立牢固的专业思想有积极的意义。
二、课程设计理念Flash教学过程中应注重培养学生的思考和动手能力，把知识点穿插在实例中进行教学，一方面启迪学生去思考实例是如何实现的，另一方面让学生通过操作完成实例的创作。
使学生在轻松愉快的过程中完成学习任务，掌握Flash的使用。
教师应重视实例的选择，要求实例能突出新知识点，同时也兼顾旧知识点，操作的难度要适中，通过教学过程中的启迪和帮助能够完成教学任务。
三、课程设计思路（一）以动态图像设计岗位职业能力培养为重点。
1.基于电脑平面图像制作工作过程，选择教学内容、设计教学方法，符合现代中职教育理念。
按照计算机平面图像制作工作过程选取课程内容。
采用任务驱动、案例教学、研究性学习等教学方法，有效的调动起学生的积极性，激发学生的学习兴趣, 培养学生的探索精神, 提高学生的动手能力, 发展学生的创新思维。
根据教学内容合理安排教学案例的大小，顺序，使得案例任务之间是相互关联、循序渐进螺旋式上升过程，便于学生对所学知识有一个系统的理解和认识。
2.注重职业岗位能力培养计算机动态图像是一个相对独立的职业岗位，因此在教学过程中不以学习软件为最终目标，而是注重让学生掌握各种平面设计的特点、主题、构思、创意，激发学生的积极性和创作热情，应用软件创作好图像动态为目的职业岗位能力培养，实现岗位就业零距离。
做中学 学中做-Flash CS6-模块08 开场和片头动画
项目任务8-2 片头动画——旅游网站片头动画
（13）新建“画面3”图层，在第260帧位置插入关键帧，将元件“bg2”拖入舞台 中心。在第270帧插入关键帧，将第260帧实例的Alpha值设置为0%，在两帧间创建 传统补间，制作画面3的显示动画。 （14）新建“t2”影片剪辑元件，制作文字遮罩动画，时间轴面板如图所示。
项目任务8-1 开场动画——游乐场开场动画
（6）使用“过山车”影片剪辑元件相同的制作 方法，分别制作出“小房子”、 “小岛”、 “海盗船” 、 “滑梯”、和“海洋馆”元件的动画效果。制作好 的时间轴面板如图所示。
（7）新建“烟花飘落”影片剪辑元件，使用绘 图工具绘制出烟花的图形效果，如图8-4所示， 按【F8】键将其转换为“烟花”图形元件。分 别第10、27、45和56帧处插入关键帧，调整元 件透明度和位置，创建传统补间，制作出烟花四
项目任务8-2 片头动画——旅游网站片头动画
（7）在“树1”图层的第53帧插入关键帧，将实例向右移动，并设置第32帧实例 的Alpha值为50%，然后在两个关键帧之间创建传统补间，制作“树1”的移动显示 动画。使用相同的方法，制作实例“树2”的显示动画。 （8）新建“点飞”影片剪辑元件，使用“铅笔工具”绘制引导路径，如图所示。 选择“椭圆工具”，绘制一个无边框白色圆点，转换为“圆点”图形元件，使元件 中心点对齐引导线首端。在第100帧插入关键帧，将“圆点”拖至引导线末端。新 建“点集合”影片剪辑元件，分别新建5个图层，分5次将“点飞”元件拖入舞台中 ，调整元件位置为离散分布，在第12、65帧处插入关键帧，修改第1帧和第65帧处 的元件Alpha值为0%，分别创建传统补间。在图层6最后一帧插入关键帧，打开“ 动作”面板输入停止脚本。
项目任务8-1 开场动画——游乐场开场动画
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任务二设计步骤：
4.在“枫叶2”图层开始关键帧，在“枫叶2”元件的中心点吸 附在引导线开始端；在“枫叶2”图层结束关键帧，在“枫叶 2”元件的中心点吸附在引导线开始端。
课堂小结
1.画引导线时，必须画在 引导层 。 2.被引导的对象中心点必须对齐
到 引导线的两端 。 3.测试影片时，引导线是 隐藏 的。
任意变形工具：
1.旋转与倾斜 2.缩放 3.扭曲 4.封套
任务二设计步骤：
1.插入新图层，命名为“枫叶2”。
任务二设计步骤：
2.在“树叶2”图层，拖入“树叶”元件，利用任意变形 工具，调整树叶大小和形状。制作树叶的传统补间动画。
任务二设计步骤：
3.为“枫叶2”图层添加传统运动引导层，并画出引导线。
枫叶起舞
—— 引导动画初创建
任务一：制作《枫叶飘落.FLA》引导动画
任务一操作要领：
1.为枫叶图层添加 传统运动引导层 。
任务一操作要领：
2.在 引导 层画出引导线。
ห้องสมุดไป่ตู้
任务一操作要领：
3.在叶子图层 开始关键 帧和 结束关键 帧，把 叶子元件中心点对齐到引导线的两端
任务二：完善《枫叶飘落.FLA》引导动画，制 作枫叶纷飞效果。